大班美術(shù)欣賞活動教案《奇異的景色》

第第頁大班美術(shù)欣賞活動教案《奇異的景色》

大班美術(shù)觀賞活動教案《奇異的景色》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀賞盧梭的作品《奇異的景色》，感知畫面豐富的色調(diào)及對動植物的細膩刻畫，大膽表達自己對作品的感受。

2、大膽創(chuàng)作，畫出心中的叢林，嘗試運用不同的作畫工具及深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

3、喜愛參與美術(shù)觀賞活動，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

【教學(xué)預(yù)備】

1、活動前觀看視頻：漂亮的熱帶叢林。

2、多媒體課件2個。

3、鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

4、水粉顏料、排筆、樹枝、眼藥水瓶、白帆布等工具材料。

【教學(xué)過程】

1、初步感受畫面，自由地談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

導(dǎo)入語："小伙伴，今日老師帶來一幅畫，我們認真觀賞以下，看了這幅畫有什么感覺?畫上有些什么?可以和旁邊的小伙伴相互說一說。'

課件播出作品后讓幼兒在音樂聲中觀賞畫面一到兩分種，可邊看邊自由談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆＝又垘酌變赫f說對作品的感覺。

2、認真觀測畫面，觀賞動植物的細膩刻畫及色調(diào)的運用。

師："小伙伴，在這幅畫里你看到了什么呀?'

讓孩子們根據(jù)自己的已有知識閱歷和愛好點，從不同視點對作品進行獨立自由的觀測。

★假如幼兒首先留意到的是畫面中的動物

提問："你能找到叢林里的猴子藏在哪里嗎?它們在做什么呢?有什么樣的姿態(tài)?你能學(xué)學(xué)他們的樣子嗎?'

每當(dāng)有孩子找到猴子時，將鼠標(biāo)點到那只猴子，這時畫面會放大，并發(fā)出卡通音效，既便于孩子們觀測，又加強了趣味性。

★假如幼兒首先留意到的是畫面中的植物

提問："叢林里的植物長的怎么樣呀?'

老師小結(jié)：叢林特別地茂密，一層層重疊在一起，幾乎占滿了整個畫面，這些植物像活的一樣充斥了生命力。

師：我們2人、3人或大家一起合作，表演一下茂密的叢林。(配樂)

鼓舞幼兒用肢體動作表現(xiàn)形態(tài)各異的植物，以加深對畫面的感受并活躍課堂氣氛。

★假如孩子們首先關(guān)注的是畫面的色調(diào)

引導(dǎo)幼兒觀測爭論：

(1)這幅畫中什么顏色最多?這些綠色一樣嗎?

(2)你發(fā)覺了什么樣的綠色?

(3)為什么要用這么多種綠色來畫叢林?'

利用課件呈現(xiàn)綠色色譜，向幼兒介紹畫家用了二十幾種綠色來畫叢林植物，每一片葉子都認真地描繪，豐富的色調(diào)細膩地刻畫出叢林植物的繁茂多樣。

3、了解作品名稱及畫家，觀賞其它叢林組畫，進一步感受盧梭的作品風(fēng)格。

師："這幅畫的名字叫《奇異的景色》，是法國的一位叫盧梭的畫家畫的。其實盧梭并沒有去過真正的叢林，但是他依據(jù)自己的想像畫了許多熱帶叢林的畫，下面我們一起來觀賞。

4、大膽創(chuàng)作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

(1)說說你們心中想象的叢林。

(2)介紹作畫的工具。

(3)猜一猜：我們可以用粗細不同的排筆畫什么?用課件演示。

今日，我們一起合作在布上畫一畫我們心中想象的熱帶叢林。

幼兒創(chuàng)作過程中，盡量不去干預(yù)，適時援助、引導(dǎo)有困難的幼兒完成創(chuàng)作。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環(huán)播放。

5、共享作品，體驗創(chuàng)作的歡樂。

創(chuàng)作活動結(jié)束后請小伙伴們自由走動，觀賞自己和同伴合作的作品。老師以支持者、引導(dǎo)者的身份參加其中，確定幼兒的作品，引導(dǎo)他們從色調(diào)