大學(xué)生學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告經(jīng)院統(tǒng)計(jì)小組調(diào)查結(jié)果摘要1.學(xué)習(xí)態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生有較明確的學(xué)習(xí)目的，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)，而最苦惱的是學(xué)習(xí)效率低和缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.到課狀況：調(diào)查認(rèn)為本校學(xué)生到課情況良好，遲到的為少局部同學(xué)，遲到主要原因是：缺少上課激情而被迫去上。3.曠課原因：調(diào)查顯示學(xué)生曠課情況較突出，原因集中表達(dá)在對(duì)所學(xué)的課程沒有興趣及對(duì)老師的授課方式有異議兩個(gè)方面，還有學(xué)生是因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲和參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)多等。4.課堂傾向：課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)生更傾向的是：上課輕松，考試容易，能休閑解悶，興趣及學(xué)分。5.自我評(píng)價(jià)：多數(shù)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不高，認(rèn)為自身努力程度不夠，而且缺乏學(xué)習(xí)自覺性，但是有很大的學(xué)習(xí)潛力。6.考前準(zhǔn)備：學(xué)生更多是希望能夠通過(guò)期末考試來(lái)檢測(cè)自己，期望取得好成績(jī)。而在考試方案方面，主要集中在考前一個(gè)月準(zhǔn)備，平常努力學(xué)習(xí)次之，再次是考前一周準(zhǔn)備。7.考試舞弊情況：調(diào)查說(shuō)明，考試舞弊的現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)肅處理。而縱觀發(fā)生舞弊的原因那么突出表現(xiàn)在對(duì)所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣和心理壓力大、怕不及格，而周圍存在很多作弊成功的現(xiàn)象，監(jiān)考老師不嚴(yán)，選修課和社團(tuán)活動(dòng)太多分散了精力和時(shí)間，加之獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)的誘惑，也都具有一定的影響力。8.圖書館利用情況：圖書館的利用比擬充分，在去圖書館的目的上，大局部都是自習(xí)和借書，其次就是晨讀，另外也有很少一局部去上網(wǎng)。圖書館不文明現(xiàn)象隨處可見，而對(duì)此90%的學(xué)生都持憤怒而不制止的態(tài)度。9.課外活動(dòng)：整體上，我校學(xué)生在課外時(shí)間參加各項(xiàng)活動(dòng)的情況積極。從我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我校學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)活動(dòng)的情況較多。校內(nèi)兼職也為同學(xué)們?cè)诘诙n堂上學(xué)習(xí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提供了可靠的途徑，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生平時(shí)在校期間參加的科研活動(dòng)較少，另外學(xué)生還通過(guò)其他各種途徑鍛煉自己的實(shí)踐能力，如自主創(chuàng)業(yè)等。而且男女學(xué)生平時(shí)在課外參加的各項(xiàng)活動(dòng)的比例持平。10.講座看法：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為聽講座沒什么益處，對(duì)專題的興趣傾向依次為：就業(yè)，心理，人文，學(xué)術(shù)，時(shí)政。11.信息渠道：很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理理念和制度缺少認(rèn)識(shí)，獲取這些方面的信息的渠道也各不相同：多數(shù)是從教務(wù)處網(wǎng)站得知，一局部是學(xué)生干部通知，其次是班主任通知。12.根據(jù)調(diào)查結(jié)果將采取的相關(guān)措施建議：〔1〕教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，充分做到以學(xué)生為本，授課應(yīng)從“滿堂灌〞式的互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献餍通暤幕?dòng)模式?！?〕學(xué)生厭學(xué)情緒高和缺乏志向，表現(xiàn)出自我責(zé)任感的缺失。我?？梢越⒋髮W(xué)生責(zé)任管理機(jī)制，實(shí)施大學(xué)生個(gè)人責(zé)任檔案制度?！?〕少安排大班教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果?！?)大力提倡大學(xué)生晨讀，學(xué)?？