班主任集體工作總結(jié)

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班主任集體工作總結(jié)(篇1)

導語：我是如何開展班主任工作的

本質(zhì)教誨要求我們要面向全部門生，使門生的思維操行、文化科學、工作技巧、身材心理本質(zhì)獲得周全和諧地成長，本性特長獲得富裕的培養(yǎng)。這是一項長期的、具有劃期間意義的改革。黌舍教誨是我國緊張的傳授式樣，班級講課制是黌舍教誨的根本式樣。是以，作為"班集體魂魄"的班主任應當富裕認識到本身所負擔的歷史重擔。本學期我擔當一（7）班的教誨傳授工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，增進門生周全成長，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的本質(zhì)，我緊張做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)門生的精良風俗

一年級門生因為年齡小，自控力差，規(guī)律分散。我從培養(yǎng)門生精良風俗入手，課長進行樂趣傳授，盡量吸引門生的注意力，構造好門生的規(guī)律。利用班隊會課、自習課進修黌舍規(guī)章軌制，提醒門生做好上課籌辦工作，并且在課后注意查看門生的行動，根據(jù)門生的表如今門生中建立榜樣。在平常進修中，時候注意變動門生的自動性，漸漸養(yǎng)成當真聽課、當真功課、下課好好歇息、講文明、講規(guī)矩的好風俗。

（1）培養(yǎng)門生服從規(guī)律的風俗。在黌舍，規(guī)律是傳授質(zhì)量的包管。本學期，我聯(lián)合黌舍的班風量化評比，凡是利用班會課和自習課，教誨門生如何服從講堂規(guī)律。平常上課凡是進行小組評比，發(fā)覺某些同學大略某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時改正。

（2）培養(yǎng)門生文明規(guī)矩的風俗。即要求學生做到儀表美、說話美、心靈美。強化要求學生履行黌舍的門生行動典范，穿著整齊，佩帶好校牌和綠領巾，不但腳、不穿拖鞋上學，由班干部鞭策查抄，聯(lián)合評比軌制，促使門生自發(fā)自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個精良風俗。在說話舉動上，同學們明白講文明規(guī)矩，不管在校內(nèi)、校外，他們見到教授都很有規(guī)矩地叫聲“教授好！”同學之間聯(lián)合友愛，彼此救助，拾到東西交公的好人功德連續(xù)出現(xiàn)，本學期我班出現(xiàn)出的好人功德不可勝數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。從他們的舉動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)門生自動參加講堂傳授活動的風俗。在講堂傳授中，我凡是采納多種式樣，培養(yǎng)門生自動參加講堂傳授活動的樂趣。如經(jīng)過議定創(chuàng)設詳細的傳授情境，讓門生經(jīng)過議定灌音，幻燈投影，傳講課件，實際脫手操縱或切身材驗等多種式樣構造傳授如許既變動了門生參加講堂傳授的自動性，又培養(yǎng)了門生的謀劃本領，邏輯腦筋本領，想象力和脫手操縱本領。

2、關心傾慕每個門生

作為一名教師，我愛班上的甲等生，更愛班級的掉隊生。在進修中，不讓一個門生進步。如我班巴音胡同學，凡是上課發(fā)楞，不肯造功課，還說讓我不要管他。另有我班的馬哈吾亞同學，上課小舉動連續(xù)，功課也不能按時結(jié)束?？墒俏耶悋鴴亝s他們，而是手把手的教他們，利器詳細的傳授情境教他們?nèi)绾沃\劃100以內(nèi)的加減法以及時候的認識。抓住他們的點滴進步，連續(xù)鼓勵，在門生面前目今稱道他們是聰靈的孩子，在六一兒童節(jié)時為了表揚馬哈吾亞的進步，經(jīng)過議定全部同學的表決，決議推舉馬哈吾亞同學為少先隊員。垂垂的，他們不但能結(jié)束功課，并且成績也有了很大的進步。在糊口生涯上，我更是關心入微地關心每個門生，幫他們削鉛筆、提醒門生按時吃藥、幫門生點眼藥水，乃至門生嘔吐、摔傷，我都經(jīng)心救助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫(yī)務室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學癲癇病突發(fā)，為了防備他咬到本身的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把本身的手塞進他的嘴里。所以到我們班的門生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說貼心話，情不自禁的叫我媽媽。

3、培養(yǎng)精良的班集體

班集體是培養(yǎng)門生本性的膏壤，有了這塊膏壤，門生的本性才華百花斗麗。集體活動，最能培養(yǎng)門生的凝集力、集體聲譽感。本學期我?guī)ьI門生自動參加黌舍的各項活動，如歌頌比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我老是跟門生差不多時候到校，一到黌舍就幫忙門生搞好衛(wèi)生工作，如許，門生不但漸漸養(yǎng)成酷好工作的好風俗，并且時候想為本身的班集體爭光，經(jīng)過議定我和孩子們的互助竭力，我班四月份被評為規(guī)律優(yōu)秀班級和文明班級。同時展開了一些跟傳授有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報展開繪畫比賽，每兩周就讓門生分組出黑板報，亮相門生各方面的才華，成長本性。漸漸構成一個健康向上、聯(lián)合協(xié)作的班集體。

4、做好家訪工作。

教授要教好門生，除了做好校內(nèi)的教誨、辦理外，還要做好校外的工作，要凡是與家長保存關聯(lián)，獲得家長幫忙，才華把門生教好。平常我特別注意做好這個工作，特別是那些淘氣和不能按時結(jié)束功課的同學更要與家長互助管束。經(jīng)過議定教授和家長的屢次教誨，如今變化很大，根本能服從黌舍規(guī)律并按時結(jié)束功課。

5、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支奪目標干步隊伍，本學期我班經(jīng)過議定**投票選出了班干部，并給他們分工當真，明了本身所做的工作。還凡是教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ骱兔靼自诠ぷ髦杏心男﹫钥?，教誨班干部要以身作則，要求同學們做到的本身最終要做好，辦理他人才華服眾。如果班干部在某項工作上有堅苦，教授就幫忙他辦理，并按期召開班干部集會，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不敷好的干部發(fā)起發(fā)起，教誨他要注意改革。經(jīng)過議定幾個月的培訓，班干部不但工作斗膽，還做得很有層次，在班同學中威望也高。

誠然，在我國的班級講課軌制下，在教誨門生"學會糊口生涯，學會進修，學會關心，學會辦事，學會糊口生涯"的進程中，我們小學班主任工作的內(nèi)容是紛亂的，任務是沉重的?？墒牵灰覀儤阕镜嘏踔活w"愛心"，一顆“誠意”，加深表面涵養(yǎng)，在實踐中連續(xù)美滿本身，進步本身，必定能將班主任工作越做越好。

班主任集體工作總結(jié)(篇2)

導語：本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:

本學期在校帶領的相信和贊成下,我連續(xù)擔當高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)以下:

（一）抓老例辦理典范門生的行動風俗

早到校、兩操、排除除、校各項活動的參加都當真構造，嚴厲要求，決不馬虎，讓門生感觸做人就要如許嚴謹、當真、謹慎謹慎。至今門生以風俗成天然。比方間操時候一到不消教授強調(diào)，都自動

自發(fā)去做，博得任課教授的好評。

（二）履行班級辦理

我們班級成長的目標都是由師生互助參議建立的，并且分工當真。如許，使辦理者和被辦理者做到和諧聯(lián)合。師生能以誠相待，互助決議計劃，使門生感觸到班級的事也有他們的一部分。通太過級辦理，班干部負擔了一些平常事件的辦理工作，并有權自力處理相干事件。班主任則鼓勵和教導門生自立性的闡揚，化解工作中的矛盾。經(jīng)過議定自我辦理，既加強了班干步隊伍的構筑，培養(yǎng)了門生構造辦理本領，又進步了全部門生的自發(fā)性，克己力。

（三）營建精良的進修環(huán)境。

如今初中門生的進修、糊口生涯有絕大部分時候是在黌舍里渡過的。班級便是門生的一個大家庭。營建精良的進修環(huán)境，對進步門生的德育本質(zhì)，起了相稱大的效用。最終對門生進行抱負教誨，進修目標教誨，風俗的養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)其自負心及責盡情識，其次，建立一些監(jiān)督機制，懲軌制，按期查抄，按期反饋，懲明了，如今班級民風正，學風濃，凝集力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教誨與表揚相聯(lián)合

