冀人版五年級上冊科學(xué)-熱在水中的傳遞課件

熱在水中的傳遞第五單元熱傳遞一、情境與問題【回顧】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熱傳導(dǎo)，什么是熱傳導(dǎo)？熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。一、情境與問題【說一說】燒水時(shí)水溫會上升，一段時(shí)間后水會被燒開，水是怎樣變熱的？二、探究與發(fā)現(xiàn)長白山天池【試一試】將兩個(gè)分別裝有熱水和冷水的小塑料袋，同時(shí)放入室溫水中。觀察現(xiàn)象并記錄在活動手冊中。注意：為了更加清晰地區(qū)分熱水和冷水，我們可以將熱水染成紅色，將冷水染成藍(lán)色。1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想一想，在加熱過程中，鍋底部的水受熱后會怎樣？鍋上部的冷水又會怎樣？1.探究水是怎樣變熱的【假設(shè)】我認(rèn)為，鍋底部的水受熱后

，上部的冷水會

。二、探究與發(fā)現(xiàn)【討論】如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，清晰地觀察到水在變熱過程中的運(yùn)動？1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)①將陶土網(wǎng)放在三腳架上，向燒杯中加入適量的水，放在陶土網(wǎng)上。②向水中加入少量的木屑，用酒精燈分別給燒杯底部的中間和邊緣位置加熱。③觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并把觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫下來。實(shí)驗(yàn)方法1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)【想一想】①加熱前后，木屑的運(yùn)動狀態(tài)時(shí)怎樣的？②木屑的運(yùn)動路線說明水是怎樣流動的？③說明熱在水中是怎樣傳遞的？1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象燒杯底部中間位置的木屑會上升，到達(dá)水面處會向四周擴(kuò)散，然后沿著杯壁附近下降，到達(dá)杯底附近會再次聚向中間并上升，如此循環(huán)流動。1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)畫出熱在水中的傳遞情況。用藍(lán)色箭頭表示冷水的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱水的傳遞方向。1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)

當(dāng)水的溫度上下分布不均勻時(shí)，下面較熱的水和上面較冷的水之間會發(fā)生循環(huán)流動，使水的溫度逐漸均勻。這種熱的傳遞方式叫熱對流。1.探究水是怎樣變熱的二、探究與發(fā)現(xiàn)空氣如果受熱不均會怎樣？該截圖是視頻縮略圖，如需要請下載：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】冷熱空氣對流空氣如果受熱不均，下面較熱部分和上面較冷部分也會產(chǎn)生相對流動。2.熱在空氣中是怎樣傳遞的二、探究與發(fā)現(xiàn)對流是空氣傳遞熱的主要方式。造成對流的原因是熱空氣比同體積的冷空氣輕，會上升，周圍較冷的空氣會流動過來補(bǔ)充。這樣就形成了熱空氣上升、冷空氣下降的相對流動。2.熱在空氣中是怎樣傳遞的二、探究與發(fā)現(xiàn)2.熱在空氣中是怎樣傳遞的風(fēng)就是空氣的對流運(yùn)動產(chǎn)生的。二、探究與發(fā)現(xiàn)冬季，有的家庭用暖氣取暖。想一想，暖氣是怎樣使整個(gè)房間變暖的？2.熱在空氣中是怎樣傳遞的二、探究與發(fā)現(xiàn)取暖器周圍的空氣受熱后膨脹上升，由于房間內(nèi)空氣受熱不均，上部的空氣向下流動進(jìn)行填補(bǔ)，在下方受熱后又會上升，形成空氣上下流動的現(xiàn)象，從而使得房間里的空氣逐步全部變熱。熱空氣上升冷空氣下降2.熱在空氣中是怎樣傳遞的三、應(yīng)用與拓展觀察紙片向哪兒飄冬季，把教室門打開一條縫,將紙片分別粘在門縫的底部和上部，觀察紙片向哪兒飄，并解釋這種現(xiàn)象。推想在夏季做同樣的實(shí)驗(yàn)，紙片會怎樣。三、應(yīng)用與拓展①加熱粥時(shí)，為什么要用勺子攪拌，粥就熱得更快？因?yàn)橹啾容^濃稠，不利于形成熱對流。加熱時(shí)不停地?cái)嚢?，可以使粥熱得更快，而且熱得更均勻。如果不攪拌的話，下面的粥還會因?yàn)閭鳠崧鵁?。請用熱對流現(xiàn)象解釋以下現(xiàn)象。三、應(yīng)用與拓展②當(dāng)燒瓶頸部的水被加熱到沸騰時(shí)，瓶內(nèi)的魚兒依然在水中游動。這是為什么？當(dāng)燒瓶瓶頸處被加熱，瓶頸處的水產(chǎn)生熱對流，很快就沸騰了，但是沸騰的水在上面，與下面的水不能形成熱對流。而水的熱傳導(dǎo)速度很慢，所以在短時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)的魚兒依然在水中游動。請用熱對流現(xiàn)象解釋以下現(xiàn)象。三、應(yīng)用與拓展

③“走馬燈”，我國民間彩燈的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。走馬