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江蘇省淮安市外國語實驗小學

冷忠燕新技術(shù)視域下課堂新樣態(tài)——蘇教版小學數(shù)學四年級上冊《認識垂線》教學反思已有相關(guān)內(nèi)容三角形、平行四邊形、梯形的初步認識。建立垂直的概念，認識垂足，明確點到直線的距離就是點到直線垂直線段的長度。本課主要內(nèi)容

后續(xù)相關(guān)內(nèi)容直線、線段、射線的特征；角的認識、分類，判斷直角的方法。環(huán)節(jié)設(shè)計媒體作用一觀察現(xiàn)象初步感知折痕出現(xiàn)“交叉”折紙活動折痕沒有“交叉”相交的直線建立位置表象二深入認識探究新知深入感知“相交”特點寫畫功能促進直觀感悟的深入畫相交的直線二都相交于一個點形成4個角深入認識探究新知1比一比，“探”“同與不同”2個銳角和2個直角4個角都是直角二2學一學，“明”概念內(nèi)涵深入認識探究新知平板自學明確內(nèi)涵直擊概念本質(zhì)撤銷拖拉旋轉(zhuǎn)二3判一判，“辨”垂直直線搶答判斷隨機抽人深入認識探究新知整體了解個別指導分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)二找尋生活中的垂直現(xiàn)象檢驗知識掌握情況深入認識探究新知4找一找，“尋”垂直現(xiàn)象“白板”“平板”體現(xiàn)學生主體地位三合作探究認識距離

自主猜一猜

合作量一量垂直的線段最短平板拍照白板演示點到直線的距離有效突破了難點四靈活運用

深化認識1.靈“活”畫一畫平板寫畫功能檢測新知標垂直線段四靈活運用

深化認識2.靈“活”找一找

尋找應用感受數(shù)學知識的無處不在五全課總結(jié)拓展延伸

體會數(shù)學與生活的聯(lián)系感受數(shù)學學習的價值生活應用引出平行孕伏平行線的學習感謝

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