班級中思維根本和進修都比較差的門生。凡是表現(xiàn)為精神茂盛而又學不進去，思維活潑而又率性活潑，對班集體平常的進修糊口生涯秩序有必定感化。在教誨轉(zhuǎn)化這部分門生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，密切他、關心他、明白他，竭力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象排除衛(wèi)生、自動抬水，拾到東西自動上繳，自動參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在黌舍，極少獲得表揚，長此以往，已經(jīng)落空了長進心和自我認同感，貧乏自負心的同學，從拾自負，使他們在班主任富裕明白和相信的根本上，使性情和品德回到了精確的軌道上來。

（五）闡揚主題班會的教誨效用

主題班會是班級教誨活動的緊張式樣之一。經(jīng)過議定式樣多樣、活潑活潑的主題班會來清澈好壞、進步認識、展開教誨，對精良班風的構成，及至門生的健康成長，都起注緊張效用。如展開“我為班級增光亮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“精良風俗的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，進步本身本質(zhì)本領，增進班集體成員之間的彼此明白和相彼此同起注緊張效用。別的還珍視構造門生參加與其他班級之間的和好、比賽活動，如校運會、觀光，這些活動讓門生知道集體的氣力的龐大。

(六)

個別教誨及與家長關聯(lián)環(huán)境

本學期同學生講話總計八次。同家長面談四次，德律風關聯(lián)十次。

(七)

班級辦理工作中的成果和領會

教授應真正有愛心，明白門生，恭敬門生，不要鄙吝表揚，善用巧用表揚，這每每比責怪更具威力。培養(yǎng)門生的集體聲譽感是班級構筑中事關工作成敗的緊張關鍵。有了集體聲譽感，門生就會酷好集體并闡揚自動性和創(chuàng)設精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會連續(xù)進步，產(chǎn)生自動向上的猛烈欲望，做到心往一處想、勁往一處使，構成一種合力，從而使班集體更具凝集力和競爭力。相背，如果門生對本身的班級貧乏聲譽感，班集體就會落空教誨效用。集體聲譽感是構筑精良班集體，把門生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎掃數(shù)的門生都自發(fā)自愿地為篡奪和保護集體聲譽而竭力。集體聲譽感也是一種束厄狹隘氣力，它能使門生感觸不能為集體爭光或做了有損于集體聲譽的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責的慚愧感，從而使每個門生為保護集體的聲譽和長處而服從集體的決議，克服本身的弱點。

不企求每個門生都能告成，但求每個門生都來實行。在實行中自我得出結(jié)論。世上的感覺，只有本身的才是最真實的。但是，這必要時候，必要機遇。所以，我把每個門生的實行失敗都看作是告成的入手下手，鼓勵他們，教他們珍視實際，果敢去接納來自各方面的挑釁。

不以聯(lián)合的標準衡量門生，但以聯(lián)合的標準要求學生。只如果同齡人都能做到的，也要求他們竭力做到；同齡人辦不到的也要求他們竭力學會，篡奪辦到，向高標準邁進，從最根本的做起。會讀書是根本，讀好書是抱負；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目標，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有益于社會的人。

班主任集體工作總結(jié)(篇3)

導語：班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。）我在這學年中是

班主任工作是嚕蘇，忙碌的，但是做好班主任工作是一個好教師的標記，也能從中體驗到做教師的高興。馳名的教誨改革家魏墨客曾如許說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒惚舜岁P心著、救助著，彼此鼓動著、賜顧幫襯著，一路長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個精良的班集體對每個門生的健康成長有著巨大的教誨效用。構成一個精良的班集體，必要每一名班主任做大量深切細致的工作。）我在這學年中是如許做的：

