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富貴不能淫貧賤不能移《孟子》學習目標:1、熟讀文本,背誦精彩片段。2、小組互助學習,理解本文意思,感受大丈夫的英雄氣度。3、以客觀的眼光看待經(jīng)典,取其精華去其糟粕。作者知多少孟子(公元前372~公元前289),是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、散文家,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期鄒國人。孟子是繼孔子之后的儒家學派最有影響的大師,后人將他和孔子并稱“孔孟”,有“亞圣”之稱。他在政治上主張“法先王”,在孔子“仁”學的基礎上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學說,并借此游說齊、梁等國,曾一度為齊國客卿。(一)你讀我讀,疏通文意1、誦讀本文。(小組內(nèi)以各種形式讀文章,推薦讀得好的同學,班級展示)2、解釋文本。(先對照課文自主學習,再進行小組交流有不明白的問題班級內(nèi)進行互助學習),復習鞏固解釋下面句子中紅色字的詞語1,安居而天下熄2,父命之3,與民由之4,富貴不能淫

5,獨行其道

6,貧賤不能移用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1,是焉得為大丈夫乎?2,得志,與民由之3,不得志,獨行其道4,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(二)、你思我想,理解精髓

學生思考以下問題,小組交流后,班級展示1.景春心目中的大丈夫形象是怎樣的?2、孟子是如何反駁的?孟子對大丈夫的闡述精髓是什么?威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝貧賤不能移———家貧位卑不能改變我志向富貴不能淫———高官厚祿不能亂我心思考:每個人的心目中都有自己大丈夫的標準,肯定珍藏著許多大請丈夫的名字,談談你所了解的大丈夫形象?舉例說明。富貴不能淫——關羽、文天祥、方志敏。貧賤不能移——陶淵明、杜甫、朱自清。威武不能屈——顏真卿、聞一多、劉胡蘭。

(三)你講我講,感受英雄(四)你說我說,暢談理想“大丈夫”不在于性別,而在于他的高尚的道德品質(zhì)。結(jié)合自己的理想,說說你準備做

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