2023年老師教育感悟演講稿

2023年老師教育感悟演講稿老師教化感悟演講稿1

敬重的領導、老師們：

大家好!

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教化戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋?；厥走@三千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我慢慢熟識了老師這個行業(yè)，靜默耕耘中也有了一些收獲。

做老師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M步快樂的笑容，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的苦惱就消逝的一干而凈了。于是我又起先日夜兼程，無怨無悔。

多數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告辭了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在學問的海洋中贏取那心靈的海闊天空。老師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個安靜的夜晚，我安于孤獨，筆耕不輟。

有時，為了備好一堂課，我仔細鉆研教材好幾遍;有時，為了打算一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教化理念;有時，為了想個好嬉戲，我反復琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉;有時，為了孩子的學習，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪;

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我仔細完成學?？偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作，培育學生參與市區(qū)的競賽取得了不少優(yōu)異成果。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我漸漸感悟到人生的哲理：甘于孤獨是成熟的標記。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應當像螞蟻單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會憧憬輝煌絢麗的明天，但明天是由每一個今日壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使幻想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充溢陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充溢中完善自我，在安靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作雄偉的世界去探討，你就會發(fā)覺無窮的樂趣。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

老師教化感悟演講稿2

敬重的領導、老師們：

大家好!

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人情愿選擇前者，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教化是植根與愛的”。是的，愛是教化的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己的教化對象充溢了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教化工作者應具備的最基本的素養(yǎng)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的損害，促使孩子再也不情愿上幼兒園了。

我的心被劇烈的刺痛了，一個五歲的孩子盡然因為自己的家人與老師的看法不一樣就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指!文章中所提到的'事例雖然是極個別的現(xiàn)象，但它卻是真真實切的發(fā)生在我們中間。

聞名教化家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教化的前提，沒有愛就沒有教化”這就說明教化離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了快樂的海洋，從今由家庭邁向了社會，起先了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫順的摩挲，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得主動的情感體驗。

老師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教化工作的組織者，也是孩子們?nèi)松袒膯⒚烧?，老師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子?chuàng)建一個適應他們學習、消遣、成長的好環(huán)境，就必需從我們自己抓起、做起，只有老師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠懇、英勇、有禮貌、關切集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習慣。

因此，在日常生活中，我們老師應時時刻刻留意自己的言行、心情、看法，分分秒秒提示自己要用愛心去面對全部的孩子。愛心雖然不是教化的全部，但愛心卻是教化最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)建的喜悅，正因為有創(chuàng)建的喜悅，才會對教化、對孩子充溢愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教化，正是這種愛與創(chuàng)建永無止境的良性循環(huán)。

“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新的人”。老師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美妙人生的開端駕馭在老師手中，老師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)