第五單元第11課 挽救民族危亡的斗爭 導(dǎo)學(xué)案-2024屆高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

藝體生歷史第五單元挽救民族危亡的斗爭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華對中國社會(huì)的影響，概述晚清時(shí)期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義；認(rèn)識(shí)社會(huì)各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性?！緯r(shí)空坐標(biāo)】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)【知識(shí)問答】戊戌變法運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景有哪些？戊戌變法的性質(zhì)是什么？如何認(rèn)識(shí)戊戌變法運(yùn)動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)？如何評價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的“扶清滅洋”的口號(hào)？《辛丑條約》是怎樣體現(xiàn)列強(qiáng)侵略特點(diǎn)的？簡述我國在近代是如何一步步走向半殖民地半封建社會(huì)的？【重點(diǎn)點(diǎn)撥】多種史學(xué)范式分析近代前期的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的影響：①從革命史學(xué)范式看：西方列強(qiáng)的侵略，損害了中國的主權(quán)，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì),中國的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)矛盾以及革命的任務(wù)都發(fā)生了深刻的變化，進(jìn)入舊民主主義革命時(shí)期。(革命史觀關(guān)鍵詞：革命、侵略、反抗等)②從現(xiàn)代化史學(xué)范式看：客觀上促進(jìn)了中國自然經(jīng)濟(jì)的解體以及中國近代工業(yè)的誕生,推動(dòng)了中國近代化。(現(xiàn)代化史觀關(guān)鍵詞：工業(yè)化，市場化;民主化，法制化;科學(xué)化，理性化等)③從文明史學(xué)范式看：加速了中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡。(文明史觀關(guān)鍵詞：物質(zhì)文明、政治文明、精神文明;農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明;傳承、交流、融合等)④從社會(huì)史學(xué)范式看：在思想觀念、禮儀交往、生活習(xí)俗等方面都發(fā)生重大變化，產(chǎn)生出相應(yīng)的社會(huì)問題。(社會(huì)史觀關(guān)鍵詞：衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)生活、生活環(huán)境等)⑤從全球史學(xué)范式看：使中國被納入資本主義世界殖民體系，是資本主義世界體系的重要組成部分。(全球史觀關(guān)鍵詞：各地區(qū)交往;世界市場;全球化等)【體系架構(gòu)】【課堂探究】閱讀材料，回答問題。材料

如圖為清末兒童讀物《啟蒙畫報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)（1902年6月23日）刊發(fā)的《小英雄歌》。提取材料信息，對畫報(bào)塑造的“小英雄”形象加以闡釋?！靖呖俭w驗(yàn)】1．（2022·遼寧高考·7）戊戌變法期間，德國獲悉《京師大學(xué)堂章程》中有聘任英文教習(xí)12人、德文教習(xí)1人的計(jì)劃后，德國公使照會(huì)總理衙門，稱這將會(huì)“損害中國的獨(dú)立并使個(gè)別國家施加占優(yōu)勢的和不合理的影響”，要求增加德文教習(xí)名額。這一要求的實(shí)質(zhì)是為了（）A．緩和德英關(guān)系B．推廣德語教育C．維護(hù)中國權(quán)益D．爭取在華利益2．（2022·全國乙卷·28）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張（）A．推動(dòng)了新舊勢力的合流B．試圖突破“中體西用”束縛C．有助于減少變法的阻力D．意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)3．（2022.6·浙江高考·10）赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《進(jìn)化論與倫理學(xué)及其他論文》。嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》節(jié)選自第九卷，在譯文后面他添加了大量案語，表達(dá)自己的維新立場。1898年，《天演論》出版，產(chǎn)生巨大影響。該書對當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的意義在于（）A．