2023第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，在繁忙、幸福中，不斷的進(jìn)步著、

努力著。

在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、在備課方面

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同

學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定有用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有

備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同

學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做

到心中有數(shù)。把握每一單元在整冊書中的地位、作用。在教學(xué)中，每

一節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)

各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,

加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕

松，學(xué)得開心。

三、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索教育

教學(xué)中消失的問題，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下

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每一天的感受。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了

向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。

四、成果方面

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色

課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，我除了和同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,

還選擇了同學(xué)比較熟識的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí)、吹奏。既讓他們把握技能也

不減其深厚的愛好。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的狀況下，上

網(wǎng)解決自己的疑難，也準(zhǔn)時和伴侶聯(lián)系，請他們幫忙指導(dǎo)二胡、古箏

的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學(xué)期，學(xué)校

進(jìn)行班級合唱競賽，我和班主任老師樂觀協(xié)作，精誠合作，成果的取

得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就肯定會有驚喜。最終

自己所教的五個教學(xué)班，有三個班級取得班級組競賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我

不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育同學(xué)，去提高自己

的人生價(jià)值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們

的那雙清亮的眼睛，只為自己的那跳動的心。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一

學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)九班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求

自己。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后的

工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)

期的工作總結(jié)如下：

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一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

團(tuán)課前預(yù)備：備好課。

仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)

用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

回課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的

有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時.，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以

前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想

教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)

學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到

從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從

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贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交

談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之

前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、仔細(xì)做好總復(fù)習(xí)工作?？倧?fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué)。詳細(xì)

做法是：

㈠老師的板書與同學(xué)的板演

老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對

問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加狀況，老師的板書布局要

合理，層次要分明，電教手段運(yùn)用要和諧。

強(qiáng)化同學(xué)板演作用，讓不同層次同學(xué)都有機(jī)會表現(xiàn)，由于同學(xué)

板演可為老師供應(yīng)反饋信息、，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的

不足，同時，同學(xué)板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)

習(xí)的良好機(jī)會；另外也可以培育同學(xué)膽識，培育同學(xué)獨(dú)立思索力量,

促進(jìn)記憶。

㈡注意同學(xué)解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯

誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不

足，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)

問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總

結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會解決問題

中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)力量的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，老師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對學(xué)問的

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把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺:

團(tuán)字面理解水平

團(tuán)聯(lián)系的理解水平

回制造性水平

其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于同學(xué)錯誤的

回答，要分析其緣由進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問鞏

固正面學(xué)問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，

評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

㈢關(guān)懷學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困

難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合

格的學(xué)校畢業(yè)生。

首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給同學(xué)，老師熱

心、愛護(hù)、急躁的關(guān)心，同學(xué)會從心理體會到師生之間真摯情感，從

而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。

其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他

們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最終，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互關(guān)心活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)

習(xí)情境，同時一，有方案、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

四、要把“進(jìn)展同學(xué)思維力量是培育力量的信念〃這思想貫穿整

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個復(fù)習(xí)的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學(xué)思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學(xué)的思維寬闊性。

3、變化幾何圖形的位置、外形和大小，培育同學(xué)思維的敏捷

性，靈敏性。

4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培育同學(xué)的思維批判性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育同學(xué)的思維制造性。

五、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培育同學(xué)素養(yǎng)

依據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

回運(yùn)算技能

回作圖和畫圖技能

回推理技能

為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特殊在同學(xué)練習(xí)中要做到下面幾個方面:

第一、正確性。要求同學(xué)在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形

式，在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。

其次、速度。注意解題速度。

第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地掌握自己的反應(yīng)，對于

文字、符號、圖形運(yùn)用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。

六、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

參與教育局組織的《全國學(xué)校數(shù)學(xué)精品觀摩課》，學(xué)習(xí)全國名

師教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略，博采眾長，努力提高自身教學(xué)水平。培

育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

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七、仔細(xì)參與教研組的課題討論工作。

數(shù)學(xué)組課題討論工作是由我策劃和主持的，本學(xué)期申請立項(xiàng)的

課題是《農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的討論》。本學(xué)期，

我始終以課題討論為動力，仔細(xì)做好課程改革的試驗(yàn)和探究。

21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將會嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

時間荏苒，彈指瞬間，好像是一刺眼的工夫20xx-20xx學(xué)年

度其次學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實(shí)小人傲慢與驕傲，由于

一學(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，消失了學(xué)校管理

科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)競賽成果優(yōu)異的喜人景象。

一、教育教學(xué)碩果累累。

1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特殊是

英語和語文成果值得傲慢。語文A以上的同學(xué)有102人占我?？忌?/p>

50%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到A以上等級，占68%,及

格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各班級也考出好成果，如一班級語文學(xué)

科，及格率達(dá)99、9%,平均分93、4,優(yōu)秀率96、4%,這是我校建

校以來的成果。

2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級

先進(jìn)婦女組織、第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級"光大銀行杯”

故事展演組織獎、"學(xué)校寫字教學(xué)試驗(yàn)討論〃課題省級先進(jìn)單位。

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3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，為老師們供應(yīng)了很

