2022-2023學(xué)年黑龍江省佳木斯市富錦市一中高一下學(xué)期第一次考試生物試題（解析版）

高中生物精品試卷PAGEPAGE1黑龍江省佳木斯市富錦市一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第一次考試試題第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：（本題共40小題，在每小題給出的四個選項中，第1-35題只有一項符合題目要求；第36-40題有多項符合題目要求。1.生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖甲、乙、丙分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機物，則圖甲、乙、丙可分別表示（）A.蛋白質(zhì)、RNA、淀粉 B.DNA、RNA、淀粉C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D.蛋白質(zhì)、核酸、糖原〖答案〗A〖祥解〗圖中每個小單位可認(rèn)為是單體，然后由單體聚合形成多聚體，即圖中三種物質(zhì)都屬于生物大分子，生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖?！荚斘觥綀D甲中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示不同的氨基酸，因此圖甲可能表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖乙中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖丙中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細(xì)胞中的多糖只有淀粉和纖維素。綜合三幅圖，甲、乙、丙可分別表示蛋白質(zhì)或多肽、RNA、淀粉或纖維素。故選A。2.下列關(guān)于核酸的敘述中正確的是（）①核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)②核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸③不同生物所具有的DNA和RNA有差異④DNA與RNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同⑤構(gòu)成DNA與RNA的五碳糖不同⑥核苷酸之間的連接方式不同A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥〖答案〗A〖祥解〗核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G，DNA主要分布在細(xì)胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，〖詳析〗①核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，核酸中的DNA的堿基排列順序代表遺傳信息，①正確；②核酸有2種：DNA和RNA，其中DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，②錯誤；③不同生物所具有的DNA不同，RNA也不同，③正確；④DNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位是細(xì)胞核，RNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位是細(xì)胞質(zhì)，④錯誤；⑤構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，⑤正確；⑥核苷酸之間的連接方式相同，都是磷酸二酯鍵，⑥錯誤。故選A。3.如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體B.圖中乙表示靶細(xì)胞C.圖中a表示信號分子(如激素)D.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能〖答案〗A〖詳析〗A、細(xì)胞乙上b有識別功能，可能是細(xì)胞膜上的受體蛋白，A錯誤；B、圖中甲表示分泌細(xì)胞，該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)通過體液的運輸作用于乙細(xì)胞，因此圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞，B正確；C、圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，甲細(xì)胞產(chǎn)生分泌某種物質(zhì)a經(jīng)體液運輸?shù)郊?xì)胞乙，與細(xì)胞乙上b結(jié)合，將信息傳到細(xì)胞乙，a可能表示某種信號分子，C正確；D、圖中看出，在乙細(xì)胞上存在與a物質(zhì)特異性結(jié)合的受體，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，D正確。故選A。4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，傘藻在藻體還沒長出傘帽前，早期把細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽；若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全。以下推論錯誤的是（）A.細(xì)胞核與傘藻傘帽的形成密切相關(guān)B.細(xì)胞核能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的C.只有發(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)D.傘藻的不同發(fā)育時期產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)相同〖答案〗D〖祥解〗1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；生物性狀主要由細(xì)胞核決定。2、題干信息“早期把傘藻細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽；若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全”?？梢娭挥邪l(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)，而且這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的?！荚斘觥紸、傘帽能否形成，與細(xì)胞核有關(guān)，A正確；B、早期把細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽，可見細(xì)胞核能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的，B正確；C、分析題干可知，只有發(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)，C正確；D、早期把傘藻細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽，若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全，可見傘藻的不同發(fā)育時期產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)不同，D錯誤。故選D。5.生物體中有特殊的兩類細(xì)胞：有質(zhì)無核，如人成熟的紅細(xì)胞；有核無質(zhì)，如精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（）A.環(huán)境因素的影響 B.功能對壽命的影響C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系〖答案〗D〖祥解〗細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞中為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系。〖詳析〗生物體不同的細(xì)胞具有不同的功能，結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及其他細(xì)胞器，是為了騰出空間運輸更多的物質(zhì)，精子沒有細(xì)胞質(zhì)是便于運動，但兩者與其他細(xì)胞相比較，壽命很短，就是由于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是一個有機整體，體現(xiàn)了核、質(zhì)的相互依存的關(guān)系，D正確。故選D。6.下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A.1分子麥芽糖經(jīng)水解能形成2分子單糖B.淀粉、纖維素、糖原的基本單位都是葡萄糖C.分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用D.所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)是膽固醇〖答案〗D〖祥解〗糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分；〖詳析〗A、麥芽糖是二糖，1分子麥芽糖經(jīng)水解能形成2分子葡萄糖，A正確；B、淀粉、纖維素、糖原均為多糖，其基本單位都是葡萄糖，B正確；C、分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用，也能起到保溫的作用，C正確；D、膽固醇參與動物細(xì)胞細(xì)胞膜的構(gòu)成和血液中脂質(zhì)的運輸，其他細(xì)胞內(nèi)沒有膽固醇，D錯誤。故選D。7.植物液泡中的花青素是天然的酸堿指示劑、在酸性環(huán)境中偏紅色，而堿性環(huán)境條件下偏藍(lán)色。通常情況下，紫色洋蔥外表皮pH偏酸性，從而使液泡呈現(xiàn)紫紅色。某實驗小組的同學(xué)用蔗糖、Na2MoO4（鉬酸鈉）以及新鮮的紫色洋蔥做了如下圖所示的拓展實驗（已知Na2MoO4是一種無色的強堿弱酸鹽，水解后會使溶液呈堿性，MoO42-會進(jìn)入細(xì)胞）。據(jù)此推測下列說法錯誤的是（）A.經(jīng)甲過程處理后，顯微鏡下可見有的液泡紫紅色變深，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.至乙過程處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞其液泡由紫紅色到淺藍(lán)色再到深藍(lán)色，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.若甲過程改用0．9g/mL的蔗糖，重復(fù)上述實驗，可能看不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.乙過程處理后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是鉬是植物細(xì)胞必需的大量元素，進(jìn)入液泡提高了細(xì)胞液的滲透壓，從而促進(jìn)了細(xì)胞吸收復(fù)原〖答案〗D〖祥解〗質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：內(nèi)因：細(xì)胞壁和原生質(zhì)層具有一定的伸縮性，但原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁。外因：細(xì)胞液與外界溶液之間具有濃度差，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液的濃度時，細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?！荚斘觥紸、甲是將紫色洋蔥鱗片葉浸潤在0.3g/mg的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度增大，顯微鏡下可見有的液泡紫紅色變深，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；B、乙是將紫色洋蔥鱗片葉浸潤在0.01mol/LNa2MoO4溶液中，細(xì)胞吸水且MoO42-會進(jìn)入細(xì)胞，使得細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)堿性，因此發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞其液泡由紫紅色到淺藍(lán)色再到深藍(lán)色，最后復(fù)原，B正確；C、若甲過程改用0．9g/mL的蔗糖，濃度過高，重復(fù)上述實驗，短時間會大量失水導(dǎo)致細(xì)胞死亡，只能看到質(zhì)壁分離過程，看不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C正確；D、鉬是植物細(xì)胞必需的微量元素，D錯誤。故選D。8.關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（）A.甲圖是構(gòu)成生命活動的主要承擔(dān)者的基本單位B.乙圖中剛收獲的小麥種子在曬干過程中所失去的水主要是自由水C.已知丙圖中的a為脫氧核糖，脫氧核糖是“生命的燃料”D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖〖答案〗C〖祥解〗分析題圖：甲圖是構(gòu)成蛋白質(zhì)氨基酸（丙氨酸），構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；乙圖是小麥種子在曬干或烘烤過程中水分散失的過程；丙圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖，核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位，其中a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮堿基；丁圖是二糖的分子式，常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖?！荚斘觥紸、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，甲圖有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸中的一種，A正確；B、乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水，烘烤過程中失去的水是結(jié)合水，B正確；C、具有“生命的燃料”之稱的是葡萄糖，C錯誤；D、乳糖是人體或動物細(xì)胞中特有的二糖，小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖，D正確。故選C。9.下列有關(guān)敘述正確有幾項（）①核糖體是所有生物合成蛋白質(zhì)多肽鏈唯一的場所②能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是生物膜③中心體是高等動物細(xì)胞特有細(xì)胞器，它與細(xì)胞壁的形成有關(guān)④高等綠色植物的細(xì)胞都含有葉綠體這種細(xì)胞器，它是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站⑤葉綠體內(nèi)含有少量的DNA、RNA和核糖體，可合成自身所需全部蛋白質(zhì)，其功能不受細(xì)胞核的調(diào)控⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與胰島素和性激素的合成與加工，由它的膜形成的囊泡繁忙地運輸著“貨物”，在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來，起重要的交通樞紐作用⑦硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑧在細(xì)胞中許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項〖答案〗B〖祥解〗1、生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體；2、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外，整個過程需要線粒體提供能量；3、溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”。〖詳析〗①核糖體是各種細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)多肽鏈唯一場所，①正確；②細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性，②錯誤；③低等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞含有中心體，高等植物沒有中心體，③錯誤；④并不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體，綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才含有葉綠體，其它部位如根部細(xì)胞就沒有，④錯誤；⑤葉綠體受細(xì)胞核的調(diào)控，且只能合成自身所需的部分蛋白，⑤錯誤；⑥高爾基體起重要的交通樞紐作用，⑥錯誤；⑦溶酶體含有多種水解酶，但不是含有生物體必需的所有的水解酶，硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑦正確；⑧生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有具膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，但中心體和核糖體都不具膜結(jié)構(gòu)，⑧錯誤。綜上所述，①⑦正確，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10.如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中不應(yīng)畫出結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)4 B.被稱為“動力車間”的是結(jié)構(gòu)3C.結(jié)構(gòu)9是細(xì)胞遺傳和代謝的中心 D.結(jié)構(gòu)7與結(jié)構(gòu)8的形成有關(guān)〖答案〗C〖祥解〗根據(jù)圖示分析可知：1細(xì)胞膜、2液泡、3線粒體、4葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6核糖體、7高爾基體、8細(xì)胞壁、9細(xì)胞核?！荚斘觥紸、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞，沒有結(jié)構(gòu)2(液泡）和結(jié)構(gòu)4(葉綠體），A正確；B、結(jié)構(gòu)3線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，為細(xì)胞的生命活動提供能量，被稱為“動力車間”，B正確；C、結(jié)構(gòu)9細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，C錯誤；D、植物細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)7高爾基體參與結(jié)構(gòu)8細(xì)胞壁的形成，D正確。故選C。11.據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚后，可以與黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機構(gòu)帶來了福音。上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是（）A.細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜B.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.細(xì)胞膜具有信息交流的功能D.細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)〖答案〗C〖祥解〗根據(jù)題干可知考察細(xì)胞膜的功能，細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。〖詳析〗A、細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)含量越高，功能越復(fù)雜，A錯誤；B、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，根據(jù)題干“受體”可知此題并沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的這一功能，B錯誤；C、根據(jù)題干信息“內(nèi)皮素只有與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合后”才能發(fā)揮作用，其中信號分子和受體結(jié)合可完成信息傳遞，因此這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，C正確；D、細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)，但題干信息考察細(xì)胞膜的功能，未涉及細(xì)胞膜成分，D錯誤。故選C。12.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（）A.①和② B.②和③C.③和④ D.①和④〖答案〗D〖祥解〗1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。2、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵。一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團(tuán)、2個高能磷酸鍵?！荚斘觥舰僦械摹癌枴笔窍汆堰屎颂呛塑账?，②中的“〇”是腺嘌呤堿基，③中的“〇”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，④中的“〇”是腺嘌呤核糖核苷酸，顯然，①和④屬于同一概念，D正確。故選D。13.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)B.