第6課《變色龍》課件

-----（俄）契訶夫變色龍（俄）契訶夫1．通過默讀課文，了解文章大意，清晰梳理小說情節(jié)。2．通過研讀課文，把握人物描寫的方法，分析奧楚蔑洛夫這一人物形象。3．結(jié)合對情節(jié)的梳理、人物的分析以及社會環(huán)境描寫，探尋小說主題。邀請函親愛的同學們：

你們好！

為豐富校園文化生活，學校準備根據(jù)契訶夫的經(jīng)典小說《變色龍》

表演小品，節(jié)目組特邀請你們擔任本次活動的評委。你們愿意接受邀請嗎？

東埠中學藝術(shù)節(jié)目組

2023年11月

任務(wù)一了解劇情，梳理情節(jié)t第一關(guān)：了解劇情默讀課文，根據(jù)以下提示，用一句話概述這是一個什么故事。提示：何人+（何時）+（何地）+何事+（結(jié)果如何）小說講述了（

誰

）處理“（

）”事件的故事。t第一關(guān)：了解劇情默讀課文，根據(jù)以下提示，用一句話概述這是一個什么故事。提示：何人+（何時）+（何地）+何事+（結(jié)果如何）小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。t第二關(guān)：復(fù)述情節(jié)

小說中，隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺。根據(jù)提示，完成下表。

奧楚蔑洛夫是將軍的不是將軍的1.瘋狗3.下賤胚子5.野狗2.小狗4.名貴6.伶俐評價

評價標準優(yōu)秀情節(jié)完整，復(fù)述流暢，語言簡潔合格情節(jié)完整，復(fù)述不夠流暢，語言較為簡潔不合格情節(jié)不完整，復(fù)述不流暢是將軍家的狗（稱呼狗為？）2.4.6.不是將軍家的狗（稱呼狗為？）1.3.5.任務(wù)二研讀課文，賞析人物形象

在文中選取了能表現(xiàn)奧楚蔑洛夫性格的鏡頭，請你完成下表。奧楚蔑洛夫鏡頭特寫表方法點撥：深情朗讀所給語句，結(jié)合人物的動作、語言、神態(tài)和具有表現(xiàn)力的詞語分析人物，并填寫鏡頭特寫表。鏡頭號畫面內(nèi)容推薦理由（描寫方法、表現(xiàn)出的心理、性格特征等）鏡頭一警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。

鏡頭二“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。

鏡頭三“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。

鏡頭四“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了?！毖凶x句子

(1)警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。

(4)“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了?！?/p>

(2)“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。

（3）“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。

運用外貌、動作描寫，句中“軍大衣”是沙皇警官的標志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，交代了奧楚蔑洛夫的身份。運用語言描寫，強調(diào)狗是自己找到的，這是邀功的小人的諂媚姿態(tài)，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、當面說謊的特點。運用語言、神態(tài)描寫，句中“洋溢”是充分流露的意思，形象刻畫了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)。運用語言、動作描寫，寫出了他力圖保持自己的威風，但對于自己不光彩的表演，卻又不無難堪的感受，呈現(xiàn)在人們面前的是一個沙皇走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象。

奧楚蔑洛夫是一個___________________________________________的人。溜須拍馬、媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢總結(jié)人物品讀細節(jié)，再析形象

細節(jié)描寫也是突出人物形象的重要方法，文中有四處關(guān)于奧楚蔑洛夫穿脫大衣的細節(jié)描寫，現(xiàn)在請同學們在文中畫出，并思考每處的作用。①（第1段）警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包?？坍嬃送L凜凜的警察形象。也是奧楚蔑洛夫裝腔作勢、用以嚇人的工具。②（第10段）席加洛夫?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……這一脫大衣，目的是掩蓋他對初期判定的惴惴不安，為他若無其事的否定原判做掩護，形象的勾勒出奧楚蔑洛夫媚上欺下的丑惡和見風使舵的狡猾。。③（第20段）哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……④（第29段）奧楚蔑洛夫裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了?！肮o大衣”寫出了一個沙皇走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象，與開頭其威風凜凜的形象形成鮮明對比，極具諷刺意味。細節(jié)：軍大衣由“脫”到“穿”，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，穿大衣只是一種掩飾窘態(tài)的動作