多展現(xiàn)自我的機(jī)會，很多老師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海

南省20xx年學(xué)校品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆

全國學(xué)校英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”競賽中獲得一等獎；張衛(wèi)勝、陳小麗

老師在省"學(xué)校寫字教學(xué)試驗(yàn)討論"課題錄像課競賽中分別獲得二等

獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位老師在“中學(xué)校學(xué)科類教育教學(xué)論

文評比”獲得市級一二等獎；

4、在第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的成果。大

合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山

霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法競賽中陳小芳、林英俊老師分

別獲得二、三等獎。

5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等

四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被"征文競賽中獲得二、三等獎;

陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎，五（1）班余靈敏在市教育局舉辦的"光輝

的旗幟〃演講競賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第

十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)精彩獲得優(yōu)秀演員等嘉獎；符業(yè)媾、劉文等

8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的"網(wǎng)絡(luò)大賽攝影〃競賽獲獎。余靈敏

同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)精彩

獲得“十佳故事大王〃稱號。

6、科研興校，樂觀開展課題試驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題

試驗(yàn)討論歷時兩年，最終順當(dāng)結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位！張衛(wèi)勝、張

嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位老師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、

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二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等

獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位老師獲得論文評比

二等獎。

二、同學(xué)、老師平安健康

1、我校始終把平安工作放在第一位，確立“平安第一，健康第

一”的思想，牢系平安健康這根弦。在硬件上努力做到：凡平安需要

的投入一分不少，確立以人為本思想和平安第一思想，以共性化、人

性化設(shè)計(jì)為學(xué)校制造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：

凡平安需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有平

安責(zé)任的意識，仔細(xì)執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校方案，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管

理力度，確保師生人身平安、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個

同學(xué)都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位老師都能

舒心地教書育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位同學(xué)3份《告家長書》，

時刻提示家長協(xié)作學(xué)校抓好同學(xué)的平安教育工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,

一年來，我校沒有發(fā)生任何平安事故。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。

1、抓常規(guī)一一在規(guī)范中求進(jìn)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范

的科學(xué)管理。要打響試驗(yàn)學(xué)校這一洪亮的品牌，就必需全面實(shí)行規(guī)范

化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出"以學(xué)論學(xué)、

教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做

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法如下:

(1)單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案

改革的基本環(huán)節(jié)，每周老師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文

實(shí)行批書的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行具體批改。

(2)資源共享，個別補(bǔ)充。備課老師備完課以后利用學(xué)校信

息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組老師，教研組其他人員，依據(jù)個人教學(xué)

風(fēng)格，并針對本班同學(xué)的實(shí)際狀況對教案準(zhǔn)時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之

成為適合本班同學(xué)學(xué)習(xí)共性化教案。

其次、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后老師準(zhǔn)時寫好課

后小節(jié)，反思教學(xué)勝利之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是

老師個人資源，而是老師共同財(cái)寶，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高老師備課樂

觀性，老師更加關(guān)注同學(xué)在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教〃，通過編

寫教案，促進(jìn)老師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

第三、重視老師連續(xù)教育，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校老師人人都有

仆人翁意識，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，大家樂觀主動地學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的，學(xué)習(xí)效

果也是顯而易見的。

五、德育工作踏實(shí)有效

本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源,

豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，以活動為載體，讓同學(xué)在體驗(yàn)中接受教育，淡

化教育的痕跡，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、正面引導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展

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學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對同學(xué)進(jìn)行正面宣揚(yáng)。

利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對同學(xué)進(jìn)行正面教育。利用校

內(nèi)網(wǎng)，引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)。促進(jìn)同學(xué)溝通和學(xué)習(xí)，人人參加，創(chuàng)建綠

色家園。把“環(huán)?！睗B透、延長到學(xué)校教育中，滲透到同學(xué)幼小的心靈；

組織同學(xué)觀看："感動中國”愛國*,弘揚(yáng)民族精神，也讓同學(xué)了解民

族文化的魅力和博大精深。

2、到處滲透，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

本學(xué)期，全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動，讓同學(xué)走出校門，

走向大自然，了解自然、了解社會，陶冶情操，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)

的情懷。開展了表彰活動，讓三好同學(xué)、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級

各類獲獎的同學(xué)得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)向身邊的榜樣

學(xué)習(xí)；慶"六一〃組織了整臺文藝演出，為有特長的同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才華

的舞臺，讓家長共享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三

結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持,

開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培育同學(xué)良好的習(xí)慣

與他人共享干凈，從"在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾〃的

"小節(jié)〃抓起，引導(dǎo)同學(xué)從身邊的小事做起。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)同學(xué)的養(yǎng)

成教育，促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)

生工作時間，要求同學(xué)把與他人共享干凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行

為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊''全開放書架，便利同學(xué)閱讀，

為同學(xué)營造一個休閑、寬松的閱讀場所，培育同學(xué)愛讀書的愛好，養(yǎng)

