成功無(wú)捷徑 學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗課件

成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗九（2）班主題班會(huì)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗今天：

我們站在同一起跑線上成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗我正在到達(dá)成功的途中。成功成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗但，成功，離我們還很遠(yuǎn)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂(lè)的小狗天下課件：

QQ：1601152807成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最?lèi)?ài)的狗糧——水果蛋糕我最害怕的對(duì)手——惡狗三兄弟還有我最沉溺的休閑方式——狗刨成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗我忘了自己要做什么了……成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。1智勇多困于所溺成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗龜兔賽跑給我們的啟示成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗楊同震學(xué)習(xí)委員楊同震，學(xué)習(xí)上十分勤奮認(rèn)真，從未有過(guò)消極學(xué)習(xí)狀態(tài)，堪為全班楷模。我的學(xué)習(xí)心得：1，勤奮+持之以恒2，Y+Z成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……Comeon,let’sdoitagain……成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。第二場(chǎng)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示2成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。第三場(chǎng)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。龜兔溫馨提示2成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗李紅樂(lè)

數(shù)學(xué)課代表李紅樂(lè)，在這學(xué)期月考、期中考試中，數(shù)學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。由104分——117分，由全校13名——5名。我的學(xué)習(xí)心得：1，心態(tài)2，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3，善于提出問(wèn)題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場(chǎng)成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示2成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗饅頭理論吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗每天做7個(gè)45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)重積累3成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的中考，你又如何去體會(huì)！在我們的周記里，不少同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起中考成功帶來(lái)的后的幸福，那又算得了什么？！

我們現(xiàn)在的痛苦比起中考失敗后的痛苦，那算得了什么？！成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗相信自己，才能成功成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因?yàn)槭冀K相信去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己要成功就得努力

熱血在賽場(chǎng)飛騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡

相信自己夢(mèng)想在你手中這是你的天地相信自己你我將超越極限超越自己

相信自己當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一

相信自己相信自己成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗學(xué)習(xí)心理測(cè)試成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫(xiě)考卷答案時(shí)，你會(huì)：A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B.只要答案正確，隨便寫(xiě)就可以了，潦草臟亂沒(méi)關(guān)系C.即使不會(huì)寫(xiě)，也要保持干凈

D.如果寫(xiě)不出來(lái)，就亂涂一番成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂(lè)意接受這樣的暗示，所以你一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與，像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類(lèi)的活動(dòng)，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗B.你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對(duì)你來(lái)講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外在因素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響，是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗C.你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū)，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū)，或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū)，更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶來(lái)任何好處，現(xiàn)在是如此，將來(lái)更是如此，所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議。成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗一、我能上網(wǎng)有節(jié)制通過(guò)模擬情景，嘗試如何證實(shí)和處理虛擬空間中的各種復(fù)雜問(wèn)題，學(xué)會(huì)健康使用網(wǎng)絡(luò)。二、我能追星有理性引導(dǎo)學(xué)生從表面的追星行為轉(zhuǎn)向感受明星光環(huán)背后的付出；善于用自我崇拜的人物