睜眼看世界B．宣傳民主共和C．思想啟蒙D．托古改制4．（2022·全國甲卷·29）“百日維新前”，梁啟超任教于湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂，“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚(yáng)州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當(dāng)時(shí)（）A．革命已成為主要思潮B．維新派變法策略未能統(tǒng)一C．變法思想的根本轉(zhuǎn)變D．維新派側(cè)重動(dòng)員民眾變法5．（2021·江蘇高考·7）清末某報(bào)發(fā)表的《論體育》一文提出：“體育者，智育、德育之基礎(chǔ)也。今之國勢者，定一國之盛衰，不定于版圖之大小與人口之多寡，而定于國民身體之強(qiáng)弱?！边@表明，當(dāng)時(shí)國人（）A．已認(rèn)識(shí)到落后根源B．重體輕文蔚然成風(fēng)C．救亡自強(qiáng)愿望迫切D．呼吁實(shí)施分科教育6．（2021·福建高考·7）1898年夏，吳汝綸為嚴(yán)復(fù)的譯著《天演論》作序，稱譽(yù)該書“與晚周諸子相上下”，但又擔(dān)心難以引起“以時(shí)文、公牘、說部為學(xué)”的一般士子的關(guān)注。據(jù)此可推知當(dāng)時(shí)（）A．維新運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)較為薄弱B．新舊知識(shí)分子陣營分明C．救亡圖存的時(shí)代主題尚未彰顯D．科舉制度改革勢在必行7．（2021·全國乙卷·28）1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書猶有人買”，其損失并不如以前估計(jì)之大，而該書商對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時(shí)期（）A．儒學(xué)地位顛覆B．列強(qiáng)侵略加劇C．政局變化迅速D．西學(xué)深入民心8．（2020.7·江蘇高考·8）光緒帝之死，歷來眾說紛紜。中國第一歷史檔案館所藏光緒生前診病的脈案非常詳細(xì)，從中可以斷定光緒因病死亡。又據(jù)《清宮檔案揭秘》記載，1980年通過化驗(yàn)光緒的頸椎和頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)無中毒現(xiàn)象。現(xiàn)在高科技手段則檢測出光緒體內(nèi)有砷中毒現(xiàn)象。據(jù)此可以得出（）A．原始檔案比研究文獻(xiàn)更接近歷史事實(shí)B．歷史研究可以通過多種手段探尋真相C．通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D．綜合多種歷史記錄即可確認(rèn)客觀事實(shí)參考答案【課堂探究】清末，民族危機(jī)（救亡圖存），清末新政，西學(xué)東漸?！暗隆保倚?bào)國等；“智”：學(xué)習(xí)西方技術(shù)，博古通今、中西貫通，歷史學(xué)習(xí)等；“體”：雄健尚武等。時(shí)代的產(chǎn)物，具有新舊雜陳、中西結(jié)合的特點(diǎn)。【詳解】根據(jù)材料中的內(nèi)容，可從背景角度作答：清末，民族危機(jī)（救亡圖存），清末新政，西學(xué)東漸。也可從特點(diǎn)角度作答：即“德”，忠孝報(bào)國等；“智”：學(xué)習(xí)西方技術(shù)，博古通今、中西貫通，歷史學(xué)習(xí)等；“體”：雄健尚武等。還可以從評價(jià)角度作答，可得出時(shí)代的產(chǎn)物，具有新舊雜陳、中西結(jié)合的特點(diǎn)【高考體驗(yàn)】1．【答案】D【解析】京師大學(xué)堂的英文教習(xí)和德文教習(xí)數(shù)量涉及英國和德國在中國力量體現(xiàn)、文化影響和軟實(shí)力滲透問題，德國認(rèn)為德文教習(xí)少而要求增加，固然是為了加大德國在中國的影響力，為其在華利益服務(wù)，所以答案選D項(xiàng)。材料反映的是英德在華的爭奪，故排除A項(xiàng)；推廣德語最多也只是表象不是實(shí)質(zhì)目的，故排除B項(xiàng)；從列強(qiáng)對華政策實(shí)質(zhì)來說，在C.D之間比較不可能選C項(xiàng)。2．【答案】C【解析】據(jù)材料“湖南巡撫陳寶箴推行變法改革……康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說熾矣”可知，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但認(rèn)為康有為所著《孔子改制考》內(nèi)容較為激進(jìn)，容易激化矛盾，奏請銷毀《孔子改制考》一書，以平息爭論，進(jìn)而保證維新變法的實(shí)施，其舉動(dòng)有助于減少變法的阻力，故選C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，陳寶箴的主張，只是為了平息維新派和保守派之間的爭論，沒有消除雙方的矛盾，不可能推動(dòng)新舊勢力的合流，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，“中體西用”思想，主張以中國倫常經(jīng)史之學(xué)為原本，以西方科技之術(shù)為應(yīng)用，主要是洋務(wù)派的思想主張，而陳寶箴雖反對民權(quán)平等，但變法也在學(xué)習(xí)西方的制度，已然突破了“中體西用”束縛，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“湖南巡撫陳寶箴推行變法改革”可知，陳寶箴認(rèn)同康有為的變法思想，也支持變法行為，只是不贊同民權(quán)平等說法，也沒有否定變法理論基礎(chǔ)的意圖，且“徹底”一詞過于絕對，排除D項(xiàng)。