11

成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培

育同學(xué)誠信意識的過程。閱讀沒有人登記，靠自覺；書籍沒有人看護(hù)，

靠誠信；閱后沒有人提示，靠素養(yǎng)。這種習(xí)慣是一種高境界。

本學(xué)期，學(xué)?？梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花，但是與上級的要

求還存在肯定的距離：一是老師不足，班額過大，老師工作有時力不

從心，力度欠缺；另外個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢，需要我

們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測。

面對新形式，新契機(jī)，我們將連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，加大教

育科研和教學(xué)改革的力度，全面根據(jù)上級有關(guān)精神，把各項(xiàng)工作做得

再深再細(xì)，力求做到“人盡其才，物盡其用”，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能

更上一層樓。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育進(jìn)展的形勢下，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自

己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社

會教育進(jìn)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分

析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥〃時期，自己深

刻理解"八榮八恥”的，并能夠主動協(xié)作學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣揚(yáng)

工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時樂

觀參與縣里的老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校

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的同行討教閱歷，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，樂觀開拓教

學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及

先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、

自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。在上好每一節(jié)課的同時一，本學(xué)期本人

的重點(diǎn)是對502班的4名同學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)語言vbscript（簡稱vbs）的培

訓(xùn)，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名同學(xué)進(jìn)行

輔導(dǎo)，與6月5日參與全縣首屆學(xué)校生電腦編程競賽，由于某些緣由，

只取得了三個三等獎。本人信任，明年的競賽肯定會取得較好的成果。

另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時、還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了

心得體會就準(zhǔn)時登記來以備今后的撰寫論文所用，本學(xué)期撰寫信息技

術(shù)案例《小老鼠好機(jī)智》獲得市級信息技術(shù)三項(xiàng)基本功評比一等獎。

本學(xué)本人還擔(dān)當(dāng)了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村學(xué)校數(shù)字化校內(nèi)的實(shí)踐與

討論》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的其次個課題，通

過兩個課題的討論，我認(rèn)為自己完全把握了課題討論的方法，對今后

更高級的課題討論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動向教育處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正

確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人

真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

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隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人參與安吉電

大的計(jì)算機(jī)本科《信息技術(shù)與科學(xué)》的進(jìn)修，并樂觀參與縣培訓(xùn)中心

組織的老師素養(yǎng)提升工程的培訓(xùn)I,目前已通過兩門的考試。本人在教

學(xué)之余,自學(xué)計(jì)算機(jī)語言m機(jī)osoftvisualbasic6.0,簡稱vb,并參與

全國計(jì)算機(jī)等級考試，9月份可拿到計(jì)算機(jī)國家二級證書，即程序員

證書。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

時間過得可真快，轉(zhuǎn)瞬間就到了期末。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級語

文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長伴侶們的協(xié)作下，我圓滿地

完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地綻開下一步的工作，我做如下總

結(jié)：

（一）在培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫。一班級重生年齡小,

天真生動，拘束散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)峻懇求同學(xué)，使得他們逐

步懂得法規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時上學(xué)，準(zhǔn)時上交作業(yè),

做好課前預(yù)備，上課仔細(xì)聽講，不做小動作，發(fā)言要舉手，等等，一

切這些每天都要講，一學(xué)期下來，同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成,

估量下學(xué)期同學(xué)們會表現(xiàn)更好。

（二）漢語拼音教學(xué)扎實(shí)有效。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的

時分，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段，單調(diào)的漢語拼音教學(xué)簡單

令學(xué)校消費(fèi)生厭學(xué)心情，為避開同學(xué)厭倦，我讓同學(xué)制造卡片、做嬉

戲、講故事等好玩的方式，將漢語拼音交叉其中，讓同學(xué)在玩中學(xué),

收到了較好的學(xué)習(xí)效果。但由于本班雙差生比較多，同學(xué)成果還是不

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抱負(fù)。

（三）識字教學(xué)靈敏多樣。字詞教學(xué)，我采納生本教學(xué)，讓同學(xué)

先學(xué)后教，培育了孩子自主探究力量。一班級學(xué)校生識字程度不一,

有些孩子識字許多，根本能獨(dú)立閱讀了，但還有相當(dāng)一局部孩子識字

量很少，不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化

不良〃，這是典型的識字困難。鑒于此，我便想了許多識字方法，還

通知了家長懇求家長關(guān)心，準(zhǔn)時地喚起同學(xué)對識字產(chǎn)生興味，漸漸地,

大多數(shù)孩子都趕上來了，許多同學(xué)還對形近字、同音字、多音字有了

興味，每學(xué)習(xí)一個新字，我都會問同學(xué)這個字怎么記和它很相像等等,

這樣，同學(xué)們都會競相答復(fù)，無論答案對與錯，我都耐煩地傾聽耐煩

地指導(dǎo)，效果還真是不錯。

本學(xué)期工作的缺乏之處：

（一）課堂發(fā)問較少，同學(xué)的表達(dá)才能受限。一班級的語文課堂

較難調(diào)控，同學(xué)們不會傾聽，課上他們能聽老師說話就不錯了，所以

我只招呼好同學(xué)們聽我講，而無視了個別發(fā)問，這很不好，下學(xué)期肯

定多給同學(xué)表達(dá)的時機(jī)，讓每個孩子都有進(jìn)步。

（二）課堂練習(xí)較少。一班級特殊是寫字教學(xué)，肯定要在課堂上

留出充分的時間在老師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣，孩子們的寫字習(xí)氣才好。

可是，本學(xué)期，我們在課堂上寫的時間很不夠，課下又做練習(xí)冊，這

樣，同學(xué)練字的時間少，所以寫字草率。下學(xué)期肯定留意，讓同學(xué)育

成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。

（三）閱讀了解與拘束表達(dá)指導(dǎo)不到位。下學(xué)期肯定要指導(dǎo)同學(xué)