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可以起作用D.酶在催化過程中不斷被消耗〖答案〗C〖祥解〗酶是由生物活細(xì)胞產(chǎn)生的、對作用底物具有高度特異性和高度催化效能的蛋白質(zhì)或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的，酶促反應(yīng)需要最適的溫度和最適的pH值條件。溫度過高或過低，pH值過高或過低都會影響酶的活性，高溫、過酸和過堿的條件會使酶永久失活。〖詳析〗A、低溫能降低酶活性的原因是低溫使分子運動減弱，從而使酶和底物結(jié)合率降低，反應(yīng)速率就降低，低溫不會破壞空間結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的生物催化劑，可以降低反應(yīng)所需的活化能，在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可以起作用，C正確；D、酶作為催化劑，在反應(yīng)前后其數(shù)量和性質(zhì)不變，D錯誤。故選C。14.酶的活性受溫度和pH的影響，探索溫度對淀粉酶活性的影響實驗，需要進(jìn)行如下步驟：①取3支試管，各注入2ml淀粉溶液并分別編號A、B、C②再取3支試管，各注入lml淀粉酶溶液并分別編號a、b、c③向A、B、C試管各滴1滴碘液④將A、a試管放在60℃的熱水中，B、b放在沸水中，C、c放在冰水中，各維持溫度5min⑤將對應(yīng)混合的3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中維持溫度5min⑥觀察實驗現(xiàn)象。最合理的操作順序是（）A.①→②→④→⑤→③→⑥ B.①→②→③→④→⑤→⑥C.①→④→②→③→⑤→⑥ D.①→②→⑤→④→③→⑥〖答案〗A〖祥解〗1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活?！荚斘觥教剿鳒囟葘γ富钚杂绊懙膶嶒炛校瑔我蛔兞渴菧囟?。實驗過程中至少要設(shè)計3個溫度值，需先將酶和底物調(diào)到相應(yīng)的溫度，然后再混合，順序不能顛倒，最后鑒定和觀察，所以操作步驟為：①取3支試管，各注入2ml淀粉溶液并分別編號A、B、C；②再取3支試管，各注入lml淀粉酶溶液并分別編號a、b、c；④將A、a試管放在60℃的熱水中，B、b放在沸水中，C、c放在冰水中，各維持溫度5min；⑤將對應(yīng)混合的3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中維持溫度5min；③向A、B、C試管各滴1滴碘液；⑥觀察實驗現(xiàn)象。故最合理的操作順序是：①→②→④→⑤→③→⑥。即A正確，BCD錯誤。故選A。15.把蠶豆葉表皮浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的尿素溶液中，開始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原，發(fā)生自動復(fù)原的原因是（）A.原生質(zhì)層受破壞B.尿素分子進(jìn)入細(xì)胞C.細(xì)胞壁破壞D.尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度〖答案〗B〖祥解〗植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。〖詳析〗將蠶豆表皮細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的尿素溶液中，外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離。然后尿素分子以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象。B正確。故選B。16.下列現(xiàn)象中，屬于滲透作用的是：（）A.氧分子通過細(xì)胞壁 B.葡萄糖分子通過細(xì)胞膜C.K＋通過原生質(zhì)層 D.水分子通過原生質(zhì)層〖答案〗D〖祥解〗滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散；條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差?！荚斘觥紸、細(xì)胞壁具有全透性，不屬于半透膜，因此氧分子通過細(xì)胞壁不屬于滲透作用，A不符合題意；B、葡萄糖分子不是溶劑分子，所以不屬于滲透作用，B不符合題意；C、K+不是溶劑分子，所以不屬于滲透作用，C不符合題意；D、細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層，而原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當(dāng)于半透膜，另外水分子是溶劑分子，通過原生質(zhì)層是滲透作用，D符合題意。故選D。17.在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中，自由擴(kuò)散區(qū)別于協(xié)助擴(kuò)散的是（）A.由高濃度向低濃度擴(kuò)散 B.需要轉(zhuǎn)運蛋白C.由低濃度向高濃度擴(kuò)散 D.不需要轉(zhuǎn)運蛋白〖答案〗D〖祥解〗自由擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協(xié)助擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖；主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，需要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等?！荚斘觥紸、由高濃度向低濃度擴(kuò)散是自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的共性，A錯誤；B、需要載體是協(xié)助擴(kuò)散的特征，不是自由擴(kuò)散的特征，B錯誤；C、由低濃度向高濃度擴(kuò)散是主動運輸?shù)奶卣鳎皇亲杂蓴U(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的特征，C錯誤；D、自由擴(kuò)散不需要載體，而協(xié)助擴(kuò)散需要載體，因此自由擴(kuò)散區(qū)別于協(xié)助擴(kuò)散的是不需要載體，D正確。故選D。18.下圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運。物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示，黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（）A.鈉離子 B.氧氣 C.葉綠素 D.呼吸酶〖答案〗A〖祥解〗根據(jù)題意和圖示分析可知：該物質(zhì)的運輸是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸，并且需要載體蛋白的協(xié)助，還要消耗能量，由此確定該物質(zhì)運輸方式為主動運輸?！荚斘觥街参锛?xì)胞中鈉離子的跨膜運輸方式屬于主動運輸，需要載體，消耗能量，與圖示運輸方式相符，A正確；氧氣的運輸方式屬于自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散是高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且不需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助，B錯誤；葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上，雖然葉綠體膜和細(xì)胞膜一樣具有選擇透過性，但葉綠素一般不能進(jìn)行跨膜運輸，只存在于細(xì)胞內(nèi)，C錯誤；呼吸酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)屬于生物大分子，并且呼吸酶不進(jìn)行跨膜運輸，D錯誤。故選A。19.由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（）A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響〖答案〗C〖祥解〗試題分析：由圖示可知，曲線a中物質(zhì)運輸速度與物質(zhì)的濃度成正相關(guān)，則a為自由擴(kuò)散，曲線b中物質(zhì)運輸速度隨物質(zhì)濃度的增大而增大，達(dá)到一定數(shù)值后，因受載體數(shù)量的限制而保持穩(wěn)定，則b為協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸?！荚斘觥紸、由分析可知，a為擴(kuò)散，脂溶性小分子物質(zhì)的運輸方式屬于擴(kuò)散，A錯誤；B、方式a為擴(kuò)散，不需要載體蛋白協(xié)助，B錯誤；C、由分析可知，b為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運，其最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確；D、方式b為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運，易化擴(kuò)散不需要能量，主動轉(zhuǎn)運需要能量，抑制細(xì)胞呼吸可能會影響方式b。方式a為擴(kuò)散，不需要能量，抑制細(xì)胞呼吸不會影響方式a，D錯誤。故選C。20.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是（）A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸〖答案〗B〖祥解〗小分子的物質(zhì)運輸方式一般是主動運輸和被動運輸，其中被動運輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；大分子物質(zhì)運輸方式是胞吐（內(nèi)吞）和胞吐（外排），依賴于膜的流動性，需要消耗能量?！荚斘觥矫庖咔虻鞍资谴蠓肿游镔|(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，半乳糖是小分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞消耗能量（ATP），是主動運輸，B正確，ACD錯誤。故選B。21.研究發(fā)現(xiàn)用不含Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，蛙心收縮不能維持；用含有少量Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，心臟能持續(xù)跳動數(shù)小時。這說明Ca2+和K+（）A.是構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的重要成分 B.對維持血漿的正常濃度有重要作用C.對維持生物體正常生命活動有重要作用 D.為蛙心臟的持續(xù)跳動直接提供能量〖答案〗C〖祥解〗由題意可知，在缺少Ca2+和K+的生理鹽水中，心肌收縮不能進(jìn)行，在含有Ca2+和K+的生理鹽水心肌收縮能維持?jǐn)?shù)小時，這說明Ca2+和K+對于維持心肌收縮具有重要功能?！荚斘觥紸、由題意可知，題干中說明的現(xiàn)象并不能體現(xiàn)有Ca2+和K+的作用是構(gòu)成某些復(fù)雜化合物的重要成分，A錯誤；B、題干信息沒有涉及血漿的濃度，B錯誤；C、該實驗說明無機鹽對于維持生物體正常生命活動有重要作用，C正確；D、無機鹽不能為生命活動提供能量，D錯誤。