3．【答案】C【解析】據(jù)材料“添加了大量案語，表達(dá)自己的維新立場”“產(chǎn)生巨大影響”可知，面對日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，嚴(yán)復(fù)提出“物競天擇，適者生存”，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的影響，起了思想啟蒙的作用，故選C項(xiàng)；林則徐、魏源、徐繼畬是近代中國最早開眼看世界的人，排除A項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級維新派，主張君主立憲，資產(chǎn)階級革命派宣傳民主共和，排除B項(xiàng)；康有為《孔子改制考》打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法理論，排除D項(xiàng)。4．【答案】B【解析】由材料“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”、“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”可知梁啟超在宣傳西方民權(quán)學(xué)說的同時(shí)，還印刷黃宗羲等早期啟蒙家的著作進(jìn)行宣傳，說明維新派并未形成統(tǒng)一的思想與策略，故選B項(xiàng)；“百日維新前”維新派的主張是主流思想，排除A項(xiàng)；“根本”表述過于絕對，排除C項(xiàng)；維新派并未發(fā)動(dòng)民眾，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)是變法失敗的重要原因，排除D項(xiàng)。5．【答案】C【解析】由材料“體育者，智育、德育之基礎(chǔ)也”、“不定于版圖之大小與人口之多寡，而定于國民身體之強(qiáng)弱”可知清末隨著民族危機(jī)的加深，國人認(rèn)識(shí)到發(fā)展體育教育，強(qiáng)化身體素質(zhì)的重要性，反映出救亡自強(qiáng)的愿望，故選C項(xiàng)；清末民眾并未認(rèn)識(shí)到中國落后的根源，排除A項(xiàng)；材料只提及對于體育教育的重視，并未提及文化教育，不能得出此結(jié)論，排除B項(xiàng)；分科教育是將學(xué)科內(nèi)容分為不同的教學(xué)科目，材料內(nèi)容與分科教育無關(guān)，排除D項(xiàng)。6．【答案】A【解析】據(jù)材料“擔(dān)心難以引起……士子的關(guān)注”可知維新運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)較為薄弱，故選A項(xiàng)；材料中未提及新舊知識(shí)的分子的區(qū)別，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后進(jìn)入民主革命時(shí)期，救亡圖存成為時(shí)代主題，排除C項(xiàng)；材料主旨是改革思想的傳播，未提及科舉制度，排除D項(xiàng)。7．【答案】C【解析】書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重是因?yàn)?898年的戊戌變法中有廢除八股取士的主張，對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損則是由于很快戊戌變法就失敗了，所以該書商的對書籍銷量的預(yù)判跟當(dāng)時(shí)政局變化太快有關(guān)，故選C項(xiàng)；儒學(xué)地位遭到顛覆性打擊最早是在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，與題干所述時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；列強(qiáng)侵略從1895年甲午中日戰(zhàn)爭開始就不斷加劇，據(jù)此沒法解釋該書商所面臨的困境，排除B項(xiàng)；西學(xué)深入民心無法說明“對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損”，排除D項(xiàng)。8．【答案】B【解析】歷史檔案斷定光緒因病死亡，研究文獻(xiàn)說明光緒毫無中毒現(xiàn)象，高科技手段則檢測出光緒體內(nèi)有砷中毒現(xiàn)象，說明歷史研究可以通過多種手段探尋真相，故選B項(xiàng)；“中國第一歷史檔案館所藏光緒生前診病的脈案非常詳細(xì)，從中可以斷定光緒因病死亡”，“現(xiàn)在高科技手段則檢測出光緒體內(nèi)有砷中毒現(xiàn)象”，說明原始檔案也不一定更接近歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；文獻(xiàn)記錄