文章通過穿脫大衣這些細節(jié)，反映出奧楚蔑洛夫復(fù)雜的心理活動，也表現(xiàn)了他

的丑態(tài)。關(guān)注細節(jié)反復(fù)無常、見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下自我評價評價標準優(yōu)秀能根據(jù)示例，結(jié)合人物的動作、語言、神態(tài)和具有表現(xiàn)力的詞語分析人物，準確分析出人物的性格、心理或品質(zhì)。合格能根據(jù)提示在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合人物的動作、語言、神態(tài)和具有表現(xiàn)力的詞語分析人物，準確分析出人物的性格、心理或品質(zhì)。不合格根據(jù)示例和引導(dǎo)，結(jié)合人物的動作、語言、神態(tài)和具有表現(xiàn)力的詞語分析人物時，無法準確分析出人物的性格、心理或品質(zhì)。任務(wù)三結(jié)合背景，探尋主題

《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是在俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯·麥里可夫后來當上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時的警察打著遵守法令的官腔干著獻媚邀功的勾當。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的、孤立的警察，而且是那個崇拜官爵的俄國社會，是那個窮兇極惡的沙皇專制主義。寫作背景二聯(lián)系背景，探究主旨在這樣的社會背景下，奧楚蔑洛夫可不可以不“變”？關(guān)注社會背景

奧楚蔑洛夫必須要“變”。只有見風使舵、媚上欺下他才能在那個黑暗腐朽的社會中得以生存，他雖可恨，但作者更想諷刺的是那個腐朽黑暗的俄國社會。聯(lián)系背景，探究主旨文中有沒有能夠體現(xiàn)此背景的社會環(huán)境描寫？從中反映了怎樣的社會狀況？四下里一片沉靜，廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。社會狀況:經(jīng)濟蕭條、人民貧困、死氣沉沉、壓抑恐怖關(guān)注社會背景聯(lián)系背景，探究主旨所謂的“法律”只是統(tǒng)治階級壓迫人民的工具，絕不是保護人民的，說明沙皇法律的虛偽性，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。關(guān)注社會背景“他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不滿您說，我的兄弟就在當憲兵......”“居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見，你們猜猜看，結(jié)果會怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！”主旨作者通過敘述

（

）事件塑造了（

）的“變色龍”形象深刻地揭露了/批判（

）故事情節(jié)+人物形象+背景（社會環(huán)境）主旨

作者通過敘述警官奧楚蔑洛夫在街頭處理狗咬人事件的經(jīng)過，塑造了一個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的“變色龍”形象，深刻地揭露了當時沙皇俄國的黑暗社會現(xiàn)實，無情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂。自我評價評價標準優(yōu)秀能結(jié)合對情節(jié)的梳理、人物的分析以及社會環(huán)境描寫，準確分析并深刻領(lǐng)悟小說主題。合格在老師引導(dǎo)、同學們幫助下，能結(jié)合對情節(jié)的梳理、人物的分析以及社會環(huán)境描寫，比較準確地分析出小說主題，并能理解主題。不合格在老師引導(dǎo)和同學們的幫助下，也未能分析出小說所表達的主旨，也無法做到深刻領(lǐng)悟。作業(yè)以將軍的角度為小說續(xù)寫結(jié)尾。注意：1.抓住人物的神態(tài)、語言、動作、心理等進行描寫。2.找準續(xù)寫點，抓住“變”這一核心，并能進行相應(yīng)的細節(jié)補充。

獎狀

恭喜同學們完成通關(guān)任務(wù)，具備了當評委的資格，現(xiàn)授予你們“最佳小評委”榮譽稱號。