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匯報人：朱老師2023-12-12人教版4年級數(shù)學下冊第第四單元小數(shù)的大小比較例5延時符Contents目錄導入新課學習新課小結(jié)作業(yè)延時符01導入新課整數(shù)的大小比較方法對于小數(shù)的大小比較同樣適用，因此可以首先回顧整數(shù)的大小比較方法，幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識。復習整數(shù)的大小比較方法小數(shù)是一種十進制數(shù)，它由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成。復習小數(shù)的意義有助于學生更好地理解小數(shù)的大小比較方法。復習小數(shù)的意義復習導入創(chuàng)設(shè)購買水果的情境教師可以準備一些水果，如蘋果、香蕉、橙子等，并標上價格。然后讓學生分別購買不同數(shù)量的水果，計算總價并進行比較，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)大小之間的關(guān)系。創(chuàng)設(shè)比較身高體重的情境教師可以邀請兩名學生分別測量身高和體重，并將數(shù)據(jù)記錄下來。然后讓其他學生比較這兩名學生的身高和體重，幫助學生理解小數(shù)的大小比較方法。情境導入延時符02學習新課010204學習例題總結(jié)出比較小數(shù)大小的方法先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個數(shù)就大。通過例題5學習如何比較小數(shù)的大小，并得出結(jié)論。030102鞏固練習引導學生根據(jù)總結(jié)出的方法進行比較，并驗證結(jié)論是否正確。給出幾個小數(shù)，如2.3、1.5、3.7、4.2，讓學生比較它們的大小。拓展提高提出一些與生活相關(guān)的實際問題，如購物時比較價格、比賽時比較得分等，讓學生運用所學知識解決實際問題。引導學生思考如何運用所學知識解決生活中的問題，提高其應用能力和解決問題的能力。延時符03小結(jié)作業(yè)掌握小數(shù)的大小比較方法知識點1理解小數(shù)的概念和性質(zhì)知識點2了解小數(shù)在日常生活中的應用知識點3小結(jié)課堂內(nèi)容練習題1：比較下列小數(shù)的大小，并說明理由0.5和0.41.3和0.7布置作業(yè)2.5和1.9練習題2：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，化簡

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