稍趯W(xué)生早操后安排一節(jié)早自習(xí)。〔5〕實(shí)施自習(xí)室管理制度，多增加自習(xí)教室，自習(xí)教室的信息應(yīng)通過(guò)多媒體屏顯出來(lái)。〔6〕針對(duì)學(xué)生中普遍存在的低效率、缺乏動(dòng)力和不合理的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。〔7〕提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮第二課堂的作用。建立鼓勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師投入到第二課堂。如擴(kuò)大對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)投入等。〔8〕加大考勤管理，嚴(yán)格控制晚歸和不歸現(xiàn)象。〔9〕嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，催促監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)作弊現(xiàn)象一律嚴(yán)懲。同時(shí)健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)異的教師和學(xué)生給予更高的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。(10)加強(qiáng)對(duì)圖書館的不文明現(xiàn)象的控制，可給予適當(dāng)?shù)膽土P措施。二、調(diào)查背景及目的隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷開展，我國(guó)對(duì)高校教育質(zhì)量有了更高的要求，影響高等教育的關(guān)鍵因素之一便是學(xué)風(fēng)建設(shè)。我校地處江夏區(qū)藏龍島，有著百年的辦學(xué)歷史和良好的教學(xué)環(huán)境。全校師生剛接受了“迎評(píng)〞的洗禮，對(duì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題的重要性也都有較深刻的認(rèn)識(shí)，希望可以通過(guò)本次調(diào)查從問(wèn)題中找出缺乏，完善相應(yīng)機(jī)制。我校組織的此次調(diào)查于2023年5月28日開始至6月13日結(jié)束，歷時(shí)2周，目的在于把學(xué)校、教師、學(xué)生三元一體化，綜合各個(gè)方面將教育質(zhì)量提高到一個(gè)嶄新的層次。三、調(diào)查范圍及方法我們采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，共發(fā)放問(wèn)卷900份，回收有效問(wèn)卷626份，問(wèn)卷回收留率69.06%為。此次調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)計(jì)題目30項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇20項(xiàng)，多項(xiàng)選擇8項(xiàng)，跳問(wèn)式及開放式各1項(xiàng)。問(wèn)卷的內(nèi)容主要涉及學(xué)生上課出席率、課堂聽講、自習(xí)、聽講座、對(duì)圖書館的利用、對(duì)考試的態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題等方面的情況。調(diào)查覆蓋17個(gè)院系〔含管技〕的各個(gè)專業(yè)，具體內(nèi)容和方法見另附二：《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查方案》。四、調(diào)查結(jié)果與分析(一)根本狀況及簡(jiǎn)要分析1、院系人數(shù)分布：各院系按其人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的比例分別抽取一定樣本，其中本科院系670人，管理技術(shù)學(xué)院230人。2、年級(jí)分布：抽取本科大一、大二、大三年級(jí)假設(shè)干學(xué)生，管理技術(shù)學(xué)院大一、大二年級(jí)假設(shè)干學(xué)生。3.、性別狀況：?jiǎn)柧戆l(fā)放后按隨機(jī)原那么抽取男女生假設(shè)干人數(shù)?！捕痴n堂學(xué)習(xí)狀況分析1.遲到、曠課情況及原因分析〔1、2、3、4項(xiàng)〕〔1〕.遲到□評(píng)價(jià)□比率□原因□比率□很普遍□少局部□極少40.5%49.2%10.3%□起來(lái)晚了□教室太遠(yuǎn)□沒有激情，不得不去29.1%14.8%56.1%從表中的數(shù)據(jù)看，盡管認(rèn)為學(xué)生遲到情況為少局部的人占49.2%，但仍有40.5%的同學(xué)反映學(xué)生遲到問(wèn)題很普遍，這說(shuō)明我校的學(xué)生遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重。其原因有56.1%的同學(xué)認(rèn)為“沒有激情，但卻不得不去〞可見大多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，對(duì)于因?yàn)椤捌饋?lái)晚了和教室太遠(yuǎn)〞而遲到的同學(xué)一方面課反映出其學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，另一方面表達(dá)了上課教室安排不夠合理?！?