故選C。22.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于各項生命活動B.有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的〖H〗可在線粒體內(nèi)生成水C.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的〖H〗可在暗反應(yīng)中作為還原劑D.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有〖H〗的生成過程〖答案〗D〖祥解〗有氧呼吸的全過程，可以分為三個階段：第一個階段，一個分子的葡萄糖分解成兩個分子的丙酮酸，在分解的過程中產(chǎn)生少量的氫(用〖H〗表示)，同時釋放出少量的能量。這個階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；第二個階段，丙酮酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)，分解成二氧化碳和氫，同時釋放出少量的能量。這個階段是在線粒體中進(jìn)行的；第三個階段，前兩個階段產(chǎn)生的氫，經(jīng)過一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合而形成水，同時釋放出大量的能量?！荚斘觥紸、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于各項生命活動，A正確；B、有氧呼吸第一、二階段都可以產(chǎn)生〖H〗，可在線粒體內(nèi)膜與氧氣生成水，B正確；C、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的〖H〗可在暗反應(yīng)中作為還原劑，且為C3的還原提供能量，C正確；D、無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，第一階段有〖H〗生成，D錯誤。故選D。23.圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是葉綠體中色素的分離結(jié)果(①~④代表葉綠體結(jié)構(gòu)，A~D代表4種色素)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.②上與光反應(yīng)有關(guān)的色素對綠光吸收極少B.利用無水乙醇提取和分離色素的原理是色素溶于無水乙醇C.若用黃化葉片做色素提取實驗，C和D色素帶較窄D.②上形成的NADPH和ATP進(jìn)入④，為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量〖答案〗B〖祥解〗1、圖甲中①為葉綠體內(nèi)膜，②為由類囊體堆疊而成的基粒，④為基質(zhì)，③為線粒體外膜；圖乙中A為胡蘿卜素，B為葉黃素，C葉綠素a，D為葉綠素b。2、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和NADPH，同時釋放氧氣，ATP和NADPH用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原；暗反應(yīng)主要發(fā)生的是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，所以在暗反應(yīng)階段必須參與的物質(zhì)是二氧化碳、ATP和還原劑NADPH，此外還需要多種酶的催化?！荚斘觥紸、②上與光反應(yīng)有關(guān)的光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對綠光吸收最少，A正確；B、色素易溶于有機溶劑，故可用無水乙醇提取色素，因色素在層析液中的溶解度不同，故分離色素用的是層析液，B錯誤；C、黃化葉片中葉綠素含量較少，故若用黃化葉片做提取色素實驗，C和D色素帶顏色較淺，C正確；D、在葉綠體類囊體薄膜（②）上進(jìn)行的光反應(yīng)可產(chǎn)生NADPH和ATP，進(jìn)入葉綠體基質(zhì)（④）參與暗反應(yīng)過程，為其提供物質(zhì)和能量，D正確。故選B。24.圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液。下列說法正確的是（）A.圖丙中的半透膜若采用甲為材料，則液面不再變化時，左右兩側(cè)液面相等B.若圖乙所示細(xì)胞處于無氧環(huán)境中，則圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸會停止C.若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面D.若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)②，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面〖答案〗A〖祥解〗據(jù)圖分析，圖甲表示磷脂雙分子層；圖乙中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量；乳酸的運輸方式是主動運輸，逆濃度梯度運輸、需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度（水分子多）運輸?shù)礁邼舛?，由于兩?cè)濃度相同，所以液面不發(fā)生變化?！荚斘觥紸、在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶質(zhì)分子數(shù)相等，水分子數(shù)也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過以磷脂雙分子層構(gòu)成的半透膜，因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于右側(cè)液面，A正確；B、葡萄糖進(jìn)入哺乳動物成熟的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量，乳酸的跨膜運輸是主動運輸，消耗能量。人的紅細(xì)胞雖然只能進(jìn)行無氧呼吸，但也可以產(chǎn)生少量能量，故圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，葡萄糖的跨膜運輸不受影響，乳酸的跨膜運輸會受到影響，B錯誤；C、如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，蛋白質(zhì)①是運輸葡萄糖的載體，葡萄糖會由A側(cè)運向B側(cè)，B側(cè)滲透壓升高，水分子由A向B移動，造成A側(cè)液面降低，B側(cè)液面升高，即左側(cè)液面低于右側(cè)液面，C錯誤；D、如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)②，由于乳酸的運輸是主動運輸，沒有能量不能進(jìn)行，所以液面不再變化時，左側(cè)液面等于右側(cè)液面，D錯誤。故選A。25.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，三種離子的初始濃度相同。一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.不同植物對離子的需求情況有所不同B.三種離子中，水稻對SiO44-需求量最大C.植物對離子的吸收速率不同，與載體的數(shù)量有關(guān)D.當(dāng)離子濃度高于初始濃度時，說明該植物不吸收該離子〖答案〗D〖祥解〗分析柱形圖：水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收SiO44-多，造成培養(yǎng)液中SiO44-濃度上升。兩種植物吸收離子不同，水稻對SiO44--吸收較多，而番茄對Ca2+、Mg2+吸收較多，說明不同植物吸收離子具有選擇性。〖詳析〗A、水稻吸收SiO44-多，對鎂離子吸收量少，而番茄對Ca2+、Mg2+吸收較多，說明不同植物吸收離子具有選擇性，A正確；B、從圖上看，培養(yǎng)水稻一段時間后，培養(yǎng)液中剩余的SiO44-最少，可見三種離子中，水稻對SiO44-需求量最大，B正確；C、植物吸收離子的方式為主動運輸，其運輸速率與載體蛋白的數(shù)量以及細(xì)胞呼吸供能有關(guān)，同一植物對不同離子的吸收有差異，可能與載體的數(shù)量有關(guān)，C正確；D、若根細(xì)胞吸水的相對速率大于吸收離子的相對速率，結(jié)束時培養(yǎng)液中某離子濃度可能高于初始濃度，因此不能說明不吸收該離子，D錯誤。故選D。26.我國傳統(tǒng)文化中許多語句蘊含著生物學(xué)知識，下列解讀錯誤的是（）A.“犁地深一寸，等于上糞”說明松土能提高土壤含氧量，既有利于根系吸收有機肥，又能促進(jìn)土壤中微生物的分解作用B.“谷田必須歲易”意在不同年份輪換種植不同作物，好處是既可以有效減輕病蟲害又可以避免土壤肥力下降C.“務(wù)糞澤，早鋤早獲”中“早鋤"寓意是農(nóng)田除草能降低農(nóng)作物與雜草因生存空間和資源而產(chǎn)生的種間競爭D.“春凍解，地氣始通，土一和解”意味著春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高〖答案〗A〖祥解〗中耕松土能提高土壤含氧量，既促進(jìn)了根部細(xì)胞的呼吸作用，從而有利于根系吸收土壤中的無機鹽，又能促進(jìn)土壤中微生物的分解作用；通過農(nóng)田除草的措施，能使農(nóng)作物獲得更多的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)，有利于農(nóng)作物生長；春天溫度升高，細(xì)胞中結(jié)合水的比例下降，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高，細(xì)胞新陳代謝旺盛?！荚斘觥紸、中耕松土能提高土壤含氧量，既促進(jìn)了根部細(xì)胞的呼吸作用，從而有利于根系吸收土壤中的無機鹽，又能促進(jìn)土壤中微生物的分解作用，A錯誤；B、輪作的目的一是可充分利用肥力避免土壤肥力下降，二是可以有效減輕病蟲害和草害，B正確；C、“早鋤”即盡早鋤草，雜草和農(nóng)作物形成競爭關(guān)系，通過農(nóng)田除草的措施，能使農(nóng)作物獲得更多的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)，有利于農(nóng)作物生長，C正確；D、春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)酶的活性升高從而使細(xì)胞的新陳代謝加快，結(jié)合水的比例下降，故細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高，D正確。故選A。27.如圖表示過氧化氫分解前后的能量變化，其中曲線A、B分別表示沒有酶催化和有酶催化時的反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是（）A.圖中H表示沒有酶催化時反應(yīng)所需的活化能B.圖中h表示酶催化時反應(yīng)所需的活化能C.若將過氧化氫酶換Fe3+，則H-h值減小D.在加熱時，H和h值都將減小〖答案〗D〖祥解〗分析題圖：A曲線是無酶催化的曲線，B曲線是有酶催化的曲線，H表示沒有酶催化時，過氧化氫分解的活化能，h表示酶催化時，過氧化氫分解的活化能?！