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學(xué)會了解課文，較全面地說出本人的觀念?？谡Z交際熬煉融于閱讀教

學(xué)當(dāng)中，增加書面表達(dá)練習(xí)。

語文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，同時又是一門富有感情的學(xué)

科。學(xué)語文應(yīng)當(dāng)是歡樂的，教語文也應(yīng)當(dāng)是輕松的，這是我所追求的。

盼望我和我的同學(xué)們在下學(xué)期能"漸入佳境"！

一班級其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)一班級（x）班的語文教學(xué)工作。一年來，我努

力鉆研低班級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力

使一班級同學(xué)較快地適應(yīng)學(xué)校生活。注意他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為

同學(xué)的健康成長奉獻(xiàn)自己的力氣。

一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。

由于這十幾年工作始終接觸的是中高班級教學(xué)，所以帶一班級

開頭有些不適應(yīng)，所以我利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡

快把握一班級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教

學(xué)的重難點(diǎn)。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資

源，為自己上課作好預(yù)備。同時一，上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、

教案、教學(xué)實(shí)錄等，讓同學(xué)對課堂感愛好。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

1、抓好拼音教學(xué)。

有人說，拼音是識字的拐杖。在教學(xué)過程中，

我發(fā)覺同學(xué)對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準(zhǔn)，三拼

音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn)，于是每一節(jié)課上，我都會抽出幾

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分鐘的時間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的內(nèi)容。慢慢地，孩子們能分

清平、翹舌音了，絕大部分的同學(xué)也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié)、

整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀力量也加強(qiáng)了。教學(xué)完拼音后,

這時同學(xué)的閱讀力量已漸漸形成，只要是拼音讀物，同學(xué)就都能讀了，

于是我又讓家長給孩子買簡潔的拼音讀物，讓孩子們每天借助拼音堅(jiān)

持認(rèn)讀半小時，培育同學(xué)的閱讀愛好。

2、把握方法，制造性地識記字形。

識記生字，是低班級小伴侶的重要任務(wù)。如何把枯燥的識字課

上得生動活潑一些，讓同學(xué)感愛好，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。外形各異,

發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不簡單，需要同學(xué)切實(shí)把握好字形的

分析法、識記法。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常利用兒童

已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，實(shí)行加加、減減、換換、編字謎的方

法來引導(dǎo)同學(xué)隨機(jī)識字。

如"河"，有的小伴侶是按筆畫筆順識記的;有的小伴侶是則依據(jù)

自己學(xué)過的生字去識記，說"三點(diǎn)水"加個"可"字;有的小伴侶說，"水

比較少，可以游過去，就是“河〃。方法各異，結(jié)果相同。兒童識字,

認(rèn)得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識

的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,

采納多種形式，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字,

做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在

音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

3、養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)寫字。

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一班級的寫字教學(xué)，也是重中之重，這對以后的學(xué)習(xí)、生活都

很重要。在教學(xué)時應(yīng)特殊留意，同學(xué)寫的字不在多，而在于端正寫字

的態(tài)度，在于培育良好的習(xí)慣,培育肯定的審美力量，而非機(jī)械抄寫。

在寫字教學(xué)中，我對同學(xué)提出三點(diǎn)書寫要求：

(1)整體看字型。是方的?是長的?還是扁的？

(2)筆劃到位。看清每一筆的位置，每一筆的起始點(diǎn)，每一筆的

特點(diǎn)。

(3)寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。

在每次寫好字檢查的時候，我鼓舞同學(xué)通過比較，選出最美麗

的一個字，在旁邊打個“國”，以此端正他們的寫字態(tài)度，激發(fā)他們的

寫字愛好。

三、加強(qiáng)盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距。

本班個別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)

能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我"抓兩頭，扶中間〃。注意培育優(yōu)生

的特長，同時:在班中成立"互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)

輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每

一位同學(xué)都有提高。

四、存在的問題與不足：

1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教

學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)

工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不

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斷地努力，把握更多理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，注意實(shí)踐，多向其他老師學(xué)

習(xí)。

3、留意對不同同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，縮學(xué)校生間的差異。

4、同學(xué)語言力量的培育不夠。培育同學(xué)語言條

理性、完整性，也是一班級教學(xué)的重點(diǎn)，以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù),

也取得了肯定的成果，但成果只屬于過去，今后我將連續(xù)加倍地努力

工作，為全面提高同學(xué)的語文成果而努力！

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作。有令人

欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的英語

教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因

材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段

英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的

樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和

良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是學(xué)校英語教學(xué)工作

的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的

教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不

斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時一，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是

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差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的

同時，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里

的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，采納多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教

具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)

做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注

意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,

力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時地批改，并具

體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同

學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題,

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英

語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會向其

他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。

同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四、不足之處

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個同學(xué)的的關(guān)注可能

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還不夠，對于學(xué)校的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將

