中班語(yǔ)言教案詳案：小象找工作

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中班語(yǔ)言教案詳案：小象找工作

教材分析：

中班新教材《四周的人》主題中，其主題核心閱歷是：關(guān)懷四周人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們的關(guān)系，并尊敬他們的勞動(dòng)。由于不知道孩子的閱歷，將活動(dòng)定位在主題開(kāi)展的萌發(fā)愛(ài)好階段。激發(fā)幼兒了解不同工作的愛(ài)好，為幼兒進(jìn)一步了解不同工作與我們生活關(guān)系做閱歷鋪墊。《小象消防員》這個(gè)故事講解并描述小象找工作過(guò)程中小象遇到的動(dòng)物伙伴做的不同工作，小象也想做卻沒(méi)有做好，最末找到消防員的工作而皆大高興。借助這一故事載體，提高語(yǔ)言表達(dá)技能，同時(shí)也能激發(fā)幼兒了解不同工作的愛(ài)好。

幼兒分析：

中班孩子對(duì)四周人的工作不是很關(guān)注，了解甚少，但是初步了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們的關(guān)系，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必備閱歷。

中班孩子觀測(cè)畫(huà)面的特點(diǎn)內(nèi)容與要求提出：認(rèn)真觀測(cè)圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié)、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，加強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的技能。同時(shí)，在觀測(cè)中要讓孩子養(yǎng)成先認(rèn)真觀測(cè)，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣也是特別重要的。因此，在本次活動(dòng)中，我嘗試觀測(cè)分析法、運(yùn)用媒體觀測(cè)與大圖書(shū)結(jié)合等方法援助孩子認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，情愿完整講解并描述波波查找工作的經(jīng)受。

環(huán)節(jié)架構(gòu)的思索：

目前我們正在討論文學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，有助活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成和提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能。依據(jù)本人在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)單涌現(xiàn)封閉式問(wèn)題多、問(wèn)題數(shù)量多及層次性不夠明顯等問(wèn)題。我一貫在努力嘗試設(shè)計(jì)有效提問(wèn)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因此在本次活動(dòng)的提問(wèn)設(shè)計(jì)上，我依據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及班級(jí)孩子的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)提問(wèn)，考慮基礎(chǔ)性、深化性、實(shí)踐性和生活性提問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，理解小象找不同工作的故事情節(jié)，愿意用完整的語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面中的內(nèi)容，萌發(fā)了解各種工作的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，理解小象找不同工作的故事情節(jié)

難點(diǎn)：愿意用完整的語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面中的內(nèi)容，萌發(fā)了解各種工作的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本《小象消防員》及自制PPT

活動(dòng)流程：

角色導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好觀測(cè)畫(huà)面，理解故事完整觀賞，問(wèn)題爭(zhēng)論

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)工作，回憶爸爸媽媽的工作

你的爸爸媽媽做什么工作的?

二、找工作，感受小象找工作的有趣經(jīng)受

1、觀測(cè)小象第一次找工作

l小象幫長(zhǎng)頸鹿清潔工時(shí)，發(fā)生什么事情了?

l小象做這份工作合適嗎?

2、觀測(cè)小象第二次找工作

l小象走進(jìn)農(nóng)田后，出什么狀況了?

l農(nóng)民的工作合適嗎?

3、觀測(cè)小象第三次找工作

l小象幫袋鼠郵遞員勝利了嗎?

l為什么袋鼠比小象更合適做郵遞員?

4、觀測(cè)小象第四次找工作

l小象抓小偷，結(jié)果怎么樣?

l獵豹警察和小象波波誰(shuí)更合適警察這份工作?為什么?

5、爭(zhēng)論小象繼續(xù)找什么工作

你覺(jué)得小象適合做什么工作呢?

6、觀測(cè)小象找到工作

l接著又發(fā)生了什么事?

l小象找到什么工作?合適嗎?為什么?

三、完整觀賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1、回憶一下故事中的小動(dòng)物他們做什么工作的?

2、除了故事中的工作，你還知道哪些工作的名字?

四、閱歷遷移

教室里也有很多工作等著小伙