荚斘觥紸B、根據(jù)題意，H表示沒有酶催化時，過氧化氫分解的活化能，h表示酶催化時，過氧化氫分解的活化能，AB項正確；C、過氧化氫酶比Fe3+降低活化能的效果更顯著，所以將過氧化氫酶換為Fe3+，h上升，H-h值減小，C項正確；D、熱不改變反應(yīng)的活化能，D項錯誤。故選D。28.下列實驗所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（）A.利用果膠酶提高水果的出汁率B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率〖答案〗D〖祥解〗本題考查的為酶的相關(guān)知識。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能；化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)，活化能越低，反應(yīng)速率越快，因此降低活化能會有效地促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行；無論是有機催化劑酶還是無機催化劑都能降低活化能，使反應(yīng)變得容易發(fā)生?！荚斘觥紸、果膠酶能夠水解果膠，使果膠的水解變得容易，顯著降低果膠水解的活化能，A正確；B、過氧化氫的分解需要過氧化氫酶，而肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，B正確；C、FeCl3為催化劑，也能降低過氧化氫的分解，能降低反應(yīng)活化能，C正確；D、利用水浴加熱加快過氧化氫的分解速率，水浴加熱提高了分子的熱運動，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，與催化劑無關(guān)，D錯誤；故選D。29.紡織工業(yè)上的褪漿工序通常有兩類：化學(xué)法和加酶法?；瘜W(xué)法，需要7～9g/L的NaOH溶液，在70～80℃條件下作用12h，褪漿率僅為50%～60%；而加酶法，用少量細(xì)菌淀粉酶在適宜的條件下，只需作用5min，褪漿率即可達(dá)到98%，這一事實說明（）A.酶具有多樣性 B.酶具有高效性C.酶具有專一性 D.酶具有穩(wěn)定性〖答案〗B〖祥解〗酶是由生物活細(xì)胞產(chǎn)生的、對作用底物具有高度特異性和高度催化效能的蛋白質(zhì)或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的，酶促反應(yīng)需要最適的溫度和最適的pH值條件。溫度過高或過低，pH值過高或過低都會影響酶的活性，高溫、過酸和過堿的條件會使酶永久失活?！荚斘觥矫改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)容易進(jìn)行；與無機催化劑相比，酶的催化作用具有專一性、高效性。依題意“用少量細(xì)菌淀粉酶在適宜溫度時，只需作用5min，褪漿率即可達(dá)到98%，”說明酶具有高效性。綜上所述，A、C、D三項均錯誤，B項正確。故選B。30.用α、β、γ表示ATP上的三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα?Pβ?Pγ），下列敘述正確的是（）A.ATP徹底水解能得到5種不同的化合物B.ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于合成RNAC.ATP含有3個高能磷酸鍵，3個磷酸基團(tuán)D.ATP的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，釋放的能量可用于各項生命活動〖答案〗B〖詳析〗A、ATP徹底水解能得到3種不同的化合物，分別為磷酸基團(tuán)、腺嘌呤和核糖，A錯誤；B、ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分為腺嘌呤核糖核苷酸，可用于合成RNA，B正確；C、ATP含有2個高能磷酸鍵，3個磷酸基團(tuán)，C錯誤；D、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，很容易分解，釋放的能量可用于各項生命活動，D錯誤。故選B。31.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運動的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB.線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與〖H〗和氧反應(yīng)形成水的過程C.線粒體中的丙酮酸分解成CO2和〖H〗的過程需要O2的直接參與D.線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成〖答案〗C〖祥解〗有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和〖H〗，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和〖H〗，合成少量ATP；第三階段是氧氣和〖H〗反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！荚斘觥紸、有氧呼吸的第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體，三個階段均可產(chǎn)生ATP，故有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都可產(chǎn)生ATP，A正確；B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段氧氣和〖H〗反應(yīng)生成水，該過程需要酶的催化，B正確；C、丙酮酸分解為CO2和〖H〗是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，該過程需要水的參與，不需要氧氣的參與，C錯誤；D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。故選C。32.用一透明、密閉的小袋包住小麥植株上尚未展開的旗葉（最后長出的一片葉子，展開前的葉片基本不含葉綠素），袋中充入CO2，并給予25℃溫度和恒定且強度適宜的光照等條件。短時間內(nèi)，旗葉的葉肉細(xì)胞中會增強的生理活動、袋中CO2濃度的變化情況分別是（）A.光合作用、降低 B.光合作用、升高C.無氧呼吸、升高 D.無氧呼吸、基本不變〖答案〗C〖祥解〗無氧呼吸是在無氧條件下，有機物不徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，同時釋放少量能量的過程，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和還原氫在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，兩個階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中?！荚斘觥皆谕该?、密閉的小袋包住小麥植株上尚未展開的旗葉，由于此時展開前的葉片基本不含葉綠素，因此，盡管袋中充入CO2，并給予25℃溫度和恒定且強度適宜的光照等條件，也無法完成光合作用，但由于缺少氧氣條件，因而此時葉片的無氧呼吸過程將增強，由于植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此，旗葉的葉肉細(xì)胞中會增強的生理活動、袋中CO2濃度的變化應(yīng)該為無氧呼吸，進(jìn)而引起二氧化碳濃度升高，即C正確。故選C。33.將一些蘋果儲藏在密閉容器中，通入不同濃度的氧氣后，其氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量如下表所示。下列分析錯誤的是（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）氧濃度（%）abcdeCO2產(chǎn)生量（mol/min）1．21．01．31．63．0O2消耗量（mol/min）00．60．71．23．0A.氧濃度為a時，細(xì)胞呼吸不在線粒體中進(jìn)行B.氧濃度為b時，葡萄糖的消耗量為0．3mol/min，較適宜蘋果的儲藏C.氧濃度為c時，酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0．6mol/minD.氧濃度為d時，產(chǎn)生的二氧化碳中有1/4來自酒精發(fā)酵〖答案〗C〖祥解〗有氧呼吸分解有機物釋放的能量，一部分合成ATP，一部分以熱能形式散失；在無氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時，只產(chǎn)生少量ATP，且只在無氧呼吸第一階段有少量能量產(chǎn)生?！荚斘觥紸、氧濃度為a時，由于O2的消耗量為0，說明此時蘋果只進(jìn)行無氧呼吸，其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；B、氧濃度為b時，呼吸作用強度最低，在表格中b點的氧濃度較適宜于蘋果的儲藏，此時氧氣的消耗量為0.6，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.1mol/min；無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.0-0.6=0.4，消耗葡萄糖為0.2mol/min，消耗的葡萄糖共0.3mol/min，B正確；C、氧濃度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6，酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0．3mol/min，C錯誤；D、氧濃度為d時，O2的消耗量為1.2，故有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為1.2，；無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.4，故產(chǎn)生的二氧化碳中有1/4來自酒精發(fā)酵，D正確。故選C?！肌狐c石成金』〗明確有氧呼吸與無氧呼吸的過程及反應(yīng)式是解題關(guān)鍵。34.半透膜類似于細(xì)胞膜等選擇性透過膜。為了了解細(xì)胞膜內(nèi)外溶液濃度的差異對水分?jǐn)U散的影響，設(shè)計如下實驗：如圖所示，在一個長方體密封箱內(nèi)，正中的P為一個可以左右無摩擦滑動的半透膜，A室與B兩室空間相同，A室充滿2mol/L的蔗糖溶液，B室充滿1mol/L的蔗糖溶液。實驗開始后，P將移動的方向是（）A.不移動B.向右C.向左D.不能確定〖答案〗B〖祥解〗滲透作用的條件是半透膜和濃度差，水分的運輸方向是低濃度到高濃度。〖詳析〗A室充滿2mol/L的蔗糖溶液，B室充滿1mol/L的蔗糖溶液，實驗開始后，水從B室運輸?shù)紸室，最后達(dá)到平衡，A室液體體積會增多最后保持不變，因此，實驗開始后，P向右移動，B正確。故選B。35.關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是（）A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體〖答案〗C〖祥解〗1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型細(xì)胞核，原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核以及遺傳物質(zhì)DNA等。2、藍(lán)藻、破傷風(fēng)桿菌、支原體屬于原核生物，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器。