大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《樹(shù)公公的生日》課件_第1頁(yè)
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《樹(shù)公公的生日》課件_第2頁(yè)
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《樹(shù)公公的生日》課件_第3頁(yè)
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《樹(shù)公公的生日》課件_第4頁(yè)
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《樹(shù)公公的生日》課件_第5頁(yè)
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樹(shù)公公的生日一：教材分析:

在我們的周圍，到處都可以看到各種各樣的樹(shù)，樹(shù)木與我們的生活息息相關(guān)?！稑?shù)公公的生日》是一篇充滿童趣、語(yǔ)言優(yōu)美、寓意深刻的故事，其中以擬人化的手法將科學(xué)認(rèn)知和審美體驗(yàn)結(jié)合在一起，引導(dǎo)幼兒帶著愉悅的心情認(rèn)識(shí)木制品，感受樹(shù)的用處。從孩子的視角把樹(shù)的好處娓娓道來(lái)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。在以樹(shù)為主題的活動(dòng)中，幼兒對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)已有一定的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)欣賞《樹(shù)公公的生日》這篇故事符合幼兒的發(fā)展需要。因此，我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索樹(shù)木的好處、樹(shù)木與人類的關(guān)系有著一定的教育價(jià)值。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道故事中門(mén)、筷子、木桶等各種木制品與樹(shù)木的關(guān)系。

2、知道生活中樹(shù)木與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植物的良好習(xí)慣。

三、說(shuō)教法：1、情境教學(xué)法：情境教學(xué)是指在活動(dòng)中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的情境，引起幼兒一定的情緒體驗(yàn)，使幼兒獲得富有個(gè)性的發(fā)展。2、多媒體演示法：多媒體演示法是利用現(xiàn)代多媒體手段，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)直接感知，獲取直接經(jīng)驗(yàn)的方法。四、說(shuō)學(xué)法：1、多通道參與法：幼兒是通過(guò)各種感官與材料相互作用的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)事物的特征。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)家指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！斌w驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的核心。

五、說(shuō)教學(xué)程序：

本次活動(dòng)將采用層層遞進(jìn)的方法組織活動(dòng)，活動(dòng)的程序?yàn)椋杭ぐl(fā)興趣——欣賞故事，提升經(jīng)驗(yàn)

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