加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一

個有進(jìn)取心的同學(xué)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后

進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。

總之，由于本人缺少學(xué)校英語教學(xué)閱歷和對同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀

況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會努

力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭

取邁上一個新臺階。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

20xx年是學(xué)校“以評促建”的一年，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)

導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)目標(biāo)管

理各項(xiàng)考核指標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，狠抓內(nèi)部

管理，培育優(yōu)秀老師群體，全面提升教育質(zhì)量，扎實(shí)抓好同學(xué)思想政

治教育，增加系部的分散力、戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)工作順當(dāng)推動，較好地完

成了年初制定的工作方案。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績效考核工作,

現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

依據(jù)辦學(xué)宗旨，選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀老師。

課程改革的理念、背景和重要內(nèi)容。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科，進(jìn)

行素養(yǎng)教育，培育現(xiàn)代高素養(yǎng)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;

隨著我國高等教育的進(jìn)展，討論生、博士生更高一級的教育層次快速

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進(jìn)展，因此?？平逃瞬诺呐嘤匦杩紤]?？茖哟?。強(qiáng)化市場意識,

著力培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，所以通常在選聘老師時，我們更重視老師

的教學(xué)力量和關(guān)心同學(xué)動手力量培育的實(shí)踐閱歷力量。而具有這種力

量的老師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去根據(jù)培育特地人才或

專業(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程、主干課程，然后再設(shè)計(jì)專業(yè)課程、

基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè)，強(qiáng)化同學(xué)實(shí)踐技能，突出整

合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必需考慮到這些新背景，課程教學(xué)才

能令人滿足;好的課程不能只是老師講同學(xué)聽，而是師生一起討論，同

學(xué)不是簡潔的接受還應(yīng)學(xué)會發(fā)覺問題、討論問題，通過自己的努力解

決問題，這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對所任的課程進(jìn)

行一整套的完整設(shè)計(jì)。應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課,

如《photoshop》課程，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)

的方案和可操作性的、科學(xué)的方案。教學(xué)小組在整個課程教學(xué)中利用

30%學(xué)時進(jìn)行技術(shù)講授，這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分，剩余70%作為實(shí)

踐練習(xí)。其目的是讓同學(xué)了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)學(xué)問、素養(yǎng)

和力量，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，明晰自我進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)行共性化學(xué)習(xí)設(shè)

計(jì)。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計(jì)系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)習(xí)部分。這一

階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，制定具體的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和

實(shí)習(xí)方案，并充分利用企業(yè)的實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)，因而我們可以

將某一職業(yè)崗位所必需具備的學(xué)問和技能逐一分解，融洽在?？茖I(yè)

課程教學(xué)內(nèi)容里。講解與訓(xùn)練使同學(xué)在校期間教學(xué)與"做''與職業(yè)崗位

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活動相吻合做到接軌。

構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系

技能型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的辦學(xué)宗旨、人才培育目標(biāo)定位、市場與

企業(yè)對人才力量的要求以及藝術(shù)設(shè)計(jì)自身的專業(yè)特點(diǎn)等多方面因素,

打算了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必需構(gòu)建一整套完善的實(shí)踐教學(xué)體系，以培育實(shí)

踐力量強(qiáng)、創(chuàng)新力量強(qiáng)的新型設(shè)計(jì)人才。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同

時，留意教學(xué)過程的實(shí)踐性，注意各個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接，甚

為重要。這個教學(xué)過程不應(yīng)是一般意義上的教與學(xué)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是同學(xué)

不僅要學(xué)，更要做。在學(xué)中做，在做中學(xué)，在做中體會創(chuàng)新。通過實(shí)

踐、體會來把握學(xué)問、物化學(xué)問。這也就是通常所說的“教、學(xué)、做

合一"。特殊是

在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中，只要條件允許，均

要求同學(xué)通過詳細(xì)做出某一種實(shí)物（作品或產(chǎn)品），讓同學(xué)通過參加制

作的過程來體會與把握其相應(yīng)的學(xué)問與技能。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化

成展覽的形式來促進(jìn)同學(xué)的樂觀性和參加性，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新性。在

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程中，如三大構(gòu)成（顏色、平面、立體）則應(yīng)要求同學(xué)通

過從設(shè)計(jì)創(chuàng)意繪制效果圖（草圖）老師賜予指導(dǎo)模型制作（作品制作）整

個過程的詳細(xì)實(shí)踐來了解、體會、把握各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求、要領(lǐng)及

內(nèi)在聯(lián)系，從中把握專業(yè)學(xué)問及綜合技能。

同學(xué)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于對實(shí)

踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程設(shè)置上注意加大實(shí)

踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對這種力量的培育起

23

到重要的保障作用。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因

而，在藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例

一般應(yīng)掌握在三分之二以上。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時，留意教

學(xué)過程的實(shí)踐性，注意各個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接，甚為重要。

新模式、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路，全面推廣新的教學(xué)

