陳浩專業(yè)修養(yǎng)：不斷進(jìn)化的放大器_第1頁(yè)
陳浩專業(yè)修養(yǎng)：不斷進(jìn)化的放大器_第2頁(yè)
陳浩專業(yè)修養(yǎng)：不斷進(jìn)化的放大器_第3頁(yè)
陳浩專業(yè)修養(yǎng)：不斷進(jìn)化的放大器_第4頁(yè)
陳浩專業(yè)修養(yǎng)：不斷進(jìn)化的放大器_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專業(yè)修養(yǎng)：

不斷進(jìn)化的放大器盱眙縣興隆中心小學(xué)陳浩課例簡(jiǎn)評(píng)：?jiǎn)螕糨斎肽姆饷娓睒?biāo)題第一節(jié)是陳緒虎老師的《兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》，總體來(lái)看似乎“漫不經(jīng)心”，卻沉穩(wěn)老練，讓學(xué)生在沒(méi)感覺(jué)壓力的情況下，靜靜的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)文化。陳老師在課前段注重復(fù)習(xí)，速度快，不拖泥帶水，節(jié)約時(shí)間，同時(shí)集中了學(xué)生的注意力；課中段注重方法，如同武林高手對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，同時(shí)不忘基本方法的指導(dǎo)；課后段注重知識(shí)背景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到本節(jié)課所依托的數(shù)學(xué)是廣闊和神秘的。課例簡(jiǎn)評(píng)：?jiǎn)螕糨斎肽姆饷娓睒?biāo)題第二節(jié)課是王偉老師的《加法運(yùn)算率》，可以看出他一樣是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師（手）。對(duì)于課堂的把控如同把控手中的咖啡，看似溢出，糖有點(diǎn)多了，卻沒(méi)有滴漏正合口味。后來(lái)的游戲的運(yùn)用如同在咖啡中加入乳糖，課變得有淡淡奶香，引人入勝。最后經(jīng)過(guò)王老師的心靈雞湯式講解，乳糖仿佛變成了煉乳，奶香味濃郁，學(xué)生似乎感覺(jué)到了媽媽的味道。好像媽媽在講故事，不過(guò)故事有點(diǎn)長(zhǎng)，但是不影響故事的精彩。課例簡(jiǎn)評(píng)：?jiǎn)螕糨斎肽姆饷娓睒?biāo)題第三節(jié)課是徐登池老師的《解決問(wèn)題的策略》，慢而不急，聽(tīng)他的課都把我急死了，中間我懷疑他會(huì)因急而亂，但到最后他依然不急，到超時(shí)很多依然不急不急.......還是蠻佩服他的淡定。如果不是公開(kāi)課，不是時(shí)間限制，他應(yīng)該有更大發(fā)揮空間，更有耐心把知識(shí)講透。他的慢值得學(xué)習(xí)。放大器幾到幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論