1、建立班集體的搏斗目標。

班集體的互助搏斗目標，是班集體的抱負和進步的方向，班集體如果異國互助追求的搏斗目標，就會落空進步的動力。所以，一個精良的班集體應當有一個集體的搏斗目標，構成富強的班級凝集力。作為班級構造者的班主任應聯(lián)合本班的實際，訂定出班級的搏斗目標。在兌現(xiàn)班集體搏斗目標的進程中，要富裕闡揚集體每個成員的自動性，使兌現(xiàn)目標的進程成為教誨與自我教誨的進程，每一集體目標的兌現(xiàn)，都是全部成員互助竭力的結(jié)果，要讓他們分享集體的高興和快樂，從而構成集體的聲譽感和責任感。是以，根據(jù)我班各方面根本都較好的前提，我給同學們訂定了班規(guī)和一日老例，聯(lián)合《小門生守則》和《小學平生常行動典范》進行有效的教誨。使門生認識到本身所做的行動典范和不典范，直接感化到班級的集體聲譽。如許加強了門生的集體聲譽感。故此我班門生都做得比較好。比方：在學雷鋒活動月傍邊就出現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。每個門生都能養(yǎng)成精良的風俗。

2、培養(yǎng)精確輿論和精良的班風。

一個精良的班集體要構成精確的輿論和精良的班風去感化、制約每個門生的心理，典范每個門生的行動。精確的輿論是一種巨大的教誨氣力，對班級每個成員都有束厄狹隘、傳染、陶冶、鼓勵的效用。是以，班內(nèi)要注意培養(yǎng)精確的集體輿論，長于指導門生對班級糊口生涯中一些現(xiàn)象進行評論、評價，構成”好人功德有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的民風。是以，我珍視門生的行動典范，抓典范，樹榜樣，在班級中展開評比鼓勵機制，構成互爭互賽的競爭氛圍，讓門生經(jīng)過議定比賽看到本身的閃光的地方，明白本身的不敷和今后竭力的方向。

3、履行班級辦理民主化、細致化。

有句話說：”抓在渺小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才華使班級辦理見結(jié)果，而在細致辦理根本上還應富裕闡揚民主。班主任要故意識的讓門生參加辦理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機遇，富裕變動全班每個同學的自動性，構成民主辦理氛圍使門生自我表現(xiàn)心理獲得滿足，民主張識獲得培養(yǎng)，辦理本領獲得加強。班干部既要有辦理本領，又要民主辦理。是以每個干部都要明白地明白本身的職責，及時當真的結(jié)束每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，富裕讓他們自立把班級辦理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都特別高雅。在班干部中，我按期展開責怪和自我責怪，讓大家意想到當班干部不是為了臨時的光榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的樹范。對付各方面不太自發(fā)的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要救助這些掉隊生一同進步，結(jié)果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根本。

4、展開各種故意義的教誨活動。

集體活動能闡揚文娛、導向、育人的效用，又能富裕表現(xiàn)本質(zhì)教誨。班主任要自動構造、參加黌舍各項故意義的活動，在活動中，增進門生彼此關心，恭敬明白和協(xié)作的干系。是以，兩學期，我根據(jù)黌舍大隊部的要求，根據(jù)門生的樂趣、喜好，聯(lián)合”我能行”活動，在班內(nèi)展開了稱贊、演講……通度日動，門生的互助本領獲得了進步，增加了同學之間的交情，門生對這類活動樂此不彼，樂趣盎然，自動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自發(fā)地喜好上這個集體。這學期，我班同學本身進行了一次風趣的，別出機杼的《我和安定手拉手》的主題班會，獲得了美滿的告成。在活動中，同學們富裕闡揚主人翁的精神，斗膽講話，干得不亦樂乎。

只要班主任和全部同學齊心合力，把握好品操行動風俗的航向，我相信我們這個班級會構筑得愈來愈好。

班主任集體工作總結(jié)(篇4)

帶著留戀離開二中，帶著憧憬投入豪邁，一切都是嶄新的，有挑戰(zhàn)，也有新的機遇，有歡樂也有新的煩惱，但無論如何，只要把一個班交到我手上，我就有有責任、有能力、有信心讓它足夠強大。細數(shù)過往的一個多周，在班級工作方面，工作的中心主要就是“用心做細學生工作，努力打造和諧班集體”。具體總結(jié)如下：