〖詳析〗A、藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，A錯誤；B、酵母菌屬于真核生物中的真菌，有細(xì)胞壁和核糖體，B錯誤；C、破傷風(fēng)桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有線粒體。破傷風(fēng)桿菌是厭氧微生物，只能進(jìn)行無氧呼吸，C正確；D、支原體屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，僅含有核糖體這一種細(xì)胞器，擬核內(nèi)DNA裸露，無染色質(zhì)，D錯誤。故選C。36.6月初至今，云南野象群從故鄉(xiāng)西雙版納一路北行，翻山越嶺，走街竄巷，牽動了無數(shù)人的心。如何保護(hù)野象群，如何讓野象群返回故鄉(xiāng)，讓市民和相關(guān)人員操碎了心。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.大象翻山越嶺所需的能源物質(zhì)主要由糖類提供B.這個野象群可看成生命系統(tǒng)中的群落層次C.大象的遺傳物質(zhì)主要是DNAD.大象體內(nèi)的各種元素在種類和含量上基本相同〖答案〗BCD〖祥解〗糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！荚斘觥紸、糖類是主要的能源物質(zhì)，大象翻山越嶺所需的能源物質(zhì)主要由糖類提供，A正確；B、這個野象群是一定范圍內(nèi)同種生物的全部個體，可看做是生命系統(tǒng)的種群層次，B錯誤；C、大象體內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸，其遺傳物質(zhì)就是DNA，C錯誤；D、大象體內(nèi)的各種元素在種類上基本相同，但含量差異較大，D錯誤。故選BCD。37.植物學(xué)家施萊登通過對花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而且細(xì)胞中都有細(xì)胞核。并在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)行了理論概括，提出了植物細(xì)胞學(xué)說，下面屬于施萊登觀點的是（）A.植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位B.新細(xì)胞是從老細(xì)胞的細(xì)胞核中長出來的C.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生〖答案〗ABD〖祥解〗細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生?！荚斘觥紸、植物學(xué)家施萊登通過對花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的，從而采用不完全歸納法總結(jié)出植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，A正確；BD、施萊登通過對部分植物組織的觀察提出新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生，即新細(xì)胞是從老細(xì)胞的細(xì)胞核中長出來的，或者是在老細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生，B、D正確；C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是德國科學(xué)家魏爾肖提出的，C錯誤。故選ABD。38.采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實驗，下列敘述正確的是（）A.提取葉綠體色素時可用無水乙醇作為溶劑B.研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時添加石英砂有助于色素提取D.畫濾液細(xì)線時應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散〖答案〗ACD〖祥解〗葉綠素的提取和分離實驗的原理：無水乙醇能溶解綠葉中的各種光合色素；不同色素在層析液中的溶解度不同，因而在濾紙上隨層析液的擴(kuò)散速度也有差異?！荚斘觥紸、綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，因而可以用無水乙醇提取綠葉中的色素，A正確；B、研磨時需要加入碳酸鈣（CaCO3），可防止研磨時色素被破壞，B錯誤；C、研磨時加入少許石英砂（SiO2）有助于充分研磨，利于破碎細(xì)胞使色素釋放，C正確；D、畫濾液細(xì)線時應(yīng)盡量減少濾液擴(kuò)散，要求細(xì)、直、齊，才有利于色素均勻地分離，D正確。故選ACD。39.綠色植物光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的一系列能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。下列敘述正確的是（）A.弱光條件下植物沒有O2的釋放，說明未進(jìn)行光合作用B.在暗反應(yīng)階段，CO2不能直接被還原C.在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會暫時下降D.合理密植和增施有機肥能提高農(nóng)作物的光合作用強度〖答案〗BCD〖祥解〗光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用根據(jù)是否需要光能，可以概括地分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光合作用第一個階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。光合作用第二個階段的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進(jìn)行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段?！荚斘觥紸、弱光條件下植物沒有氧氣的釋放，有可能是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度，光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗完，此時植物雖然進(jìn)行了光合作用，但是沒有氧氣的釋放，A錯誤；B、二氧化碳性質(zhì)不活潑，在暗反應(yīng)階段，一個二氧化碳分子被一個C5分子固定以后，很快形成兩個C3分子，在有關(guān)酶的催化作用下，C3接受ATP釋放的能量并且被NADPH還原，因此二氧化碳不能直接被還原，B正確；C、在禾谷類作物開花期減掉部分花穗，光合作用產(chǎn)物輸出受阻，葉片的光合速率會暫時下降，C正確；D、合理密植可以充分利用光照，增施有機肥可以為植物提供礦質(zhì)元素和二氧化碳，這些措施均能提高農(nóng)作物的光合作用強度，D正確。故選BCD。40.研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機物乙醇酸。下列分析正確的是（）A.產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)B.該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO2C.類囊體產(chǎn)生的ATP和O2參與CO2固定與還原D.與葉綠體相比，該反應(yīng)體系不含光合作用色素〖答案〗A〖祥解〗光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生〖H〗與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和〖H〗的作用下還原生成糖類等有機物?！荚斘觥紸、乙醇酸是在光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的，暗反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)中，所以產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)，A正確；B、該反應(yīng)體系中能進(jìn)行光合作用整個過程，不斷消耗的物質(zhì)有CO2和H2O，B錯誤；C、類囊體產(chǎn)生的ATP參與C3的還原，產(chǎn)生的O2用于呼吸作用或釋放到周圍環(huán)境中，C錯誤；D、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯誤。故選A?！肌狐c石成金』〗本題需要考生將人工裝置和光合作用的過程及場所聯(lián)系，綜合分析解答。第Ⅱ卷（非選擇題）41.轉(zhuǎn)運蛋白是細(xì)胞中普遍存在的一類跨膜蛋白。圖甲為某細(xì)胞向內(nèi)運輸物質(zhì)Q的轉(zhuǎn)運機制示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中生物膜的基本支架是_____。一般而言，細(xì)胞膜上的_____種類與數(shù)量越多，其功能越復(fù)雜。（2）據(jù)圖可知，Q物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____，這種運輸方式對細(xì)胞生命活動的意義是_____。（3）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Q物質(zhì)過量時，底物調(diào)節(jié)區(qū)域與Q結(jié)合，使轉(zhuǎn)運蛋白處于鎖定狀態(tài)（如圖乙所示），ATP與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合受阻，抑制_____，從而減少細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收。（4）細(xì)胞膜是系統(tǒng)邊界，以上事實體現(xiàn)細(xì)胞膜具有_____功能?！即鸢浮剑?）①.磷脂雙分子層②.蛋白質(zhì)（2）①.主動運輸②.保證活細(xì)胞按照生命活動的需要，主動地選擇并吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，維持細(xì)胞內(nèi)正常的生命活動（3）Q與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合（4）控制物質(zhì)進(jìn)出〖祥解〗據(jù)圖可知：當(dāng)物質(zhì)Q能與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合，ATP與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合，使其構(gòu)象改變，ATP水解產(chǎn)生能量，Q釋放，物質(zhì)Q從細(xì)胞外運入到細(xì)胞內(nèi)?！夹?詳析〗細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架。蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多?！夹?詳析〗據(jù)圖可知，Q物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要消耗ATP水解釋放的能量，屬于主動運輸。主動運輸能保證活細(xì)胞按照生命活動的需要，主動地選擇并吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，維持細(xì)胞內(nèi)正常的生命活動?！