模式和教學(xué)方法，要立足解決好培育設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,

通過工作室這個特定教學(xué)平臺與社會接軌，了解社會的需求，使教學(xué)、

討論、實(shí)踐一體化，制造一個培育同學(xué)的適應(yīng)力量、實(shí)際動手力量、

創(chuàng)新力量的實(shí)踐環(huán)境，培育社會需求的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。

下一步努力的方向

連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以

學(xué)?！耙栽u促建"為動力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮勉進(jìn)取，

著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平，不斷豐富辦學(xué)，努力提高人才培

育質(zhì)量。

連續(xù)加強(qiáng)思想政治工作，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風(fēng)，用科

學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程、組建專業(yè)打分

組。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系。

完善同學(xué)管理工作機(jī)制，以服務(wù)育人為目標(biāo)，加強(qiáng)同學(xué)管理隊(duì)

伍建設(shè)，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。協(xié)作學(xué)校招

生工作，樂觀完成20xx年的招生方案。

總結(jié)一年來的工作，我們雖然取得了肯定的成果，但很多方面

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仍需完善和努力，我們將依據(jù)新的實(shí)際狀況，改進(jìn)工作的方式和方法，

連續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、進(jìn)展〃的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合

理化、制度化。根據(jù)學(xué)校"申本"要求，仔細(xì)做好每一件事，使各項(xiàng)工

作更上一個臺階，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個"工作有序高效，環(huán)境

寬松和諧，進(jìn)展又快又好”的集體，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新進(jìn)展。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8

緊急熱鬧的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧過去的工作，我們學(xué)校始

終堅(jiān)持"構(gòu)建布滿生命活力的校內(nèi)，制造促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育〃這一理

念，以老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開

發(fā)為依托，以師生評價(jià)改革為突破口，注意校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本討論;

在探究中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長，在改革中進(jìn)展，樂觀推動新課程實(shí)施，

扎實(shí)開展新課程試驗(yàn)。同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，升學(xué)考試取

得了可喜的成果：二中以上的重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)人數(shù)達(dá)66人，重點(diǎn)高中

升學(xué)率超過52%,順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了年初提出的工作目標(biāo)。

我們的做法是：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們組織老師不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī),

對老師進(jìn)行師德教育，全面提升老師形象。培育老師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)

結(jié)合作精神。在老師學(xué)期末考核中實(shí)現(xiàn)師德一票拒絕制。

老師是課改試驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度打算

了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)"誰最先把握規(guī)章，誰就能領(lǐng)跑”的目的，全面

提高老師素養(yǎng)，我們明確了"以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本討論

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提高實(shí)踐力量〃的老師隊(duì)伍建設(shè)思路。

理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程

改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開老師對原有教學(xué)行為的深

刻反思和對新課程的深刻理解。因此，老師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程

的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)I。我校拓展培訓(xùn)途徑，以

“走進(jìn)新課程"為主題，以"四項(xiàng)結(jié)合〃（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外

出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜

合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多

層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為老師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名老師，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教

育活動的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時又

面臨著教育教學(xué)實(shí)際問題。針對新課程實(shí)施過程中，新狀況、新問題

層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動策略，把課改試驗(yàn)建立在教育科

研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問題”為科研起點(diǎn)，開展科研、教學(xué)、

培訓(xùn)三位一體的課題討論模式，引導(dǎo)每一位試驗(yàn)老師進(jìn)入討論狀態(tài),

不斷討論和解決課改試驗(yàn)中的問題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相

結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成

長。本學(xué)期，以"新課改問題〃為起點(diǎn)，重點(diǎn)就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)行

了深化的討論。取得了初步的效果。

二、把握重點(diǎn)，提倡學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改

革設(shè)想也必需在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是

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課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過轉(zhuǎn)變老師教學(xué)模式和教學(xué)行為

來帶動同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1、轉(zhuǎn)變老師角色，構(gòu)建、公平的新課堂。教與學(xué)方式的根本

轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標(biāo)。在課改試驗(yàn)中，我們通過各

種方式，努力實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實(shí)踐，從新老師匯

報(bào)課、課題討論課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程

度的轉(zhuǎn)變，我校老師與同學(xué)進(jìn)行公平的情感溝通，與同學(xué)交伴侶，成

為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了同學(xué)的主體地位。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂。新課程要

求老師從舊的教學(xué)模式中走出來，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對同學(xué)綜合力量的培育。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了

一個公平、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了同學(xué)

學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

3、樂觀抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以"不放棄每一個同學(xué)"為原則，

利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、老師之間相互溝通學(xué)習(xí)。老師利用課間，常常相互探討教

學(xué)中的問題，教育主任武素芹曾多次關(guān)心老師解決教學(xué)中的問題，我

也上網(wǎng)關(guān)心老師查找教學(xué)資料，提高了老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

5、制定切實(shí)可行的老師獎懲制度，激發(fā)老師工作的樂觀性和

主動性。

三、突破難點(diǎn)，探究評價(jià)體系構(gòu)建

評價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中，

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完善課程評價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校轉(zhuǎn)變了評價(jià)

方式，探究一條"加強(qiáng)過程性評價(jià)，有利于促進(jìn)老師教育觀念和行為

轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)潛能進(jìn)展，尤其是有利于同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量進(jìn)

展〃的評價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展、強(qiáng)化激勵、多元參加”