〕曠課□評(píng)價(jià)□比率□原因□比率嚴(yán)重一般不嚴(yán)重24.8%63.2%12.0%□對(duì)所學(xué)課程沒有興趣□與學(xué)生會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間沖突□不喜歡老師的授課方式□沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲□其他37.7%15.3%25.8%13.4%7.8%顯然，我校學(xué)生的逃課情況較嚴(yán)重，從逃課原因所占比例中我們可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)待逃曠課問(wèn)題上，我們不能一味地把逃曠課都視為是學(xué)生的主觀過(guò)錯(cuò)，應(yīng)該從多方面分析，最終把學(xué)生吸引回課堂而不是將其趕回課堂。當(dāng)學(xué)生遇到自己不喜歡的課時(shí)大多項(xiàng)選擇擇的是：應(yīng)付點(diǎn)名，做其他的事情。僅有很少的同學(xué)有堅(jiān)持上課并認(rèn)真聽課，有的同學(xué)那么因喪失上課興趣二選擇逃課。影響上課效率的因素情況如圖:53%53%28%10%9%頻數(shù)0.00%20.00%40.00%60.00%自身功底自身努力教師授課其他頻數(shù)從圖中可反映出認(rèn)為自身努力程度不夠而影響上課效率的同學(xué)，占52.0%，認(rèn)為受教師授課水平影響的占28.8%。這從很大程度上反映出課堂是教師和學(xué)生合作和共進(jìn)的平臺(tái)，因此，在催促學(xué)生提高自身努力的同時(shí)，應(yīng)同步提高教師的授課水平，以此提高課堂效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生雙贏的局面?！踩硨W(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī)分析(11項(xiàng))學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是發(fā)動(dòng)、維持學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使之朝一定目標(biāo)努力的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，它決定學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、進(jìn)程并影響學(xué)習(xí)的效果。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查中，為了“全面提高自身素質(zhì)〞占38.2%，“拿更多的證書，為以后找工作做準(zhǔn)備〞占23.9%，“為以后深造做準(zhǔn)備〞占20.9%，，“獲得文憑〞占9.1%，“沒想過(guò)〞占7.9%。可見，大多數(shù)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，而且學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)。(四)社會(huì)實(shí)踐分析〔12項(xiàng)〕從整體來(lái)看，我校學(xué)生在課外時(shí)間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。從我們統(tǒng)計(jì)的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，我校學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)活動(dòng)的情況較多。校內(nèi)兼職也為同學(xué)們?cè)诘诙n堂上學(xué)習(xí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提供了可靠的途徑，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生平時(shí)在校其間參加的科研活動(dòng)較少。另外學(xué)生還通過(guò)其他各種途徑鍛煉自己的實(shí)踐能力，如自主創(chuàng)業(yè)等。而且男女學(xué)生在課外參加的各項(xiàng)活動(dòng)的比例持平?！参濉硨?duì)待考試的態(tài)度問(wèn)題〔13、14項(xiàng)〕我校學(xué)生對(duì)期末考試重要程度的認(rèn)識(shí)，如下列圖所示：如下圖，隨著學(xué)生所就讀年級(jí)的增加，學(xué)生對(duì)考試的態(tài)度越趨向于無(wú)所謂，而且男女生在對(duì)待考試的態(tài)度上有很大差異，女生一般對(duì)待考試的態(tài)度較認(rèn)真。關(guān)于學(xué)生對(duì)考試的復(fù)習(xí)方案的看法，在本科院系中有49%的同學(xué)認(rèn)為可以考前一個(gè)月準(zhǔn)備復(fù)習(xí)即可，31%的同學(xué)對(duì)待考試的看法那么為平時(shí)努力學(xué)習(xí)，在管理技術(shù)學(xué)院中有47%的同學(xué)考前一個(gè)月準(zhǔn)備考試復(fù)習(xí)，39%的同學(xué)平時(shí)努力學(xué)習(xí)積極對(duì)待考試，本院和管院中考前不準(zhǔn)備考試的同學(xué)均缺乏10%?！