中班主題我和我的好朋友教案反思

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中班主題我和我的好伙伴教案反思

設(shè)計背景

伙伴是什么?4歲的幼兒會告知你：伙伴就是一起共享一塊餅干;伙伴就是和我一起玩蹺蹺板.可是，為什么他不跟我玩?他的玩具為什么不愿借給我?在和伙伴交往的過程中，他們還有許很多多的問題還找不到解決的方法。

本主題將運用徑直教育、榜樣范例、觀測學(xué)習、情景爭論等方法，為孩子提供更多的和作機會與交往條件，援助幼兒學(xué)習交往技能，認識更多的伙伴，體驗群體活動的樂趣。

一、二、三、四、五、六、七，我的伙伴在那里?在這里，在這里，我的朋在這里!

活動目標

1、體驗和伙伴一起玩的樂趣。

2、正確認識自己與伙伴交往中的言行，學(xué)習一些交往技能。

3、能大膽向大家介紹自己的好伙伴。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點、難點

重點：能說出自己與好伙伴玩的有趣的游戲。

難點：知道怎樣與好伙伴交往。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

幼兒：與好伙伴結(jié)伴玩過多次游戲。

老師：將幼兒和同伴一起游戲的場景拍攝成錄像片段。

2、環(huán)境預(yù)備：

取得家長的協(xié)作，拍下與好伙伴的和影照片，布置成和影照片的專欄。

活動過程

1、找找我的好伙伴。

(1)、玩游戲：《找伙伴》，感受找伙伴的開心。

(2)、和好伙伴手拉手坐在一起。

2、說說自己的好伙伴。

(1)、溝通：你的好伙伴是誰?為什么喜愛他們做你的好伙伴?

(2)、引導(dǎo)幼兒共同爭論與伙伴一起玩的樂趣。

3、和好伙伴一起玩什么。

(1)、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什么游戲，你喜愛那個游戲，為什么?

(2)、介紹自己與好伙伴玩過哪些游戲，并現(xiàn)場示范怎么玩。

4、我們一起玩。

(1)、幼兒同好伙伴結(jié)伴，分成假設(shè)干組玩一個相同的游戲。

(2)、好伙伴們自選游戲，自由地玩。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動與家四周的小伙伴做伙伴。

2、將與好伙伴玩的新游戲記住來，與大家溝通、共享。

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒的年齡特點設(shè)置了這節(jié)活動課，讓幼兒學(xué)會和同伴親睦相處，知道和伙伴在一起玩，就是歡樂。

1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的認知改變，我會隨即應(yīng)變，去調(diào)整。

2.本活動我進行了以下的反思：

⑴對幼兒進展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過游戲"找伙伴'調(diào)動幼兒的積極性，是每個幼兒都能主動的來參加，并且?guī)熡褏f(xié)作的特別好，在情感、立場、技能、知識、技能等方面得到了全面進展。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習特點和性格特征，同時，能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展。

⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼協(xié)作的特別好，我依據(jù)幼兒的需要隨時調(diào)整活動內(nèi)容。

3.活動效果的，我始終圍繞教學(xué)目標進行教學(xué)。不足之處就是給幼兒溝通、爭論的時間有點短。

4、假如從新上