第五單元評價卷 統(tǒng)編版語文七年級上冊

第五單元評價卷（滿分：120分時間：120分鐘）一、積累運(yùn)用（26分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A.相稱（chèng） 怪誕不經(jīng)（dàn） 懲戒（chéng） 憂郁（yù）B.紅綾（líng） 叮囑（zhǔ） 禁（jìn）錮 畏罪潛逃（qiǎn）C.蜷伏（juǎn） 悵然（chàng） 芙蓉（fú）神采奕奕（yì）D.鸚鵡（yīng）蹣跚（shān）小鳧（fú）苫蔽成丘（shàn）2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()（2分）A.尻尾 料峭 收斂 大相頸庭B.狡黠 余輝 溫馴 孤苦伶仃C.哺乳 原委 慫恿 心理嶂礙D.羞怯 不暇 斑斕 眈眈相向3.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()（2分）A.國際馬拉松比賽首次在衡陽激情開跑。在這場萬眾矚目的比賽中，衡陽人以奔跑的姿勢跑進(jìn)春天，擁抱春天。B.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，在此節(jié)目中，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友的青睞。C.近期在東洲島舉行的焰火表演晚會中，璀璨奪目的焰火以及具有衡陽地方特色的民俗表演讓人們拍手稱快。D.在建國74周年即將到來之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。4.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是()（2分）A.通過本單元的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要關(guān)愛動物，善待生命。B.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。c.等我說過一個小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了。D.過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被禁銅所受的精神虐待中恢復(fù)過來。5.給下列語句排序，正確的一項(xiàng)是()（2分）①三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。②我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。③三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。④有一次，從隔壁要了一只斷生的貓來。⑤我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上照著生命的新鮮與快樂。⑥花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。A.②①④⑥③⑤ B.②①⑥③④⑤ C.①②⑥③④⑤ D.⑤①④⑥③②6.下列各句沒有運(yùn)用比喻的是()（2分）A.那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是他們真正的母親似的。B.只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩拉長了臉一樣。C.忽然聽見他在陽臺上像個大兵似的大聲咒罵起來。D.我四周的人一個個都像生了根似的定在那里。6.按要求填空。（6分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）可以為師矣。（《<論語>十二章》）（4），不亦君子乎。（《<論語>十二章》）（5）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）8.綜合性學(xué)習(xí)。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！倍嘧x書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)，而少年正是讀書的最佳時機(jī)。怎樣才能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣呢？為此，我們特開展了一次“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動。一起來完成下面的任務(wù)吧?。?）請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）活動中同學(xué)們搜集到一幅古人小時候勤奮讀書的圖片，請寫出與之相關(guān)的成語名稱及其歷史人物。（2分）成語名稱：；相關(guān)歷史人物：（3）下面是三名同學(xué)對閱讀名著的觀點(diǎn)，請你認(rèn)真體會，任選其一表明你的看法，并說明理由。（4分）同學(xué)甲：我不太愛讀名著，因?yàn)槟切适虑楣?jié)太陳舊了。我喜歡讀期刊，讀最新的美文。同學(xué)乙：進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我沒有太多的時間用來閱讀名著。同學(xué)丙：我認(rèn)為讀名著還不如看電視劇呢！現(xiàn)在很多名著都翻拍成影視劇了。二、閱讀理解（44分）（一）古詩文閱讀閱讀下面的古詩，完成題目。（5分）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。9.詩人是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請加以分析。（2分）10.尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？（3分）（二）文言文閱讀（10分）閱讀《狼》，完成問題。狼

蒲松齡??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

11.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）文言語句方法借鑒字詞釋義其一犬坐于前語境推斷法——詞類活用①。乃悟前狼假寐成語遷移法：夢寐以求②顧野有麥場字典查詢法：①照顧；②顧慮；③看；④探訪③（填序號）屠自后斷其股借助典故：懸梁刺股④12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

13下列對選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是

（）（2分）A.本文情節(jié)可以多角度概括，從狼的角度為：兩狼跟蹤一兩狼窮追一兩狼謀劃一兩狼被殺。

B.本文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡潔生動，主要通過動作神態(tài)語言刻畫屠戶和狼的形象。

C.本文敘議結(jié)合，敘述了屠戶殺掉兩只狼的故事，最后一段以議論為主，點(diǎn)明全文的主旨。

D.本文第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

（三）現(xiàn)代文閱讀（29分）課內(nèi)閱讀（15分）貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會了！14.請用“/”把文章劃分為三個部分，并結(jié)合文章內(nèi)容說出理由。你的劃分是：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????理由：15.結(jié)合內(nèi)容，說說第①節(jié)與后文的關(guān)系。（3分）16.文中將貓和鳥進(jìn)行多方面對比，請找出其中一方面對比。（4分）17請根據(jù)提示，品析文中語句。①“張媽！你為什么不小心？！”（請品析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果）（4分）②想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針?。槭裁窗选拔业谋┡?、我的虐待”比作“針”？）課外閱讀（14分）閱讀回答各小題。

黃蜂之死①到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會大批地同時死亡，有時候前面就蠕動著一兩只。

②秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民證件的小生命。

③黃蜂的家族里，大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。我聽見一個細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好?。〉俏覀?，只有一死了。我聽見了這聲音，見它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住枯葉，然后落在一片寧靜的秋天里。秋天的陽光罩住這個小小生命，仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

④那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熱的玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是晝與（），（）和峻厲，生命與死亡，無限與短暫。

⑤它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住，仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己，用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。

⑥小家伙！你原來是如此自愛呢！

⑦從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去。人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。

⑧后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒飛翔的小光芒??！

⑨再后來，就是寒露、霜降了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的有毒的箭。

⑩我聽見這些陸續(xù)墜落的小生命說：生活著多好啊！但是我們，只有一死了。

（有刪改）18.結(jié)合語境，補(bǔ)全畫波浪線句子中的反義詞。（2分）

這兩者套印在它的身上，就是晝與

，和峻厲，生命與死亡，無限與短暫。

19.品味第③段中畫橫線的句子，說說其表達(dá)效果。（