2023年江蘇省南通市海安縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標檢測試題含解析

2023年江蘇省南通市海安縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向a中加入少量的二氧化錳，將它同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖象正確的是（）A． B．C． D．2．在悶熱的季節(jié)，可以看到魚浮在水面上呼吸空氣，這是因為水中缺少（）A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．水分子3．已知化學(xué)方程式2X+5O24CO2+2H2O，下列對X的判斷正確的是()A．X中一定含碳、氫元素，可能含氧元素B．一定能確定X的化學(xué)式C．X中一定含碳、氫、氧三種元素D．X中碳、氫原子個數(shù)比為1：24．有關(guān)甲烷(CH4)的說法中，正確的是()A．甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成B．相對分子質(zhì)量是16gC．碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1︰4D．碳元素比氫元素的質(zhì)量分數(shù)小5．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．N2 C．2He D．Fe6．下列實驗基本操作錯誤的是A．傾倒液體 B．讀取液體體積C．檢查氣密性 D．塞緊橡皮塞7．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（）A．發(fā)出耀眼強光 B．生成白色固體C．放出大量的熱 D．以上各項中的任意一項8．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是A．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為5:1C．該反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變9．下列說法中，不正確的是（）A．氫氣是密度最小的氣體，可以用向下排空氣法收集B．水是由氫元素和氧元素組成的，所以是混合物C．檢驗氫氣純度時，聽到聲音很小則表面氫氣較純D．氫氣在氧氣中燃燒只生成水，也可以說明水的組成10．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，市場上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣，氟，鐵”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．隨著化學(xué)知識的增加，小聰把學(xué)到的物質(zhì)分類知識繪制成了如下思維導(dǎo)圖，請你幫其完善。________、________、________、________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________。實驗結(jié)束后，應(yīng)先______________，再___________，防止_______________。(2)若用F裝置收集氧氣，___________開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_________________。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）參與細胞代謝。（1）淀粉由_____種元素組成，分子中的氫、氧原子個數(shù)比為_____。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質(zhì)的量，是一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是_____mol。（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分數(shù)_____。14．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。①裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)②小明同學(xué)認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導(dǎo)致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是___A10mLB25mLC50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學(xué)想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為____。Ⅲ．請計算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．莽草酸(化學(xué)式：C7H11O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。請計算：(寫出計算過程，并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比；(2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到1．1％)；(3)174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量：(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達菲”：體重

小于等于15千克

15～23千克

23～41千克

大于41千克

每次用量

31mg

45mg

61mg

61mg

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”61mg)2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用多少顆?16．廚房中；使用的食用堿（主要成分是碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其組成展開探究。他們實驗的過程和數(shù)據(jù)如圖所示：請你據(jù)圖分析：（1）反應(yīng)后濾液中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）（2）通過已知數(shù)據(jù)，能求出的量有_____（寫字母序號）a反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量b參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量c樣品中碳酸鈉的質(zhì)量d氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（3）計算食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

氯酸鉀中加入二氧化錳，只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量?！驹斀狻緼、圖示反應(yīng)不會一開始就產(chǎn)生氧氣，故A錯誤；B、圖示中A與B生成氧氣的量不同，且不會一開始就產(chǎn)生氧氣，故B錯誤；C、圖示中A與B生成氧氣的量不同，故C錯誤；D、圖示中A、B反應(yīng)一段時間后生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)的時間符合題意，故D正確。故選D。2、B【解析】

魚在水中生活，借助鰓吸收水中的氧氣，然而氧氣在水中本身就溶解較少，大雨來臨之前的高溫及低氣壓都造成了氧氣在水中的溶解能力降低。水中的魚就會將頭浮出水面來呼吸氧氣。氧氣是由氧分子構(gòu)成的。故選B。【點睛】本題思考過程是魚缺少氧氣浮在水面上呼吸空氣，氧氣是由分子構(gòu)成的。3、B【解析】

