幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)的新衣裳》及教學(xué)反思

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幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)的新衣裳》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用筆頭點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)春天的樹(shù)。

2.感受點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3.熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能，養(yǎng)成有條理的操作習(xí)慣。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在畫(huà)紙上用報(bào)紙撕貼好的樹(shù)干和樹(shù)枝。

2.水粉顏料：粉紅色、綠色、黃色。

3.未削過(guò)的鉛筆(幼兒每人一支)。

4.錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。

星期天，老師去公園玩的時(shí)候拍了很多的照片，給你們看看吧。

視頻

觀測(cè)圖一：這棵小樹(shù)美麗嗎?哪里美麗?它是什么顏色的?這些花兒都長(zhǎng)在小樹(shù)的哪里?

觀測(cè)圖二：這棵小樹(shù)又穿的什么顏色的衣服?這些綠綠的葉子都長(zhǎng)在小樹(shù)的哪里?

小結(jié)：這些花和樹(shù)葉都長(zhǎng)在小樹(shù)的樹(shù)枝上。

逐一觀賞各種不同顏色的樹(shù)(老師還有好多美麗的小樹(shù)呢，大家一起看看吧。)

2.學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)

(1)師：小樹(shù)的新衣真美麗呀!我們這兒也有很多小樹(shù)，它們想我們小四班的小伙伴幫它們穿上美麗的新衣裳，你們情愿嗎?

怎樣幫他們穿上美麗的衣裳呢?

老師小結(jié)

(2)老師示范

●今日我們用鉛筆的筆頭來(lái)作畫(huà)，給小樹(shù)穿上美麗的新衣裳。

右手的拇指和食指握住鉛筆，讓小鉛筆站起來(lái)，用鉛筆頭親親顏色寶寶(蘸點(diǎn)顏料)，再和小樹(shù)枝親一親，一朵美麗的小花開(kāi)出來(lái)啦，再親一親，又開(kāi)出了一朵小花。就這樣，用小筆頭親親顏料，親親樹(shù)枝開(kāi)出了很多美麗的小花。這些花兒有的顏色深一點(diǎn)，有的顏色淡一點(diǎn)，我們也讓小筆頭親親淡淡的粉色，再和小樹(shù)枝親一親，一朵淡淡的小花開(kāi)出來(lái)啦!

●請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作

3.幼兒操作，老師指導(dǎo)

你想給小樹(shù)穿什么顏色的新衣裳?

選擇你們喜愛(ài)的顏色給小樹(shù)穿上美麗的新衣裳吧。

提示幼兒，操作的時(shí)候當(dāng)心別把顏料弄到身上和桌上，完成以后把筆輕輕放到托盤里。

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒將畫(huà)面點(diǎn)滿。

評(píng)價(jià)幼兒作品

完成的幼兒老師援助幼兒用塑料夾子夾好，讓畫(huà)立起來(lái)。幼兒學(xué)蜜蜂、蝴蝶在音樂(lè)的聲中自由飄舞，查找自己喜愛(ài)的小樹(shù)，并和同伴相互說(shuō)說(shuō)：為什么細(xì)歡這棵樹(shù)。

活動(dòng)反思：

小班幼兒手部肌肉發(fā)育還不完善，繪畫(huà)的技能有限，但他們對(duì)四周的事物充斥了新奇，喜愛(ài)嘗試與探究，如何讓小班的孩子大膽地表現(xiàn)這五光十色的春天，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的前提。經(jīng)過(guò)課題組老師們的反復(fù)爭(zhēng)論，決斷讓孩子們嘗試運(yùn)用水粉顏料，用點(diǎn)畫(huà)的形式來(lái)作畫(huà)，體驗(yàn)用另一種方式作畫(huà)的樂(lè)趣，因此，我們選擇用鉛筆點(diǎn)畫(huà)這一形式來(lái)表現(xiàn)春天的樹(shù)。

活動(dòng)的開(kāi)始，播放視頻春天的樹(shù)：柳樹(shù)嫩綠的新葉、粉紅色的桃花、金黃色的迎春花、雪白的玉蘭花、紫色的紫荊花，色調(diào)艷麗漂亮的畫(huà)面，吸引了孩子們的留意，引發(fā)了孩子們的活動(dòng)愛(ài)好。

在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，將操作的過(guò)程編成短小的兒歌："小鉛筆，站起來(lái)，親親顏色寶寶、親親小樹(shù)枝，哇!開(kāi)出一朵美麗的小花啦!'這樣擬人化的語(yǔ)言，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們很愿意接受。

最末在作品評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，將孩子們作品立起來(lái)，變成"小樹(shù)林'，讓孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在"小樹(shù)林'里飛來(lái)飛去，查找自己喜愛(ài)的小樹(shù)，并和旁邊的同伴說(shuō)說(shuō)，這使每個(gè)幼兒享受了參加評(píng)價(jià)的樂(lè)趣，激起他們參加評(píng)價(jià)的愛(ài)好，同時(shí)與同伴相互觀賞，相互學(xué)習(xí)。

我們組的討論課題是《美術(shù)活動(dòng)中幼兒的秩序感的養(yǎng)成》，活動(dòng)的過(guò)程中特別著重幼兒操作秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)前將操作的材料有序的擺放在托盤里，活動(dòng)中將操作過(guò)程編成簡(jiǎn)短有趣的兒歌，援助幼兒掌控操作順次，畫(huà)作完了引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論："小鉛筆該放哪里?'每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心的設(shè)計(jì)，讓有幼兒學(xué)會(huì)有條理，有秩序地操作，因此，孩子們的操作過(guò)程秩序井然。

這次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在設(shè)計(jì)的時(shí)候如能夠拓展思路，提供