擦晨荚噿炜婆c舞弊問(wèn)題分析〔15、16、17項(xiàng)〕在我們抽取的樣本中，本?？圃合稻?.2%的同學(xué)認(rèn)為我院考試作弊現(xiàn)象很嚴(yán)重，這反映出學(xué)生對(duì)我校的考風(fēng)情況較為滿意。在這些學(xué)生中，有45%左右的同學(xué)認(rèn)為對(duì)于考試舞弊行為應(yīng)該嚴(yán)肅處理，以保證公平。對(duì)于引發(fā)作弊現(xiàn)象的原因，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是對(duì)所學(xué)課程或?qū)I(yè)不感興趣。其次是面對(duì)考試的心理壓力較大、擔(dān)憂不及格以及周圍很多舞弊成功的現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果中盡管考試不及格人數(shù)很少，但不及格的原因卻值得我們分析和思考，原因分析如下所示：原因比率〔%〕課程太難24.7對(duì)所學(xué)的課程不感興趣36.4教師授課方法不對(duì)31.1自己學(xué)習(xí)不認(rèn)真7.8這些數(shù)據(jù)反映出學(xué)生掛科很大程度上是客觀原因，如果我校師生共同努力，從課程設(shè)計(jì)、教師授課到學(xué)生學(xué)習(xí)三方面做出相應(yīng)的改良，那么教學(xué)質(zhì)量將會(huì)有質(zhì)的飛躍?！财摺硨?duì)圖書館的利用情況分析〔23、24、25、26、27項(xiàng)〕時(shí)間分配上：在課余時(shí)間，我校本科大一至大三的學(xué)生在圖書館的時(shí)間超過(guò)5小時(shí)的占了近70%，其中，男生占30%，女生近40%，超過(guò)15小時(shí)的占了總數(shù)的17%。管理技術(shù)學(xué)院大一至大二學(xué)生中，課余時(shí)間花在圖書館的時(shí)間超過(guò)5小時(shí)的占了72%，其中超過(guò)15小時(shí)的占了總數(shù)的21%，男生占26%，女生占46%。圖書館的資源利用：大局部學(xué)生是為了自習(xí)和借書，其次是晨讀，再次就是去上網(wǎng)。女生自習(xí)、借書、晨讀均比男生多，在借閱書籍的類型上大多數(shù)女生傾向于文學(xué)類書籍。學(xué)生對(duì)所借圖書類型主要為經(jīng)濟(jì)、文化、科教、體育、教育、語(yǔ)言、文字、歷史、地理和文學(xué)類圖書，尤以文學(xué)類居多，另外有少量的政法、哲學(xué)和宗教方面的圖書。公共秩序方面：調(diào)查顯示，在圖書館內(nèi)，不文明現(xiàn)象隨處可見。比方：喧鬧、占座、吃零食、亂放書籍和亂扔?xùn)|西，其中喧鬧、占座和吃零食為甚。而面對(duì)這些不文明現(xiàn)象，90%的學(xué)生都持憤怒而不制止的態(tài)度?！舶恕硡⒓又v座情況分析〔19、20、21項(xiàng)〕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為聽講座沒什么益處，對(duì)講座專題的興趣傾向依次為：就業(yè)，心理，人文，學(xué)術(shù)，時(shí)政。針對(duì)這一情況，學(xué)校應(yīng)從提高講座質(zhì)量著手，大力培養(yǎng)學(xué)生聽講座的興趣，充分發(fā)揮講座的作用?！簿拧硨W(xué)校的管理理念和制度分析〔7、8、9項(xiàng)〕很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理理念和制度缺少認(rèn)識(shí)。獲取這些方面的信息的渠道也各不相同：多數(shù)是從教務(wù)處網(wǎng)站得知，一局部是學(xué)生干部通知，其余是班主任通知。比照之下，80%以上的學(xué)生認(rèn)為考勤制度很有必要，對(duì)學(xué)生的管理力度也要加大。具體見下列圖：〔十〕學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)的總體評(píng)價(jià)分析〔批注：A很好B好C一般D差E很差〕通過(guò)管院和經(jīng)院的數(shù)據(jù)圖比照，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)總體表現(xiàn)為“一般〞偏向“好〞的態(tài)勢(shì)。五、結(jié)論及建議1.教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，充分做到以學(xué)生為本，授課應(yīng)從“滿堂灌〞式的被動(dòng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献餍通暤幕?dòng)模式。2.學(xué)生厭學(xué)情緒高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，表現(xiàn)出自我責(zé)任感缺失的嚴(yán)重現(xiàn)象。我校可以建立大學(xué)生責(zé)任管理機(jī)制，實(shí)施大學(xué)生個(gè)人責(zé)任檔案制度。3.針對(duì)學(xué)生中普遍存在的低效率、缺乏動(dòng)力和不合理的學(xué)習(xí)方式等問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4.實(shí)施自習(xí)室管理制度，多增加自習(xí)教室，自習(xí)教室的信息可通過(guò)每棟教學(xué)樓的多媒體屏幕顯示出來(lái)。5.應(yīng)盡量少安排大班教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生有效互動(dòng)。