由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)后有4個碳原子，4個氫原子和10個氧原子，反應(yīng)前只顯示了10個氧原子，尚缺的4個碳原子和4個氫原子就存在于2X中，每個X中有2個氫原子和2個碳原子?！驹斀狻緼、由上述分析可知X中只含碳、氫兩種元素，選項錯誤；

B、由分析可知，每個X中有2個氫原子和2個碳原子，X的化學(xué)式為C2H2，選項正確；

C、由上述分析可知X中只含碳、氫兩種元素，選項錯誤；

D、由分析可知，每個X中有2個氫原子和2個碳原子，X中碳、氫原子個數(shù)比為1：1，選項錯誤，故選B。4、A【解析】

A、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，故正確；B、相對分子質(zhì)量的單位是1不是g，故甲烷（CH4）的相對分子質(zhì)量是16，故錯誤；C、甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是(12x1)︰(1x4)=3:1,故錯誤；D、甲烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為1216×100%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為45、D【解析】

A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號可表示2個氦原子，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D。6、D【解析】

A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。故選D。7、B【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化。A、發(fā)出耀眼的強光不能說明有新的物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光，就屬于物理變化，故A錯；B、生成白色固體，說明有新的物質(zhì)生成，是鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)，故B正確；C、放出大量的熱不一定是化學(xué)變化，燈泡照明也放出熱量，就屬于物理變化，故C錯；D、以上A、C錯誤，故D錯。故選B考點：本題考查化學(xué)變化的基本特征點評：本題難度不大，解答本題關(guān)鍵是要知道，能證明是化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成。8、D【解析】

A、由微觀示意圖可知反應(yīng)前是由兩種物質(zhì)組成的混合物，反應(yīng)后也是由兩種物質(zhì)組成的混合物，錯誤；B、由微觀示意圖可知參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2:1，錯誤；C、由微觀示意圖可知該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；但是無法判斷是否有氧氣參與，故無法判斷是否是氧化反應(yīng)，錯誤；D、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了變化，正確。故選D。9、B【解析】

A.氫氣是密度最小的氣體，可以用向下排空氣法收集，不符合題意；B.水是由氫元素和氧元素組成的，所以是化合物，符合題意；C.檢驗氫氣純度時，聽到尖銳爆鳴聲說明氫氣不純，聽到聲音很小則表面氫氣較純，不符合題意；D.氫氣在氧氣中燃燒只生成水，也可以說明水的組成，不符合題意；故答案為：B。10、B【解析】

根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氮氣純凈物CP2O5【解析】

由圖片知（1）空氣中含量最多的氣體是：氮氣；（2）由圖片可知，物質(zhì)分為混合物和純凈物；（3）金剛石組成的元素符號為：C；（4）五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水流到試管底移出導(dǎo)管熄滅酒精燈防止倒吸氣泡連續(xù)均勻水排空帶火星木條放在瓶口，木條復(fù)燃【答題空10】檢查裝置氣密性加水至淹沒漏斗下端管口，關(guān)閉彈簧夾，繼續(xù)加水，若漏斗內(nèi)水面不下降可控制反應(yīng)速率abF【解析】【解答】(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實驗結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管；(2)若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時證明收集滿了；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，具體做法是：在導(dǎo)管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率，這是因為注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，不能用排空氣法收集，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、3；2：1；0.5；53.3%。【解析】

根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行分析解答?！驹斀狻浚?）淀粉中含有碳、氫、氧三種元素，其中氫氧原子個數(shù)比為：12：6＝2：1，故答案為3；淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]中氫氧原子個數(shù)比為：12：6＝2：1，故答案為2:1；（2）1mol葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是，故答案為0.5；（3）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）＝6：1：8，故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，其質(zhì)量分數(shù)為：，故答案為53.3%。14、2.5增強水的導(dǎo)電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解析】

（1）根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2點燃2H2O（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導(dǎo)電性。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）①裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2-m1，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。②小明同學(xué)認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進入B裝置，這將會導(dǎo)致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用量筒量取液體時，為減小誤差，應(yīng)選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是25mL，故選B。（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g