小學語文人教版第九冊第六組的第一篇課文《 地震中的父與子》

17、地震中的父與子

西吉一小安曉義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊第六單元

由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。分自然原因和人為原因自然原因:板塊活動劇烈地帶巖石層斷裂形成地震火山噴發(fā)也會誘發(fā)地震人為原因:修筑攔水大壩(水利工程的大壩)也有可能誘發(fā)地震--只不過這種情況很少罷.

你知道地震是怎么形成的嗎？地震現(xiàn)象歌訣震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進圈，釬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞亂上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大貓攜著小貓跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。地震帶來的災難地震帶來的災難地震帶來的災難地震帶來的災難學習目標：

1、我能從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

2、我能夠領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。

提示：概括敘事類文章的主要內容，一般可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在（什么時間？什么地點？什么人物）？做了一件（什么事）？自讀課文，想一想課文講了一件什么事？

這篇課文講了（）年，在（）大地震中,（）奮不顧身從廢墟中救出（）和（）的故事。1994美國洛杉磯一位父親兒子兒子同學我會讀昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟破爛不堪阿曼達洛杉磯混亂爆炸顫抖擁抱塌下來

1、請同學們默讀1—12自然段，你認為哪些語句體現(xiàn)了這位父親的了不起。畫出來，并在旁邊寫出自己的感受。“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處是血跡……??????“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”

文中“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！边@句話共出現(xiàn)幾次，為什么反復出現(xiàn)？

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

學習了這篇課文，相信大家一定被文中的父子所感動，此時，你最想對文中的父子說點什么？夸一夸說一說（1）我想對這位父親說：“

”（2）我想對阿曼達說：“

”你能給這篇課文換個課題嗎？

下面句子應讀哪種語氣?將序號填在括號里。Ａ、欣喜若狂Ｂ、依賴和驕傲Ｃ、非常堅定Ｄ、絕望和悲痛１、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”（）２、他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（）３、是兒子的聲音！父親大喊“阿曼達!”我的兒子（）４、“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕?！保ǎ┳鳂I(yè)

想象一下，阿曼達在廢墟下會想