的評價(jià)原則。在評價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評價(jià)方式多樣敏捷，又簡便易

行有實(shí)效。評價(jià)的過程又能成為管理者、老師、同學(xué)和家長都能樂觀

參加的交互活動。

四、加強(qiáng)學(xué)校的平安管理，制造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生堅(jiān)固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與

老師，老師與同學(xué)分別簽定了責(zé)任狀，對校舍平安重新進(jìn)行分工，不

留一個平安死角，做到時時講平安、事事講平安、到處講平安。

2、通過觀看平安教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語、懸掛平安教

育掛圖、召開主題班會等多種形式對同學(xué)進(jìn)行平安教育，增加同學(xué)的

平安防范意識。

3、依據(jù)責(zé)任分工每名老師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹

底檢查，發(fā)覺隱患，準(zhǔn)時排解。

4、學(xué)校每天支配老師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動的

平安管理，支配老師課間進(jìn)行巡察，發(fā)覺同學(xué)做危急嬉戲，準(zhǔn)時進(jìn)行

制止并對其進(jìn)行批判教育。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣揚(yáng)工作，樂觀

協(xié)作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向同學(xué)宣揚(yáng)預(yù)

防禽流感學(xué)問。

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五、加強(qiáng)師生的法制教育，推動學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《老

師法》《同學(xué)損害事故處理方法》等，通過學(xué)習(xí)，老師透徹領(lǐng)悟了教

育方針政策和思路，增加了老師的法制觀念。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教

育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合,

通過班會、國旗下講話、板報(bào)、標(biāo)語等向同學(xué)宣揚(yáng)法律學(xué)問，通過一

系列活動，增加了同學(xué)的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

我們的收獲：

新課程實(shí)施以來，在全體試驗(yàn)老師的努力下，我校的新課程試

驗(yàn)工作比較扎實(shí)，進(jìn)展?fàn)顩r良好，主要體現(xiàn)在：

1、理念得以更新。通過廣泛的宣揚(yáng)，深化地培訓(xùn)和樂觀的實(shí)

踐，有效地更新了全校老師的教育理念，對促進(jìn)老師成長和教育行為

的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實(shí)意義，我們的老師正在從理念走向?qū)嵺`。

2、老師正在成長。老師普遍認(rèn)同新課程，課改試驗(yàn)熱忱高，

自我反思力量提高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強(qiáng)了，老師間合作溝通的現(xiàn)

象常常消失了，討論型的老師隊(duì)伍正在成長。

3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放，從重教案到重生

成，從重傳授學(xué)問到重同學(xué)進(jìn)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感

態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，同學(xué)主體更顯突出。

4、同學(xué)愛好深厚。課程改革中教材的變化、教法的轉(zhuǎn)變、學(xué)

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法的更新，使試驗(yàn)班級的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好更濃，學(xué)習(xí)行為由"被動"轉(zhuǎn)向

“主動〃，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)"到"我要學(xué)"。實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)走向生活，

合作學(xué)習(xí)使同學(xué)共享學(xué)習(xí)的歡樂，激勵性評價(jià)使同學(xué)嘗試到學(xué)習(xí)的愉

悅和勝利。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三班級的英語課，可以這樣說一個學(xué)期以來,

我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。因此，這次

的期末考試我們的英語成果不是很抱負(fù)，雖然平均分只有79.6分，

但是我知道他們也很盡力了。由于這次的題比較刁，也有肯定的難度。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

1、平常樂觀參與學(xué)校的生本學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材，運(yùn)用生本

教學(xué)理念，對三班級進(jìn)行英語教學(xué)。

2、注意自己的言行，由于我深知老師的言行，同學(xué)極易照樣

接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需

要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自

己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做,

自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康

的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

3、堅(jiān)持聽課，一學(xué)期來我每次都樂觀參與科組的教研，并作

仔細(xì)記錄，樂觀參加評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合

自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會，取長補(bǔ)短,

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收獲不少。

4、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我快樂接受學(xué)校的支配，上了兩次生本公開

課。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽課老

師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的

教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5、工作中注意對同學(xué)全面素養(yǎng)的培育，我個人認(rèn)為教書當(dāng)然

重要，但育人更為重要。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為

人師者不容忽視的。所以我平常注意在教授同學(xué)學(xué)問的同時引導(dǎo)同學(xué)

做人，這是同學(xué)在英語課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的最大的好

處。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三班級英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特

征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五

個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)

施課堂改革，樂觀探究英語生本課堂;在備課中，我仔細(xì)討論教材，

力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同

學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教

后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，

把音樂、簡潔的動作、嬉戲、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知

31

欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂

求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己"english,icando""english,ican

say”。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成狀況做具體記錄，

以便準(zhǔn)時地跟家進(jìn)步行溝通和溝通，對完成較好的孩子賜予適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)和鼓舞;留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目

的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，由于時間的緣由以

及精力有限，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)力量較

弱的同學(xué)的補(bǔ)差工作，再加上個別家長的不協(xié)作，所以曾一度對其失

去信念，放松了對其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個每次考試都會把平均

分落下好多。信任還有很多的不足盼望自己在以后的教學(xué)過程中不斷

地取長補(bǔ)短，加以改進(jìn)。

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我校教學(xué)工作在和靜縣教科局的關(guān)懷和細(xì)心指導(dǎo)下，以

