第四章生物的類群-鳥類及哺乳類說課課件生物第二冊

鳥類及哺乳類birdsandmammals匯報人：楊欣雨目錄CONTENTS學(xué)情分析01教學(xué)目標(biāo)03教材分析02教學(xué)重難點0405教學(xué)過程06教學(xué)方法教材分析Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings01本節(jié)內(nèi)容選自滬教版初中生命科學(xué)八年級第二冊第四章第二節(jié)動物——常見的脊椎動物類群（鳥類及哺乳類）本課旨在探究：鳥類及哺乳類的主要特征。

教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的通知中提到七大主題，本概念屬于第二大主題“生物的多樣性”中大概念“生物可以分為不同的類群，保護生物的多樣性具有重要意義”中的內(nèi)容大概念圍繞大概念組織教學(xué)，使知識結(jié)構(gòu)化相關(guān)概念構(gòu)建大概念生物分為不同類群，保護生物多樣性具有重要意義鳥類及哺乳類具有適應(yīng)其生活方式和環(huán)境的主要特征學(xué)情分析Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings0201020304學(xué)習(xí)情況在之前的教學(xué)內(nèi)容中，已經(jīng)學(xué)習(xí)過魚類、兩棲類、爬行類等稍低等的脊椎動物的主要特征。在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了動物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。本節(jié)將繼續(xù)探究鳥和哺乳類是如何與其生活和環(huán)境相適應(yīng)的。教學(xué)目標(biāo)Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings03科學(xué)思維通過內(nèi)容學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對比各類生物的特征的能力，掌握“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點。社會責(zé)任通過學(xué)習(xí)各類動物的結(jié)構(gòu)、生理特點等，掌握鳥和哺乳類動物與人類的關(guān)系，增進學(xué)生保護生物多樣性的情感。生命觀念科學(xué)探究通過合作探究“鳥類適應(yīng)飛翔生活的特點”及“哺乳類的進步性特征”的過程，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、觀察和思考能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和團隊合作精神。四維目標(biāo)通過學(xué)習(xí)鳥類及哺乳類的結(jié)構(gòu)特點，認識什么是鳥和哺乳類動物。掌握生物的分類。教學(xué)重難點Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings04教學(xué)難點02教學(xué)重點01掌握鳥及哺乳類的特征，可以為生物進行正確分類從“觀察與思考”活動中得出鳥及哺乳類的身體構(gòu)造是與其生活方式和生活環(huán)境相適應(yīng)的重難點分析教學(xué)方法Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings05啟發(fā)式教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)活動探究法討論法演示法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作的精神運用直觀教具，如鳥類模型等，使學(xué)生直觀觀察到動物結(jié)構(gòu)，并將言語與教具相結(jié)合，加強了知識傳授的有效性教學(xué)方法新課程理念強調(diào)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)者的組織者，引導(dǎo)者與合作者”運用多種媒體增加教學(xué)的新穎性和趣味性使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.ADDATITLEHERE教學(xué)方法Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings05文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.ADDATITLEHERE教學(xué)過程Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings06新課導(dǎo)入采用多媒體教學(xué)，播放一段多彩的鳥類及哺乳類視頻作為開頭，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。提出問題提問學(xué)生：“恐龍與鳥類有何種關(guān)系呢？”引發(fā)對恐龍（爬行類）與鳥類的相似性的思考給予定義什么是鳥？鳥類是指體表被覆羽毛、有翼、恒溫和卵生的高等脊椎動物。教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入采用多媒體教學(xué)，播放一段多彩的鳥類及哺乳類視頻作為開頭，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。提出問題提問學(xué)生：“恐龍與鳥類有何種關(guān)系呢？”引發(fā)對恐龍（爬行類）與鳥類的相似性的思考觀察討論將學(xué)生分組，學(xué)生通過觀看圖片，思考什么是鳥。小組內(nèi)觀察討論概括鳥類的特征。教學(xué)設(shè)計生命觀念Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.MaecenasporttitorADDATITLEHERE提出問題提問學(xué)生：“鳥類為什么可以飛翔呢？”引發(fā)學(xué)生思考鳥類適應(yīng)飛翔的特征教學(xué)設(shè)計給予定義得出結(jié)論通過觀察圖片，鳥類結(jié)構(gòu)等，各組學(xué)生合作交流探討，師生一起歸納得出鳥類適應(yīng)飛翔的特征。文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.MaecenasporttitorADDATITLEHERE提出問題提問學(xué)生：“鳥類為什么可以飛翔呢？”引發(fā)學(xué)生思考鳥類適應(yīng)飛翔的特征教學(xué)設(shè)計給予定義得出結(jié)論通過觀察圖片，鳥類結(jié)構(gòu)等，各組學(xué)生合作交流探討，師生一起歸納得出鳥類適應(yīng)飛翔的特征。文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.MaecenasporttitorADDATITLEHERE辯證看待通過師生討論，分析得出，鳥類對人類有利也有害。教學(xué)設(shè)計設(shè)疑思考鳥類與人類的關(guān)系如何？有利或有害。升華主題通過觀察各類鳥類，引發(fā)學(xué)生對鳥類的保護意識，并倡導(dǎo)學(xué)生保護自然，保護生物多樣性的理念。文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.MaecenasporttitorADDATITLEHERE提出問題提問學(xué)生：“鳥類為什么可以飛翔呢？”引發(fā)學(xué)生思考鳥類適應(yīng)飛翔的特征教學(xué)設(shè)計給予定義得出結(jié)論通過觀察圖片，鳥類結(jié)構(gòu)等，各組學(xué)生合作交流探討，師生一起歸納得出鳥類適應(yīng)飛翔的特征。文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitor文本標(biāo)題Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenaspo