河南省南陽市方城縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中階段性調(diào)研語文試題（含答案）

年秋期期中八年級階段性調(diào)研語文注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3．一、積累與運(yùn)用（共22分）班級召開“人無信不立”主題班會(huì)，以下是班長小豫準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1．下面是開場白，其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。(共4分)國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女的心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的①(像象)征；子胥輔吳，不改初衷，②(殫憚)精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。同學(xué)們，重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們要以誠待人、講誠實(shí)、守信用，爭做文明好少年。語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請幫他作出選擇。（2分）A．xīnɡ

huìmú

B．xìnɡ

huǐmúC．xīnɡ

huìmó D．xìnɡ

huǐmó（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整書寫。(2分)2．誠信默寫，感受詩意人生。(8分)錦繡山河言為心聲西子湖畔白居易在《錢塘湖春行》中，借詩句“幾處早鶯爭暖樹，①”抒發(fā)了對早春西湖美景的喜愛之情。荊楚大地李白面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，在《渡荊門送別》中抒發(fā)了“②，③”的思鄉(xiāng)之情。長江三峽酈道元在《三峽》中，引用漁者歌謠“④，⑤”間接表達(dá)了景物帶給作者的傷感情緒，突出秋天的凄涼冷落。邊塞關(guān)隘王維在《使至塞上》中，將漂泊不定，遠(yuǎn)行邊塞的愁緒融化在“⑥，長河落日圓”的塞外風(fēng)光中。山川風(fēng)物在《答謝中書書》中我們感受陶弘景“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；⑦，⑧”中傳達(dá)出的作者與自然相融合的生命愉悅。3．請你給以下消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：語言簡潔，15字以內(nèi)。(2分)本報(bào)訊為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進(jìn)我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，11月13日上午8點(diǎn)，我校九年級學(xué)生會(huì)召集各班學(xué)生于教學(xué)樓前舉行誠信考試宣誓活動(dòng)。學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行宣誓，號召同學(xué)們積極備考，誠信考試，誠實(shí)做人。此次活動(dòng)要求同學(xué)們深刻認(rèn)識誠信考試的內(nèi)涵，端正考試態(tài)度，通過自身努力取得良好成績，展現(xiàn)我校學(xué)子的知識水平和道德水準(zhǔn)。宣誓現(xiàn)場氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠信考試的決心。4．為了弘揚(yáng)誠信美德，你所在的小組將采訪“誠信之星”，請你擬寫兩個(gè)采訪問題，協(xié)助完成采訪提綱。(4分)采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象：李愛云（江蘇省淮安市的一名退休職工）。19歲時(shí)，因?yàn)閷ψ约汉透赣H的承諾，李愛云毅然插隊(duì)落戶淮安，多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守紅色土地?zé)o怨無悔為抗日戰(zhàn)爭中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。李愛云被中央宣傳部、國家發(fā)展改革委評為“誠信之星”。采訪問題：①___________________________________________________②___________________________________________________5．小豫想用一組排比句為班會(huì)作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。(4分)做人離不開誠信。誠信是助你乘風(fēng)破浪的船，載你一往無前；誠信是幫你走出迷途的燈塔，為你指引航向；誠信是。同學(xué)們，讓我們在心中播下誠信的種子，讓誠信之花絢麗綻放，讓誠信之樹恒久青蔥！二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6~9題。（共17分）許先生①見到許伯威先生時(shí)，他已經(jīng)七十歲了。這位國內(nèi)頂尖的理論物理學(xué)家，在校方的邀請下重新出山，為我們這些本科生上量子力學(xué)。②許先生一頭白發(fā)，總是穿一件灰色的夾克衫，樸素干凈，夏天則是灰色短袖襯衫。量子力學(xué)是物理系學(xué)生公認(rèn)最難的課程。許先生講課不用投影儀，不用幻燈機(jī)，堅(jiān)持寫板書。從普朗克到薛定諤，從海森堡到狄拉克，涉及無數(shù)抽象的演繹與推導(dǎo)。許先生每次上課都密密麻麻地寫滿四大塊黑板，擦掉，再寫滿。邏輯清晰，一絲不亂。③1970年，“東方紅一號”衛(wèi)星上天時(shí)，先生正在甘肅農(nóng)村勞動(dòng)。他身邊沒有任何資料，硬是從牛頓定律出發(fā)，推導(dǎo)出整個(gè)力學(xué)體系，進(jìn)而計(jì)算出“東方紅一號”衛(wèi)星的軌道參數(shù)。與官方公布的數(shù)據(jù)比較，幾乎絲毫不差。許先生說：“當(dāng)時(shí)那種喜悅之情，溢于言表；回頭想，多少歲月蹉跎，情何以堪?！雹芙o我們上課那個(gè)學(xué)期，正值“本科教學(xué)評估專家組”前來視察，學(xué)校極為重視。系里召開大會(huì)，反復(fù)教導(dǎo)我們，萬一遇上專家私訪，該如何作答。此外，為展示我校學(xué)子積極向上的精神面貌，各宿舍攤派一人，每天早上六點(diǎn)鐘去體育館打乒乓球。⑤教務(wù)處也不閑著，派出人手在各教學(xué)樓守著，專抓那些遲到、早退等“學(xué)風(fēng)不正”的學(xué)生。抓到就記過，取消獎(jiǎng)學(xué)金及保研資格。⑥一時(shí)間人心惶惶。⑦一天上午，許先生正上著課，一位教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)沖進(jìn)教室，揪住一個(gè)正趴著睡覺的學(xué)生，要記他的名。⑧我聽見許先生的聲音：“請你出去?！雹犷I(lǐng)導(dǎo)愣了：“我在幫你整頓課堂紀(jì)律呢?！雹狻澳敲?，請你尊重我的課堂?！痹S先生頓了頓，一個(gè)字一個(gè)字地說，“我不希望學(xué)生上課睡覺，但我捍衛(wèi)他們睡覺的權(quán)利?，F(xiàn)在，請你出去?！?領(lǐng)導(dǎo)臉憋得通紅，猶豫了一下，怏怏地走了。課堂里掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。?今天想起這段話，我依然抑制不住熱淚滾滾。?沒錯(cuò)，我就是那個(gè)上課睡覺的本科生。從那天起，我沒在許先生的課上開過一分鐘小差。期末成績九十八分，是我本科四年的最高分。?我們是許先生教的最后一屆學(xué)生。一年后，我直升本校研究生，后來又讀了博，成為一名高校教師。在我的課上，我堅(jiān)持不點(diǎn)名。我對每一屆學(xué)生說著許先生的話：“我不希望你們翹課，但我捍衛(wèi)你們翹課的權(quán)利?！?2007年4月29日，許先生因病去世。按先生遺愿，喪事從簡，謝絕吊唁。噩耗傳來，很多老師和學(xué)生哭了。?記得有一節(jié)課，講到電子軌道的角動(dòng)量，先生仿佛在無意中談及生死——一個(gè)人的生死，對宇宙而言，真的不算什么。總質(zhì)量守恒，總能量守恒，角動(dòng)量守恒。生命不過是一個(gè)熵減到熵增的過程。始于塵土，終于塵土。?我不知道，一個(gè)生命對于另一個(gè)生命，究竟意味著什么。是一個(gè)粒子轟擊另一個(gè)粒子，一個(gè)流經(jīng)過另一個(gè)波，抑或是一個(gè)量子態(tài)糾纏著另一個(gè)量子態(tài)？我只知道，在那樣一個(gè)時(shí)刻，有一個(gè)人、一句話擊中了我，照亮了我，改變了我前行的方向。?永遠(yuǎn)懷念您，許先生。（作者：路明。有刪改）6．本文是一篇回憶性散文。請你仿照示例，概括關(guān)于許先生的其他事例及品質(zhì)。將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（4分）有同學(xué)認(rèn)為④~⑥段是與許先生無關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該刪掉，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說理由。（4分）8．聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）領(lǐng)導(dǎo)臉憋得通紅，猶豫了一下，怏怏地走了。（2）“那么，請你尊重我的課堂。”許先生頓了頓，一個(gè)字一個(gè)字地說，“我不希望學(xué)生上課睡覺，但我捍衛(wèi)他們睡覺的權(quán)利。現(xiàn)在，請你出去?！弊髡咴谖闹猩钋榈貙懙馈拔抑恢溃谀菢右粋€(gè)時(shí)刻，有一個(gè)人、一句話擊中了我，照亮了我，改變了我前行的方向?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~12題。（共11分）文本一杭州亞運(yùn)會(huì)的“名片”中文名：2022年杭州亞運(yùn)會(huì)外文名：The2022HangzhouAsianGames辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及代表亞奧理事會(huì)的太陽圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。①“綠色”是杭州2022年亞運(yùn)會(huì)的重要辦賽理念之一，也是這次亞運(yùn)會(huì)的“主色調(diào)”。尤為明顯的是，“綠色設(shè)計(jì)”“綠色施工”“綠色交通”等理念已經(jīng)融入亞運(yùn)會(huì)場館建設(shè)的全生命周期，更好地助力可持續(xù)發(fā)展。②被大家親切稱為“大蓮花”的杭州2022年亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場“杭州奧體中心體育場”，不僅是杭州2022年亞運(yùn)會(huì)開、閉幕式的舉辦場館，也是田徑項(xiàng)目的舉辦地。該建筑由28片大花瓣和27片小花瓣構(gòu)成蓮花外形，整座建筑雖為鋼結(jié)構(gòu)，卻飄逸靈動(dòng)?！按笊徎ā笨傆娩摿拷?jīng)過多輪優(yōu)化、完善后僅為2.8萬噸，獲得全國鋼結(jié)構(gòu)工程最高榮譽(yù)——“中國鋼結(jié)構(gòu)金獎(jiǎng)”。2021年3月，“大蓮花”主體育場獲得建筑最高榮譽(yù)中國建設(shè)工程魯班獎(jiǎng)。③亞運(yùn)場館建設(shè)過程中，在規(guī)劃階段就堅(jiān)持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計(jì)理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等先進(jìn)技術(shù)實(shí)踐。杭州亞運(yùn)村采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，從“滲、滯、蓄”到“凈、用、排”，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機(jī)循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運(yùn)村建設(shè)充分體現(xiàn)出“綠色亞運(yùn)”理念。④在亞運(yùn)會(huì)的場館設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)突出地方特色。各亞運(yùn)場館遵循因地制宜的原則，綜合場館所在區(qū)域的氣候、資源、環(huán)境、人文、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，與周邊生態(tài)環(huán)境相融合，實(shí)現(xiàn)場館與生態(tài)的和諧共生。毗鄰千島湖的場地自行車館嚴(yán)格遵循綠色發(fā)展理念，按照國家對千島湖環(huán)境保護(hù)要求，以“朝陽魚躍、千島明珠”為靈感開展設(shè)計(jì)工作，將場館融入山水之中，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一。⑤在黃龍?bào)w育中心的改建過程中，由于需要對部分原有建筑進(jìn)行拆除，不可避免會(huì)產(chǎn)生大量建筑垃圾。體育中心在建設(shè)過程中采用“移動(dòng)反擊式破碎站”，對建筑垃圾進(jìn)行循環(huán)利用。改造產(chǎn)生的9000噸建筑垃圾經(jīng)過破碎并自動(dòng)分類，變成可重復(fù)利用的半成品，這些半成品后續(xù)可以用作干混砂漿、抹灰砂漿、混凝土免燒磚等建設(shè)原材料。⑥根據(jù)相關(guān)要求，亞運(yùn)會(huì)期間承辦城市城區(qū)內(nèi)行駛的公交車必須是清潔能源汽車。亞運(yùn)會(huì)的承辦，按下了綠色低碳交通發(fā)展的“快進(jìn)鍵”，杭州市綠色交通體系“節(jié)能、低碳”的特色愈發(fā)明顯。日前召開的2022年杭州市交通運(yùn)輸工作會(huì)議提出“聚焦兩戰(zhàn)全勝，做亮亞運(yùn)交通”“聚焦雙碳目標(biāo)，做美綠色交通”。其中，專門提到，推進(jìn)實(shí)施杭州市交通運(yùn)輸領(lǐng)域碳達(dá)峰行動(dòng)；加快公共領(lǐng)域車輛新能源化，做好巡游出租車“油改電”等工作；推動(dòng)多式聯(lián)運(yùn)發(fā)展，深化推進(jìn)“公轉(zhuǎn)水”運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，推進(jìn)全域美麗經(jīng)濟(jì)走廊創(chuàng)建。文本二①“辦好一個(gè)會(huì)，提升一座城”。杭州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，對城市基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)、社會(huì)文明的進(jìn)步、城市幸福感的提升至關(guān)重要。隨著亞運(yùn)籌辦工作的不斷推進(jìn)，大到城市交通，小到全民健身……杭州亞運(yùn)會(huì)的影響延伸到城市的每個(gè)角落。②作為一項(xiàng)統(tǒng)領(lǐng)性的行動(dòng)，亞運(yùn)城市行動(dòng)體現(xiàn)了亞運(yùn)籌辦與城市發(fā)展的一體推進(jìn)、擴(kuò)大內(nèi)需和對外開放的互促共進(jìn)，持續(xù)保持了杭州這座城市對外影響的熱度和增進(jìn)民生福祉的溫度。通過健康城市打造、城市國際化推進(jìn)、基礎(chǔ)設(shè)施提升、綠水青山守護(hù)、數(shù)字治理賦能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提質(zhì)、文化名城傳播、城市文明共建等八項(xiàng)具體行動(dòng)，讓生活在杭州的一千多萬市民一起參與到杭州亞運(yùn)會(huì)之中，共同見證這座城市能級的不斷提升。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名字是“潮涌”，它由六個(gè)元素組成，其中太陽圖形代表了亞奧理事會(huì)，賽道代表體育競技。B．杭州奧體中心體育場的“大蓮花”設(shè)計(jì)減輕了建造過程中使有的鋼材，在造型上飄逸靈動(dòng)。C．杭州亞運(yùn)村采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，對區(qū)域內(nèi)雨水進(jìn)行的“滲、滯、蓄”措施，使得園區(qū)內(nèi)用水完全實(shí)現(xiàn)了自給自足。D．在黃龍?bào)w育中心的改建過程中，“移動(dòng)反擊式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重復(fù)利用率。11．為實(shí)現(xiàn)“綠色亞運(yùn)”，杭州亞運(yùn)場館的建設(shè)主要采取了哪些措施？請結(jié)合文本一的內(nèi)容簡要分析。(4分)小豫同學(xué)準(zhǔn)備寫一篇亞運(yùn)會(huì)報(bào)道材料，在闡述杭州亞運(yùn)會(huì)舉辦意義時(shí)，遇到了困惑。請你結(jié)合文本二內(nèi)容，幫他分析舉辦杭州舉辦亞運(yùn)會(huì)的意義。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。(共11分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笮摹墩须[》②詩，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡③，即便夜乘小船就④之。經(jīng)宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（節(jié)選自劉義慶《世說新語》）【注釋】①山陰：今浙江紹興。②《招隱》：左思寫的表達(dá)隱居樂趣的詩歌。③剡（shàn）：今浙江嵊州市。④就：拜訪、訪問。⑤經(jīng)宿：一整夜。⑥造門：這里是到門口的意思。13．下列對兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“念無與為樂者”中的“念”是“思念”的意思，寫出了作者對友人的思念之情。B．“懷民亦未寢”中的“亦”是“也”的意思，寫出了作者驚喜又在意料之中的情感。C．“相與步于中庭”中的“步”名詞做動(dòng)詞，“散步，漫步”的意思。D．“四望皎然”中的“皎然”是明亮潔白的樣子，描繪出雪后大地一片潔白銀亮的情態(tài)。14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）但少閑人如吾兩人者耳。15．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝司錈o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。請任選一個(gè)角度賞析此句寫景之妙。（3分）16．甲、乙兩文都是寫夜尋好友，但心境有所不同。請結(jié)合兩個(gè)語段簡要分析。（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成17~18題。(共4分)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。17．詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)大膽使用疊詞寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容①，用“歷歷”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。18．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）四、名著閱讀。（5分）19．學(xué)校戲劇社團(tuán)準(zhǔn)備選取《紅星照耀中國》《昆蟲記》兩本書編寫舞臺劇。請你從下面表格所示的兩個(gè)劇組中任選一個(gè)，參與對應(yīng)的任務(wù)并幫助解決問題。劇組劇本內(nèi)容任務(wù)角度問題①《紅星照耀中國》“紅小鬼”群像定格旁白設(shè)計(jì)請結(jié)合紅小鬼的事跡和精神，為這一畫面配一段旁白。②《昆蟲記》昆蟲世界編寫可行性討論有人認(rèn)為《昆蟲記》的語言不生動(dòng)，改編成舞臺劇效果不佳。你提出反對，請舉例說明理由。五、作文(50分)20．請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）（1）小語：重陽節(jié)我們一家去登高，站在七峰山往下看，頓時(shí)就明白了什么叫“欲窮千里目，更上一層樓”。小文：那天我雖然沒有去登高，去圖書館看了一下午書，也是收獲滿滿，感覺到精神境界也“更上一層樓”了呢。請以“高處的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）“文章有風(fēng)有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在紙頁間沉穩(wěn)”。東升的旭日，斑駁的樹影，陡峭的山峰，潺潺的溪流……世間萬物，哪種景物最值得落在你的紙頁間？請以“行走在的世界里”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2023年秋期期中八年級階段性調(diào)研語文參考答案積累與運(yùn)用（共28分）1．（1）A（2分）（2）象殫（2分）（共4分）2．①誰家新燕啄春泥②仍憐故鄉(xiāng)水③萬里送行舟④巴東三峽巫峽長⑤猿鳴三聲淚沾裳⑥大漠孤煙直⑦夕陽欲頹⑧沉鱗競躍（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）3．（1）示例：九年級舉行誠信考試宣誓活動(dòng)。（意思對即可，2分）4．示例：①一句承諾讓您堅(jiān)持守陵50多年，您是如何看待做人要誠信呢？②您覺得我們新青年一代應(yīng)該如何加強(qiáng)自身誠信建設(shè)？（能圍繞采訪主題擬寫采訪問題，意思對即可，每個(gè)問題2分，共4分）5.（1）示例一：誠信是助你攀登頂峰的階梯，伴你步步高升。示例二：誠信是幫你駛向彼岸的帆，護(hù)你行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（符合語境，語意連貫，句式、修辭一致即可，4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共17分）6．①一絲不茍（或：邏輯清晰；一絲不亂；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，言之有理皆可）②?xì)致精準(zhǔn)（或：絲毫不差；熱愛科學(xué)；學(xué)識淵博等等，言之有理皆可）③喪事從簡（或：因病去世等等，言之有理皆可）④談及生死（或：談?wù)撋赖鹊?，言之有理皆可）（意思對即可，每?分，共4分）7．示例一：不同意。④~⑥段介紹了學(xué)校為迎接視察而采取了一系列措施，尤其是教務(wù)處的檢查，渲染了緊張的氣氛，為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊，突出了許先生堅(jiān)持原則、尊重學(xué)生的品格，表達(dá)了作者對許先生的敬佩。示例二：不同意。④~⑥段寫了教務(wù)處迎接專家組視察前的種種做法，為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊；同時(shí)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的做法與許老師的態(tài)度形成對比，反襯出許老師對學(xué)生的尊重。示例三：不同意。內(nèi)容上：④~⑥寫了教務(wù)處迎接專家組視察前的種種做法，營造一種“人心惶惶”的氛圍，突出“我”當(dāng)時(shí)處境的尷尬與難堪。結(jié)構(gòu)上：為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊。同時(shí)文章第④~⑥段中教務(wù)處整治學(xué)生的做法與下文（第⑩段）許先生維護(hù)學(xué)生權(quán)利、寬容對待學(xué)生形成對比，反襯出許老師對學(xué)生的尊重。示例四：不同意。這三段介紹了學(xué)校為了迎接檢查而采取的一系列措施，重點(diǎn)介紹了教務(wù)處的檢查，渲染了緊張的氣氛。正是因?yàn)榻虅?wù)處的檢查，才有了下文許先生因?yàn)閳?jiān)決捍衛(wèi)自己的課堂與學(xué)生權(quán)益從而與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)起了沖擊，所以這三段為下文許先生捍衛(wèi)課堂做了鋪墊，突出了許先生堅(jiān)持原則、尊重學(xué)生的品格，表達(dá)了作者對許先生的敬佩。（言之有理，意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可，4分）8．（1）示例一：“憋得通紅”“猶豫”“怏怏地走”，細(xì)致傳神地寫出了領(lǐng)導(dǎo)尷尬又不知所措，想發(fā)火卻又無可奈何的情態(tài)，突出了許先生為人處世堅(jiān)持原則，對學(xué)生教導(dǎo)有方。示例二：“憋得通紅”“猶豫”“怏怏地走”，運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫，細(xì)致傳神地刻畫出教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)尷尬又不知所措，想要發(fā)火卻無可奈何的情態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)又是對許先生的側(cè)面描寫，表現(xiàn)了他堅(jiān)持原則，對學(xué)生教導(dǎo)有方的個(gè)性，表達(dá)了作者對許先生的敬佩與贊美。（2）示例一：“一個(gè)字一個(gè)字”說明許先生語速很慢且堅(jiān)定，通過細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫出許先生說話時(shí)的鄭重嚴(yán)肅，表現(xiàn)他對學(xué)生的尊重，對領(lǐng)導(dǎo)處理問題方式的不贊同。示例二：“一個(gè)字一個(gè)字地說”表明許先生說話的語速很慢，咬字清晰，語氣堅(jiān)定。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要將“我”的名字記下來去處分的時(shí)候，許先生出于對學(xué)生的尊重和維護(hù)，運(yùn)用一種十分嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)定的語氣，使領(lǐng)導(dǎo)放棄了處分的想法。示例三：“一個(gè)字一個(gè)字地說”這處細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了許先生當(dāng)時(shí)對課堂被干擾的不愉快以及維護(hù)學(xué)生的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他對學(xué)生的尊重，對領(lǐng)導(dǎo)處理問題方式的不贊同。（言之有理，意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可，（1）、（2）題各2分，共4分）9．示例一：這句話表達(dá)“我”對許先生深深地感激和懷念之情。面臨被教務(wù)處記過的關(guān)鍵時(shí)刻，許先生的一句話，不僅使我免受處分，更關(guān)鍵的是讓我從此發(fā)奮讀書，激勵(lì)著我考研讀博，從此走上了人生的正道，許先生就是我的人生導(dǎo)師。示例二：這句話強(qiáng)調(diào)了許先生對“我”的深遠(yuǎn)影響，表達(dá)了“我”對許先生的感激與懷念之情（思念與敬愛）。許先生的一句話不僅讓我免于處分，而且讓我警醒過來，發(fā)憤圖強(qiáng)，改變了前行的方向，走上人生的正路。當(dāng)我走上工作崗位，為自己的學(xué)生上課時(shí)，有意識地重復(fù)許先生說過的話，說明許先生對我產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，許先生就是我人生最重要的導(dǎo)師。（言之有理，意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可，共5分）（二）（共11分）10．C（3分）11．在規(guī)劃階段堅(jiān)持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計(jì)理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等技術(shù)實(shí)踐；采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機(jī)循環(huán)體系；各場館遵循因地制宜的原則，力爭與周邊生態(tài)環(huán)境相融合，實(shí)現(xiàn)場館與生態(tài)的和諧共生（或“實(shí)現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一”）；采用“移動(dòng)反擊式破碎站”，對建筑垃圾進(jìn)行循環(huán)利用。（言之有理，意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可，4分）12．亞運(yùn)會(huì)的舉辦，有利于改進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施，提高社會(huì)文明，提升城市幸福感；有利于持續(xù)保持杭州這座城市對外影響的熱度，有利于增進(jìn)民生福祉；通過健康城市打造、城市國際化推進(jìn)等具體行動(dòng)，有利于提升杭州這座城市的城市能級。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，一點(diǎn)2分，共4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）（共11分）13．A（2分）14．只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（參考答案來自教師教學(xué)用書，意思對即可。2分）15．運(yùn)用比喻的修辭手法，將皎潔的月光比作積水，把竹子和柏樹的影子比作交錯(cuò)相生的水草，生動(dòng)逼真地寫出了月光的皎潔明亮，渲染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可。3分）16．甲文寫蘇軾面對月光美景，去找同樣被貶的張懷民，既暗示了兩人志趣相投，也表達(dá)出貶謫的悲涼和自我排遣的曠達(dá)。乙段描寫夜景，從而引出對好朋友的思念，是為了找好友一起游玩，重在享受尋友人的過程，寫出了作者瀟灑自適的真性情。（意思對即可。如有其他答案，分析合理亦可。選文與鏈接材料分析各2分，共4分）（二）(共4分)17．①白云（的飄蕩無定）②草木茂盛（意思對即可。每空2分，共4分）18．示例一：兩個(gè)“空”字可以體會(huì)到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。示例二：“愁”字準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人在日暮時(shí)分登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇縹緲的意境相吻合，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的愁緒。示例三：全詩描寫了詩人登黃鶴樓時(shí)的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。（意思對即可，如有其他答案，分析合理亦可。2分）四、名著閱讀（5分）①示例一：“紅小鬼”，是對中國工農(nóng)紅軍中的小戰(zhàn)士的稱呼。在紅軍隊(duì)伍中，“紅小鬼”是一個(gè)特殊的群體，盡管他們都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山、過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。示例二：他們在紅軍隊(duì)伍中，是一個(gè)特殊的群體，盡管年紀(jì)輕輕，卻跟隨部隊(duì)爬雪山、過草地，在戰(zhàn)火中走向成熟。他們的勇敢樂觀照耀了中國。示例三：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號手、勤務(wù)兵，盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，對紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，高揚(yáng)著革命精神，對未來充滿希望。②示例一：《昆蟲記》常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，語言生動(dòng)、內(nèi)容活潑。如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“像嬰兒般哭鬧”，所以《昆蟲記》的語言是生動(dòng)的，編寫成舞臺劇，更能體現(xiàn)《昆蟲記》科學(xué)與文學(xué)相結(jié)合的特點(diǎn)。示例二：《昆蟲記》語言生動(dòng)詼諧，讀來活靈活現(xiàn)，如描寫到螳螂“它半身直起，威嚴(yán)端莊地立在太陽照著的青草上，寬闊的輕紗般的薄翼，如技風(fēng)拖曳著，前腿形狀像臂，伸向半空，好像是在祈禱，真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專吃活動(dòng)物的?！独ハx記》語言生動(dòng)活潑，具有科學(xué)性和文學(xué)性，適合編成舞臺劇。示例三：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。具有科學(xué)性和文學(xué)性，適合編成舞臺劇。（答案只是預(yù)設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，符合試題要求，言之有理即可，閱卷老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際答題情況酌情給分，5分）五、作文（50分）20．評分標(biāo)準(zhǔn)請參照2023年《河南省中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目一等二等三等四等五等主題與內(nèi)容25分分值21~25分16~20分11~15分6~10分0~5分記敘文要求①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②具有真情實(shí)感，能表達(dá)自己的思考和體悟；③情感態(tài)度價(jià)值觀健康。①表達(dá)意圖較明確，內(nèi)容較具體充實(shí)；②有自己的思考和體悟，不空洞，不虛假；③情感態(tài)度價(jià)值觀健康。①表達(dá)意圖較明確，內(nèi)容較具體充實(shí)；②有自己的思考和體悟，不空洞，不虛假；③情感態(tài)度價(jià)值觀健康。①表達(dá)意圖不明確，內(nèi)容空洞；②情感態(tài)度價(jià)值觀不夠健康。①內(nèi)容與題目無關(guān)；②抄襲比例80%以上；③隨意拼湊，不知所云；④價(jià)值觀錯(cuò)誤。結(jié)構(gòu)與表達(dá)20分分值17~20分13~16分9~12分5~8分0~4分記敘文要求①敘事完整，重點(diǎn)突出；②描寫具體，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。①敘事基本完整，重點(diǎn)基本突出；②語言流暢，有一些具體描寫。①敘事基本完整，能注意詳略；②語句基本通順，病句較少。①敘事不完整主次不分；②語句不通順，病句較多。①結(jié)構(gòu)非?；靵y或字?jǐn)?shù)不足100；②病句多，詞不達(dá)意。書寫與標(biāo)點(diǎn)5分分值5分4分3分2分1分要求①書寫規(guī)范，卷面整潔；②標(biāo)點(diǎn)使用正確。①書寫基本規(guī)范，卷面基本整潔；②標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。①書寫較潦草，字跡能辨認(rèn)；②標(biāo)點(diǎn)使用有一些錯(cuò)誤。①書寫潦草，卷面臟亂；②標(biāo)點(diǎn)使用隨意。①書寫非常潦草；②不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。例文一：高處的風(fēng)景屹立于山頂，既有“山高人為峰”的喜悅，又有君臨天下的氣概。我愛這高處的風(fēng)景，仰可攬?jiān)铺熘兓媚獪y，俯可眺山下之無限風(fēng)光。自古以來，世間文人雅士皆偏愛登高而歌。鸛雀樓上留下了王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”的誓言；巍巍的泰山之巔留下了杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古豪邁……為什么惟有高度才能呼喚出靈魂的深邃？回望茫茫的歷史風(fēng)塵，我終于明白：因?yàn)楦哔F的人格惟有在高處才能獲得真正的自由，他們不甘同流合污，他們無法在世俗的泥潭里找到棲身之處，因而他們選擇了站得高些。身居萬縷浮云之上，縱觀古今多少事，唯江山依舊多嬌。古老的中華民族，五千年來始終沒有退出歷史舞臺，在千錘百煉中更加彰顯生機(jī)。在世界的驚嘆與猜疑中，我們看到了自己的高度，從古代的戰(zhàn)火紛飛到近現(xiàn)代的救之圖存運(yùn)動(dòng)，這個(gè)滄桑的民族在黃土地上留下了不可磨滅的創(chuàng)傷，可是勤勞勇敢的中國人民，卻能在每個(gè)生死存亡的危難關(guān)頭，毅然將苦難踩在腳下，給自己的民族精神以制高點(diǎn)，去找尋那并不遙遠(yuǎn)的希望，當(dāng)列強(qiáng)轟擊著封建王朝的城墻，當(dāng)中華民族在西方列強(qiáng)的摧殘下哭泣，是國父孫中山用辛亥革命的一聲炮響，驚醒了渾渾噩噩的中國人；當(dāng)日本的鐵騎無情的蹂躪著我們神圣的國土，是偉大的英雄將領(lǐng)，率領(lǐng)著千千萬萬的中國人民，用自己的血淚立下與國家同生死，與民族共存亡，不做亡國奴的誓言。因?yàn)槲覀冎腥A民族永遠(yuǎn)在高處尋找方向，眼前的苦難縱然如西天的烏云掩蓋了太陽的光華，我們也始終堅(jiān)信一輪嶄新的朝陽必將升起在明日的東方云端。只有站在高處的人，才能看得清自己的位置，只有站在高處的民族，才能看得清歷史，今天與未來。低低的塵世太過擁擠，站得高些，讓自己更接近天空，那里有我們一直想追尋的夢的蔚藍(lán)。脫離苦難的方式，除了回頭上岸，還可以選擇站得更高些。你的選擇不僅是瀟灑與從容，也許你將站在苦海之上，看到彼岸無與倫比的燦爛與美麗。風(fēng)景高處獨(dú)好！【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：分析材料可知，小語的話點(diǎn)明了題目中“風(fēng)景”的第一個(gè)含義，指在高處看到的自然界的美麗風(fēng)光。小文的話點(diǎn)明了題目中“風(fēng)景”的又一個(gè)含義，指在站在精神的高處，看到的人性的美好，哲思的睿智等。寫作時(shí)，可根據(jù)自己所長選擇任意一種。選材構(gòu)思：選擇“風(fēng)景”的本義進(jìn)行創(chuàng)作，記敘一件自己登到高處的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，自己可能經(jīng)歷過想要放棄，最終努力堅(jiān)持，最終登上山巔的過程，看到了山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，并從中悟到生活的真理：只有努力奮斗，才可以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美麗風(fēng)景。到了九年級，也可以選擇“風(fēng)景”的象征義，創(chuàng)作一篇議論文。設(shè)定中心論點(diǎn)為：只有奮斗拼搏，才可成就人生的美好。列舉實(shí)例，引用名言，正反對比，證明這一觀點(diǎn)的正確。例文二：行走在春天的世界里鶯歌燕舞，又是一年春來時(shí)。我行走在春天的世界里，絲毫不覺得寂寞，只覺溫暖與悠閑。輕風(fēng)拂過，花枝搖曳，映出春