夹?詳析〗由圖可知，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Q物質(zhì)過量時，底物調(diào)節(jié)區(qū)域與Q結(jié)合，使轉(zhuǎn)運蛋白處于鎖定狀態(tài)，ATP與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合受阻，抑制轉(zhuǎn)運蛋白形態(tài)改變與Q結(jié)合，從而減少細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收?！夹?詳析〗圖中的例子體現(xiàn)了細(xì)胞膜能主動選擇吸收的物質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。42.細(xì)胞呼吸能為生物體生命活動提供能量，還是生物體內(nèi)代謝的樞紐。對于高等植物來說，葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官。下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中A、B、X表示不同物質(zhì)，I~IV表示生理過程。據(jù)圖回答:（1）圖中物質(zhì)A、B分別是___、___。在葉綠體中，光合色素分布在___上；在酶催化下直接參與CO2固定的化學(xué)物質(zhì)是圖中的___。（2）I過程為II過程提供的物質(zhì)有___。II、III、IV過程發(fā)生的場所分別是___、___、___。（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。I過程的能量變化是___。在植物生長過程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化能量最多的生理過程是圖中的___(填數(shù)字)。（4）硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但可通過___作用將CO2和H2O合成有機物。同時，硝化細(xì)菌體內(nèi)還會發(fā)生圖中的___(填羅馬數(shù)字)過程?！即鸢浮剑?）①.氧氣（O2）②.二氧化碳（CO2）③.類囊體（?。┠あ?C5（2）①.NADPH和ATP②.葉綠體基質(zhì)③.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)④.線粒體（3）①.光能轉(zhuǎn)化為儲存在NADPH和ATP中的化學(xué)能②.Ⅰ（4）①.化能合成②.Ⅲ、Ⅳ〖祥解〗根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷：圖中Ⅰ代表光反應(yīng)，Ⅱ代表暗反應(yīng)，Ⅲ代表有氧呼吸第一階段，Ⅳ代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段。〖小問1詳析〗過程Ⅰ表示的是光反應(yīng)階段，發(fā)生水的光解，產(chǎn)物A是氧氣，過程Ⅱ表示的是暗發(fā)應(yīng)階段，發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，物質(zhì)B是二氧化碳。在葉綠體中，光合色素分布在類囊體（?。┠ど希辉诿复呋轮苯訁⑴cCO2固定的化學(xué)物質(zhì)是圖中的C5，CO2與C5反應(yīng)生成C3，實現(xiàn)CO2的固定?！夹?詳析〗過程Ⅰ表示的是光反應(yīng)階段，過程Ⅱ表示的是暗反應(yīng)階段，Ⅰ過程為Ⅱ過程提供NADPH和ATP，過程Ⅱ表示的是暗反應(yīng)階段，發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)，Ⅲ代表有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程Ⅳ表示的是有氧呼吸的第二和第三階段，發(fā)生場所是線粒體?！夹?詳析〗過程Ⅰ表示的是光反應(yīng)階段，能量變化是光能轉(zhuǎn)化為儲存在NADPH和ATP中的化學(xué)能，在植物生長過程中，光合作用大于呼吸作用，葉肉細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化能量最多的生理過程是圖中的Ⅰ。〖小問4詳析〗硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但可通過化能合成作用，利用無機物氧化釋放的能量將CO2和H2O合成有機物。同時，硝化細(xì)菌體內(nèi)還會發(fā)生圖中的Ⅲ（有氧呼吸第一階段）、Ⅳ（有氧呼吸第二和第三階段）過程。43.下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：（〖〗中填序號，_____上填寫名稱）（1）能大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是〖〗_____（填細(xì)胞器名稱）。（2）為了研究某種分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_____（用圖中數(shù)字和箭頭表示）→⑤細(xì)胞膜及分泌物中。（3）從圖中可以看出，〖⑧〗溶酶體起源于〖〗_____，①是代謝與遺傳的控制中心的原因是：_____。（4）慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授，構(gòu)建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成?？茖W(xué)家利用改造后的該結(jié)構(gòu)定向運輸抗癌藥物，僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物而不傷害正常細(xì)胞，這利用了細(xì)胞膜的_____功能?！即鸢浮剑?）②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（2）②→③→⑥→⑦→⑥（3）①.⑦高爾基體②.含有遺傳物質(zhì)DNA（4）信息交流〖祥解〗分泌蛋白合成及分泌的過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜；細(xì)胞膜的功能有：1.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，2.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，3.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流?！夹?詳析〗細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積較大，它大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積?！夹?詳析〗分泌蛋白合成及分泌的過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜，向細(xì)胞中注射H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在②→③→⑥→⑦→⑥→⑤細(xì)胞膜及分泌物中。〖小問3詳析〗從圖中可以看出，〖⑧〗溶酶體起源于⑦高爾基體，①是細(xì)胞核，①是代謝與遺傳的控制中心的原因是：含有遺傳物質(zhì)DNA?！夹?詳析〗改造后的該結(jié)構(gòu)定向運輸抗癌藥物，僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物而不傷害正常細(xì)胞，這利用了細(xì)胞膜的信息交流。44.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺Zn引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺Mg引起的。現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確。材料用具：三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺Zn、缺Mg的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較，判斷小葉病的病因。（1）方法步驟：①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺Zn培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。②將三十株長勢相同的幼苗均分三組分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。③放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。（2）結(jié)果預(yù)測和分析：①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸中的沒有，則說明蘋果小葉病是缺________引起的；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺________引起的；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺________引起的；若B、C兩缸都不表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病________________________。（3）若實驗證明蘋果小葉病是由于缺Zn引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：________。增加步驟后的實驗結(jié)果是____________________________?！即鸢浮剑?）缺Mg##缺鎂（2）①.A②.Zn##鋅③.Mg##鎂④.Zn和Mg⑤.與缺Zn和缺Mg都無關(guān)（3）①.在缺Zn的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含Zn的無機鹽②.一段時間后小葉病消失，幼苗恢復(fù)正常生長〖祥解〗該實驗為探究性實驗，實驗的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同，因變量是蘋果幼苗生長發(fā)育狀況，設(shè)計實驗時，利用全素培養(yǎng)液作為對照，設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實驗組，其他培養(yǎng)條件都相同，通過比較蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況即可得出結(jié)論；探究實驗的結(jié)果和結(jié)論是開放的，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識正確預(yù)測所有可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的實驗結(jié)果?！夹?詳析〗由實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞渴桥囵B(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素，實驗還應(yīng)遵循對照原則，因此實驗分為三組，一組是全素培養(yǎng)液作為對照，一組是缺鋅的營養(yǎng)液，一組是缺鎂的營養(yǎng)液。