6.提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮第二課堂的作用。建立鼓勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師投入到第二課堂。如擴(kuò)大對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)投入等。7.輔導(dǎo)員不僅要定期隨堂查課、聽課，每周不少于5次，加強(qiáng)課堂考勤管理力度，保證課堂紀(jì)律，還要不定期的到學(xué)生寢室抽查，嚴(yán)格控制晚歸和不歸現(xiàn)象。8.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，催促監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)作弊現(xiàn)象一律嚴(yán)懲。同時(shí)健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)異的教師和學(xué)生給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。9.加強(qiáng)對(duì)圖書館的不文明現(xiàn)象的控制，可給予適當(dāng)?shù)膽土P措施。10.以寢室為切入點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組或“一幫一〞學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。統(tǒng)計(jì)小組2023.6.13附錄一：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)：你好！我們受校團(tuán)委委托，了解我校學(xué)生學(xué)風(fēng)的根本情況，為校教務(wù)處、圖書館等職能部門制定為同學(xué)們的效勞措施提供依據(jù)。希望得到你的積極配合，非常感謝！院系：班級(jí)：性別：〔〕1.你認(rèn)為周圍同學(xué)遲到的情況：很普遍B.少局部C.極少〔〕2.你認(rèn)為遲到的原因是：起來(lái)晚了B.教室太遠(yuǎn)C.沒有上課激情，又不得不去〔〕3.你認(rèn)為我校學(xué)生的逃課情況？嚴(yán)重B.一般C.不嚴(yán)重〔〕4．你認(rèn)為學(xué)生逃課的原因是？〔可多項(xiàng)選擇〕A．對(duì)所學(xué)課程沒有興趣B.學(xué)生會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)與課程時(shí)間沖突C．不喜歡老師的授課方式D.沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲E．其他〔〕5．遇到自己不感興趣的課，你會(huì)？A．堅(jiān)持上，并認(rèn)真聽課B.應(yīng)付點(diǎn)名，做其他的事C．沒意思，不去上〔〕6．你認(rèn)為影響你上課效率的主要因素是？A．自身功底B.自身努力程度C．教師授課水平D.其他〔〕7.網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)和網(wǎng)上選課，你從哪種途徑得知：A．輔導(dǎo)員〔班主任〕通知B教務(wù)處網(wǎng)站C學(xué)生干部通知D其他〔〕8.培養(yǎng)方案規(guī)定了在校期間所必須修習(xí)的課程和學(xué)分，你知道本專業(yè)畢業(yè)時(shí)必修和選修各應(yīng)修多少學(xué)分嗎？A.知道B.不知道C.我從來(lái)不看培養(yǎng)方案〔〕9.教務(wù)處一直遵循“效勞，協(xié)調(diào)，管理〞的理念，你對(duì)日常教學(xué)管理的流程〔如借教室，轉(zhuǎn)專業(yè)〕等熟悉嗎？A．熟悉B.不熟悉C.咨詢輔導(dǎo)員班主任D.我一般直接去教務(wù)處咨詢〔〕10．你認(rèn)為考勤制度有必要嗎？A．很有必要B.一般，能起到一定作用C.沒有必要〔〕11．你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是？〔可多項(xiàng)選擇〕A．拿更多的證書，為以后找工作做準(zhǔn)備B.為以后深造做準(zhǔn)備C．全面提高自身素質(zhì)D.獲得文憑E.沒想過(guò)〔〕12.你在課外時(shí)間參加的主要活動(dòng)是？〔可多項(xiàng)選擇，按重要程度排序〕A.科研活動(dòng)B.暑期社會(huì)實(shí)踐C.校內(nèi)兼職D.學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)活動(dòng)E.其他〔〕13．你對(duì)期末考試的態(tài)度A．檢驗(yàn)自己，希望取的好的成績(jī)B.應(yīng)付學(xué)校，及格就行C．無(wú)所謂〔〕14．面對(duì)考試你的方案是A．平常努力學(xué)習(xí)B.考前一個(gè)月準(zhǔn)備C．考前一個(gè)周準(zhǔn)備D.不準(zhǔn)備〔〕15.你認(rèn)為我校考試舞弊現(xiàn)象：很嚴(yán)重B.一般C.很少〔〕16.你對(duì)考試作弊的看法：為了及格，很正常B.應(yīng)該嚴(yán)肅處理C.無(wú)所謂〔〕17．你認(rèn)為引發(fā)作弊行為的原因是(可多項(xiàng)選擇)A．周圍存在很多作弊成功的現(xiàn)象B.監(jiān)考老師監(jiān)考不嚴(yán)C．