【自身修養(yǎng)篇】

1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強”精神。

2、擺正位置：學生的指路明燈；任課老師的堅強后盾；班級的“后勤保障”。

3、己所勿能，勿求與生：減少牢騷次數(shù)，樹立積極的榜樣。

4、班主任宗旨：心中容得下每一個學生（每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。）

5、舍得投入，有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。

【班級管理篇】

一、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。

1、賞識自己的學生：打造你心中的夢。

2、用愛心打動學生，從細處關心學生：吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠遠勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。

3、營造一種班級格調(diào)：和諧、團結(jié)、勤奮、認真、主動、自控。

二、營造積極競爭氛圍，樹立“勤奮出機遇”的理念

（一）營造積極競爭氛圍：積極的集體，才會充滿力量。消極的集體，只會死水一潭。

方法：1、座次暗示法。2、小組競爭法

（二）樹立“勤奮出機遇”的理念，讓學生明白：

教室是給愿意為學習全力付出的學生準備的，它絕不是“不思進取的學生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。

班主任工作的終極目的：讓每一位學生積極進取，充分挖掘自身的潛能，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，實現(xiàn)自己的最大成功。

三、關注學生心態(tài)，錘煉學生意志

如今的中學生，大多是獨生子女，從小被父母呵護著，承受挫折的能力比較差。作為家長，他們能夠幫助孩子理順各種關系，鋪好通向成功的道路，但無法幫助孩子學會在逆境中保持不餒的斗志。進入初中，一切需要自理、自立，需要學生學會獨自承受、承擔，而部分學生在這方面的素質(zhì)確實不盡人意，我們班主任需要做好及時的心理疏導，善于觀察，善于溝通，要把孩子當成孩子，把孩子當成自己的孩子。

四、工作要有耐心，學會容納學生

1、俗語云：“大千世界，無奇不有?！蔽覀兊膶W生，來自不同的家庭，有著不同的教育背景，他們自然地也就有著獨特的時間觀、人生觀、價值觀。當學生的價值觀念和我們發(fā)生沖突時，要學會寬容。記得剛開始擔任班主任的時候，我也會對學生的不同看法產(chǎn)生過厭煩，甚至將之劃入“不受歡迎的學生”之列，但當時校長的一句話提醒了我：“心中容得下每一個，學生才會成為你的朋友。”是的，林肯都能將敵人變成朋友，師生之間，怎可因著一點點的不同而心理排斥。

2、足夠的耐心，真心的交流，有時候我們真的無法幫助他們解決問題，但我們的用心交流，至少可以幫助他們指明方向。

班主任集體工作總結(jié)(篇5)

導語：本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。本學期我主要進行了一下工作：&nbs

本學期周全貫徹落實教誨目標，以工錢本，以著眼于門生的畢生成長為目標，周全深切貫徹落實本質(zhì)教誨，構建高效講堂。緊緊環(huán)繞“傳授效益年活動”、“讀書活動”的精神摸索性的展開一系列活動，自動互助有效結(jié)束黌舍的各項任務。嚴厲辦理班集體，對門生進行抱負教誨，建立了一個自動向上、文明的班集體。為黌舍精良校風的構成做出應有貢獻。

本學期我緊張進行了一下工作：

1、抱負教誨是班級工作的生命線。只有讓門生明了了本身的搏斗目標，才會把它變化成進修、糊口生涯的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并不是不可超越，而是可經(jīng)過議定本身的竭力去超過，并要求學生訂定進修籌劃，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為進修動力。

2、安定教誨重于泰山?？岷萌松湟暽?。健康高興的成長，溫和人生，享福優(yōu)美人生，做到安定教誨周周講，每個月一次安定大活動。把不安定身分毀滅于抽芽。培養(yǎng)門生講衛(wèi)生，愛工作的風俗和品格，衛(wèi)生和干凈地區(qū)獲得黌舍嘉獎。

3、連續(xù)美滿和加強對門生的“風俗養(yǎng)成教誨”與“行動構成教誨”。班上展開了“成長的懊惱”，“芳華期心理衛(wèi)生”，“讓芳華在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，周全培養(yǎng)合格中門生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、茂盛向上的一代新秀。

4、加強班級辦理，竭力培養(yǎng)“樸拙、嚴厲、活潑、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)門生認知和自行辦理本領。