新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為動身點(diǎn)，以全面實(shí)施素

養(yǎng)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力，取得了一些成果，現(xiàn)

總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念,

讓全部老師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老

師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思,

32

讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)

自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣闊老師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)期我們充

分利用每周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織各學(xué)科老師，對各班

級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)

習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過各種途徑，各種方式的學(xué)習(xí)，廣闊老師

對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新熟悉。這個學(xué)期，學(xué)校開展的公開課,

老師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是老師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織老師參

與了教科局組織的在二小聽優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。通過學(xué)習(xí)，溝通，總

結(jié)等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進(jìn)步，理論得到的

提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

3、老師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我

們大力支持老師到縣城去聽課觀摩學(xué)習(xí)，派班主任去縣上培訓(xùn)，每次

觀摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)老師參加研討、學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時寫出心得體會。

使好的教法能為我所用，同時避開在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。

二、重視研討，改革方式，推動課改。

1、開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動。

本學(xué)期教育處組織語文、數(shù)學(xué)共7位老師上好示范課，公開課

33

要求全體老師樂觀參加上課、評課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高〃的目

的充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的帶頭作用，使我

校老師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深

一1

層的熟悉，在探究新教法上有了突破，從而使老師的較好地駕

馭好今日的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程開足課時的同時一，我們仔細(xì)抓

好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊注意抓好老師的

備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，定期組織四次普查老師的教案和同學(xué)的作業(yè)，以次來監(jiān)督和

促進(jìn)老師在備課，改作兩方面的工作。平常，還不定期檢查老師的上

課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而把握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作

用。

通過落實(shí)常規(guī)，使老師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范

和提效，同時也提高了老師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步

走向規(guī)范。

2、加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

為使我校形成一股深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校連續(xù)在班級內(nèi)

開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)意識，使同學(xué)在校能

做到預(yù)習(xí)專心，上課用心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)急躁。

34

3、各班開展同學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)活動。

為了加強(qiáng)對班級的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)期，全校開展了同學(xué)學(xué)習(xí)評

價(jià)活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的同學(xué)的學(xué)習(xí)

進(jìn)行檢查、督促，這樣同學(xué)能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好

習(xí)慣，從而使各班形成了一種樂觀、向上的深厚學(xué)習(xí)氛圍。

4、樂觀做好待進(jìn)生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育"面對全體，全面進(jìn)展，主

動進(jìn)展，一切為了每個孩子的進(jìn)展”。我們連續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，

要求老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理

解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個同學(xué)，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣。

本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不

同層次的提高。

5、樂觀開展各項(xiàng)競賽活動。

通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一

所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校老師進(jìn)行了“青年老師課

堂評優(yōu)〃活動。同學(xué)類競賽活動有：紅歌競賽、手抄報(bào)競賽等。

四、學(xué)業(yè)水平調(diào)研方面。

本學(xué)期，在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,

同學(xué)的技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。在期末質(zhì)

量調(diào)研中，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成果同比上學(xué)期有所提高，各班

科成果亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達(dá)到學(xué)校定

下的要求。

35

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全

體老師的共同努力，取得了較好的成果，但離上級規(guī)定的要求還相差

甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信念，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,

定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇11

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持與關(guān)心以及本人的努力下，無

論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)

期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能樂觀參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)黨中央的

正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)

律，團(tuán)結(jié)向志，熱心關(guān)心同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，

勤奮刻苦;工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)

格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,

到處都以為人師表的形象要求自己。盼望以自己的實(shí)際行動來證明,

自己是一個無愧于社會、家長、同學(xué)的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、

勤勤懇懇、仔細(xì)踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三班級語文科目教學(xué)。為了教好

語文，本人系統(tǒng)地仔細(xì)討論了學(xué)校的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來

一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的溝通，仔細(xì)研讀他們

36

的教案、教學(xué)心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好

聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡

快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、

報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教

學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動，本人都仔細(xì)樂觀地參加，并

做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍

上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)狀況，仔細(xì)備好課，設(shè)計(jì)好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們

的點(diǎn)評，同時也將這些看法記錄下來，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時,

針對課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝

利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的

閱歷和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的

努力，本人很快熟識了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)

水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時.，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得

了明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的

理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教

育

的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，

學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

37

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展,

時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任

感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決

同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，

盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚

水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心

去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無

悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火,

將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯

定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努

力取得一些進(jìn)步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人

接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)

際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作力量。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上

下求索?！?/p>

2023其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇12

以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要

效益。

為了上好課，我做了下面的工作：

團(tuán)課前預(yù)備：備好課。

38

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律,

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、精講課本范文

同學(xué)學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此,

在對課本范文的教學(xué)過程中，我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作，仔細(xì)

對待每一節(jié)課。備課深化細(xì)致，教案書寫工整具體，能做到教材、資

料、同學(xué)齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮

灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同

學(xué)參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的把握度較高。在此基礎(chǔ)

上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、

古詩名句默寫題等，有方案地扎實(shí)了同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問功底。