對(duì)所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣D.為拿獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)E.選修課太多，分散了精力F．社團(tuán)活動(dòng)太多，占用了學(xué)習(xí)時(shí)間G.心理壓力太大，怕不及格〔〕18．你有過(guò)掛科記錄嗎A．有.B.無(wú)〔直接做19題〕你認(rèn)為自己掛科的原因〔〕A．課程太難B.教師授課方法不對(duì)C對(duì)所學(xué)課程不感興趣D.自己學(xué)習(xí)不認(rèn)真E.其他〔〕19.你更傾向于聽哪些方面的講座？〔可多項(xiàng)選擇〕A.學(xué)術(shù)B.時(shí)政C.就業(yè)D.人文Ｅ．心理Ｆ．其它〔〕20.你對(duì)聽講座的看法是A．有益，且該多聽B.沒多大益處，可聽可不聽C．趨向于感興趣的專題D.從沒有聽過(guò)〔〕21.你一個(gè)學(xué)期大概聽過(guò)幾次講座A．1次也沒有B.1到3次C.4到6次D.7次以上〔〕22.你是否打算考研〔或?qū)Ｉ尽?？A.是B.否C.還沒考慮好.〔〕23.在課余，你每周花在圖書館的時(shí)間約？A．5小時(shí)以下B.5~15小時(shí)C.15小時(shí)以上〔〕24.你去圖書館的目的？〔可多項(xiàng)選擇〕A．自習(xí)B.借閱書籍C.上網(wǎng)D.晨讀E.其他〔〕25．你所借閱的圖書的主要類型是？〔可多項(xiàng)選擇〕A.哲學(xué)、宗教B.政治、法律C.經(jīng)濟(jì)D.文化、科教、體育、教育E.語(yǔ)言、文字F.歷史、地理G.文學(xué)F.其他〔〕26．你去圖書館?？吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象有〔可多項(xiàng)選擇〕A．喧鬧B.亂仍東西C.吃零食D.看完書亂放E．損壞書籍F.占座G.其他〔〕27.面對(duì)上述現(xiàn)象，你的反響是〔〕視而不見B.有些憤怒而不去制止C.憤怒去制止〔〕28．你對(duì)我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的使用程度〔如圖書館、自主的相關(guān)資源〕？A．經(jīng)常使用B.偶爾使用C.從未使用〔〕29．你認(rèn)為你們學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛如何？A．很好B.好C.一般D.差E.很差30．你對(duì)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見或建議。調(diào)查員：調(diào)查時(shí)間：2023年月日附錄二：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查方案研究目的本次調(diào)查旨在了解我院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀，并在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析研究的根底上，有針對(duì)性的為我校圖書館、教務(wù)處等職能部門提出一些整改意見和建議，為學(xué)院進(jìn)一步在改善育人環(huán)境，提高教學(xué)水平等方面提供參考。具體從如下幾個(gè)方面展開調(diào)查。我校學(xué)生第一課堂的表現(xiàn)情況及相關(guān)意見和建議。具體的如對(duì)學(xué)生課堂參與度、考勤制度、逃課請(qǐng)況等的調(diào)查。我校學(xué)生在第二課堂參加的主要活動(dòng)以及了解學(xué)生對(duì)希望在第二課堂獲得的主要信息及知識(shí)。從學(xué)生角度了解到學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境如寢室、班級(jí)等的學(xué)習(xí)環(huán)境的意見和建議。調(diào)查學(xué)校軟、硬件設(shè)施及資源的利用情況。調(diào)查學(xué)生對(duì)教師教風(fēng)的滿意程度及建議。了解學(xué)生在兩種課堂上期望獲得資源及信息。研究?jī)?nèi)容1.調(diào)查范圍：我校十院六系〔本科〕及管理技術(shù)學(xué)院〔專科〕2.調(diào)查對(duì)象：我校本科大一至大三、?？拼笠恢链蠖谛W(xué)生3.研究結(jié)果要求有95%的可靠性。研究方法〔一〕問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷的內(nèi)容涉及我校學(xué)生在第一課堂和第二課堂中的主要情況及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的期望，主要包括學(xué)生對(duì)課程安排及教師教風(fēng)的滿意度、逃課情況、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、面對(duì)考試的態(tài)度、參加的主要活動(dòng)、對(duì)知識(shí)講座的看法及對(duì)圖書館的利用等方面。在具體設(shè)計(jì)中，問(wèn)卷設(shè)置以下內(nèi)容：關(guān)于學(xué)生在第一課堂的主要情況：對(duì)于學(xué)生的逃課情況、逃課的原因、對(duì)課程的興趣、考勤制度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、考試態(tài)度、掛科的情況等。關(guān)于學(xué)生在第二課堂的主要情況：在校期間參加的學(xué)生會(huì)及社團(tuán)