幼兒園大班美術(shù)教案《花瓶》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《花瓶》及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。

2、能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)制造性地泥塑花瓶。

3、設(shè)置情境，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的愛好。

4、感受色調(diào)對(duì)比。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

預(yù)備：

每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各種外形)。

每人一塊橡皮泥，泥工板。

假設(shè)干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。

過程：

1、猜一猜。

請(qǐng)小伙伴猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么?

[設(shè)置肯定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的愛好。]

2、摸一摸，講一講

大家輪番摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西?是什么外形的?

請(qǐng)小伙伴告知老師，塑料袋里藏著什么?(花瓶)

[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品，變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。]

3、提出要求，幼兒操作

今日，老師給每組帶來了一只美麗的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會(huì)是什么樣的呢?

要求：(1)保持寧靜，小嘴巴抿緊

(2)可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。

(3)花瓶要做得大一些，老師帶來了很多美麗的小花朵，花瓶做得好的小伙伴，老師就送他一朵花，好嗎?

[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知，并制造性的表現(xiàn)自己的感知，沒有范例，但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置，鼓舞幼兒邊摸邊捏，用小花朵激勵(lì)幼兒把花瓶的形象做得更精致等等，幼兒少了范例的臨摹，一下少了很多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺走，老師針對(duì)每只幼兒的花瓶予以確定，可以樹立每個(gè)幼兒的自信心，使幼兒相信自己做得都很勝利。]

4、展示作品，小結(jié)

請(qǐng)每組小伙伴打開塑料袋，大家相互觀賞。

[揭示迷底，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)，更有整體性，并且通過比較、觀賞，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng)，為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的閱歷]

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參加積極性很高、很投入，真正表達(dá)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、觀賞，通過老師的確定，對(duì)自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑閱歷。

在設(shè)置情境時(shí)，假如能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有肯定藝術(shù)品嘗的陶吧環(huán)境，更易激