5、自動抓好掉隊生的轉(zhuǎn)化工作。掉隊生的教誨歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特別的班集體，干系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的門生幾乎全在這個班，且又不會是好門生。是以，我做到了眼中有人，心中稀有，因材施教。對他們樸拙相待，耐煩相幫，及時對掉隊生加強心理疏導，讓他們認識到本身的代價，不把他們過早的推入社會，使他們順利結(jié)束九年任務教誨。本學期Xx等題目門生，都有差別程度的進步。

6、展開多彩活動，鼓勵門生進修樂趣與熱忱。①觀光新農(nóng)村；②建立樂趣小組；③辦手抄報；④班班級進修場地；⑤自動參加黌舍各種比賽活動且結(jié)果好；⑥上好晨會，每禮拜都有讀書讀報日。

總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個連續(xù)進修，摸索、進步、和連續(xù)美滿本身的進程，對付構筑精良的班風，構成精良的校風，也做出了應有的貢獻。但是，班級工作是人的工作，永久異國模型可套，異國一成鞏固的公式所用，社會在成長，事物在連續(xù)變化，班主任就不會一勞永逸，我將連續(xù)竭力進修相干表面知識，進修他人告成經(jīng)驗，竭力把班主任工作變成一種藝術。

班主任集體工作總結(jié)(篇6)

導語：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)。

韶光似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教誨傳授工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔當初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認識到班主任工作是一項嚕蘇而又細致的工作，因為門生來自差別的家庭，成長和糊口生涯環(huán)境差別，性情、喜好、特長半斤八兩，要想把他們構造成一個講文明、講規(guī)矩、守規(guī)律，一切舉動人批示的班集體，就必要班主任做大量細致的工作。如今就把一學期的工作環(huán)境總結(jié)。

1、對門生進行思維操行教誨

對門生進行思維操行教誨是班主任工作的緊張任務，也是班級工作的重點。最終要關心、傾慕門生，對每個門生務必要混為一談，再對門生進行思維操行教誨。教誨他們酷好故國，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思維。加強集體見解，培養(yǎng)崇高的情操，構成一個服從規(guī)律、聯(lián)合向上、盼望茂盛的集體。在向門生進行思維操行教誨時，要有的放矢，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，有始有終。利用好每個禮拜天晚修時候，針對上周產(chǎn)生的事變做總結(jié)，表現(xiàn)好的門生賜與表揚，表現(xiàn)不敷的門生指出責怪，并暗里做思維操行教誨工作。

2、珍視班級班風構筑

加強班級辦理，竭力培養(yǎng)“樸拙、嚴厲、活潑、奮進”的班集體。班級是門生在校進修、糊口生涯和交往的處所，要想把班級構筑成一個活潑、活潑、健康向上的班級，除了班主任經(jīng)心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)非常緊張。班干部的好壞直接干系到全部班的質(zhì)量。一方面我凡是教誨他們建立為集體辦事的光榮感和責任感，要求他們竭力進修，聯(lián)合同學，以身作則，鼓勵他們斗膽展開工作，又要嚴厲要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e好壞，及時制止同學中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不將就，鼓勵他們以身作則并策動其他同學，增進全部班級的辦理工作。另外一方面：加強班級的凝集力，我構造互幫互學活動。進修上優(yōu)生策動差生；規(guī)律上彼此提醒；工作糊口生涯上彼此救助。通度日動擴大班干部在同學中的自動感化，通度日動加強同學之間的協(xié)作精神和集體意識。如許既能在班干部的規(guī)律及老例上起到明顯的結(jié)果，又能使同學之間也能是以養(yǎng)成聯(lián)合友愛的風俗，在班級中孕育聯(lián)合友愛的民風，使班級成為一個大家庭。是以，我班在黌舍的各項測驗和辦理評比中都獲得了精良的成績。每個月都榮獲“文明班級”稱呼。

3、連續(xù)發(fā)起新的互助搏斗目標，尋找鼓動門生進步的氣力

班集體便是一個接一個的目標的兌現(xiàn)中漸漸構成和成長的?；ブ牟纺繕耸前嗉w連續(xù)奮進的動力，它能激倡導門生的互助感情，鼓勵和教導全班門生朝著互助的方向進步。連續(xù)有新搏斗目標，門生對本身的成長前景就富裕