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第第頁大班音樂韻律教案詳案《拔苗助長》

大班音樂韻律教案詳案《拔苗助長》

要結(jié)合兒童的性格特征及活動場景來觀測兒童的某個(gè)獨(dú)立行為;在了解兒童行為的客觀狀況時(shí)，盡量理解其行為的理由，即對兒童行為的目的、手段、習(xí)慣、價(jià)值、情感是否合理作綜合性的理解。

課題生成：

一天，小小故事會上一個(gè)孩子到前面講起了"拔苗助長'的事，結(jié)果引起了多數(shù)幼兒的呼應(yīng)，都說聽過了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語故事書上看到過的。這那么我傳統(tǒng)經(jīng)典的成語故事，的確各個(gè)年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的好教材。能否將寓意深刻故事作為活動內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運(yùn)用多通參加理論將故事改編成韻律活動，讓孩子自發(fā)地投入到聽、說、a做、演的活動中來，從而生成本課題。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編"拔苗助長'的律動，并隨音樂形象和緒按節(jié)拍、較投入地進(jìn)行表演。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)和特定音樂形象創(chuàng)編、記憶動作順次在活動過程中，充共享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

幼兒了解、熟識《拔苗助長》的故事，錄制好同名樂曲。

活動過程：

1、依據(jù)線索回憶故事情節(jié)。

老師：有個(gè)故事藏在一段音樂中，你認(rèn)真地聽，是個(gè)什么故事?

(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽音樂喚起幼兒對故事的回憶。

幼兒1：我聽到音樂中有"啊一'。

幼兒2：似乎聽到農(nóng)民爺爺"哈哈哈哈'笑的聲音。

幼兒3：我聽出來了，是拔苗助長的故事。

(2)老師援助幼兒找出音樂中帶有特定感情色調(diào)的詞"嗯'"哈哈哈哈'"啊'。

(3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編"嗯'"哈哈哈哈'"啊'等處的動作和表情。

老師：①老公公為什么要"嗯'呢?你們來做做他觀測禾苗時(shí)的表情和動作。幼兒用各種動作姿態(tài)表現(xiàn)老公公看禾苗的動作，看看近處的禾苗，前后左右都看看。

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