因此首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺Zn培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C?！夹?詳析〗①A缸是完全營養(yǎng)液，因此A中的蘋果幼苗長成生長。②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的，則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有小葉病；如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有小葉??；如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)，則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)為小葉??；如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)，則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)為小葉病。〖小問3詳析〗若實驗證明蘋果小葉病是由于缺Zn引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：在B缸中加入適量的含Zn的無機鹽，觀察植物的生長情況，形成前后自身對照。預(yù)期的實驗結(jié)果是：一段時間后小葉病消失，幼苗恢復(fù)正常生長。〖『點石成金』〗本題難度適中，考查了必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用的相關(guān)實驗探究等方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。黑龍江省佳木斯市富錦市一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第一次考試試題第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：（本題共40小題，在每小題給出的四個選項中，第1-35題只有一項符合題目要求；第36-40題有多項符合題目要求。1.生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖甲、乙、丙分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機物，則圖甲、乙、丙可分別表示（）A.蛋白質(zhì)、RNA、淀粉 B.DNA、RNA、淀粉C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D.蛋白質(zhì)、核酸、糖原〖答案〗A〖祥解〗圖中每個小單位可認(rèn)為是單體，然后由單體聚合形成多聚體，即圖中三種物質(zhì)都屬于生物大分子，生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖?！荚斘觥綀D甲中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示不同的氨基酸，因此圖甲可能表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖乙中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖丙中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細(xì)胞中的多糖只有淀粉和纖維素。綜合三幅圖，甲、乙、丙可分別表示蛋白質(zhì)或多肽、RNA、淀粉或纖維素。故選A。2.下列關(guān)于核酸的敘述中正確的是（）①核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)②核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸③不同生物所具有的DNA和RNA有差異④DNA與RNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同⑤構(gòu)成DNA與RNA的五碳糖不同⑥核苷酸之間的連接方式不同A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥〖答案〗A〖祥解〗核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G，DNA主要分布在細(xì)胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，〖詳析〗①核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，核酸中的DNA的堿基排列順序代表遺傳信息，①正確；②核酸有2種：DNA和RNA，其中DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，②錯誤；③不同生物所具有的DNA不同，RNA也不同，③正確；④DNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位是細(xì)胞核，RNA在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位是細(xì)胞質(zhì)，④錯誤；⑤構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，⑤正確；⑥核苷酸之間的連接方式相同，都是磷酸二酯鍵，⑥錯誤。故選A。3.如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體B.圖中乙表示靶細(xì)胞C.圖中a表示信號分子(如激素)D.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能〖答案〗A〖詳析〗A、細(xì)胞乙上b有識別功能，可能是細(xì)胞膜上的受體蛋白，A錯誤；B、圖中甲表示分泌細(xì)胞，該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)通過體液的運輸作用于乙細(xì)胞，因此圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞，B正確；C、圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，甲細(xì)胞產(chǎn)生分泌某種物質(zhì)a經(jīng)體液運輸?shù)郊?xì)胞乙，與細(xì)胞乙上b結(jié)合，將信息傳到細(xì)胞乙，a可能表示某種信號分子，C正確；D、圖中看出，在乙細(xì)胞上存在與a物質(zhì)特異性結(jié)合的受體，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，D正確。故選A。4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，傘藻在藻體還沒長出傘帽前，早期把細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽；若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全。以下推論錯誤的是（）A.細(xì)胞核與傘藻傘帽的形成密切相關(guān)B.細(xì)胞核能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的C.只有發(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)D.傘藻的不同發(fā)育時期產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)相同〖答案〗D〖祥解〗1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；生物性狀主要由細(xì)胞核決定。2、題干信息“早期把傘藻細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽；若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全”?？梢娭挥邪l(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)，而且這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的?！荚斘觥紸、傘帽能否形成，與細(xì)胞核有關(guān)，A正確；B、早期把細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽，可見細(xì)胞核能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)是長出傘帽所必需的，B正確；C、分析題干可知，只有發(fā)育到一定時期，細(xì)胞核才會產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)，C正確；D、早期把傘藻細(xì)胞核取出，則去核的藻體不再形成傘帽，若晚些時候去核，則只有一部分藻體能夠長出完整的但是非常細(xì)小的傘帽，而大部分藻體不能長出傘帽或傘帽長得很不完全，去核的時間越晚，形成的傘帽越完全，可見傘藻的不同發(fā)育時期產(chǎn)生促進(jìn)傘帽生長的物質(zhì)不同，D錯誤。故選D。5.生物體中有特殊的兩類細(xì)胞：有質(zhì)無核，如人成熟的紅細(xì)胞；有核無質(zhì)，如精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（）A.環(huán)境因素的影響 B.功能對壽命的影響C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系〖答案〗D〖祥解〗細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞中為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系?！荚斘觥缴矬w不同的細(xì)胞具有不同的功能，結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及其他細(xì)胞器，是為了騰出空間運輸更多的物質(zhì)，精子沒有細(xì)胞質(zhì)是便于運動，但兩者與其他細(xì)胞相比較，壽命很短，就是由于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是一個有機整體，體現(xiàn)了核、質(zhì)的相互依存的關(guān)系，D正確。故選D。6.下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A.1分子麥芽糖經(jīng)水解能形成2分子單糖B.淀粉、纖維素、糖原的基本單位都是葡萄糖C.分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用D.所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)是膽固醇〖答案〗D〖祥解〗糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分；〖詳析〗A、麥芽糖是二糖，1分子麥芽糖經(jīng)水解能形成2分子葡萄糖，A正確；B、淀粉、纖維素、糖原均為多糖，其基本單位都是葡萄糖，B正確；C、分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用，也能起到保溫的作用