2023年二年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃六篇

2023年二年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃六篇二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

使教學(xué)工作有安排、有步驟地進(jìn)行，使工作有成效，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，順當(dāng)完成教與學(xué)任務(wù)。

二、工作思路

依據(jù)新課標(biāo)的要求，體現(xiàn)《一般中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，全面提高學(xué)生聽說讀寫綜合實(shí)力。同時(shí)，迎接高考，及早著手抓高考備考工作。

三、備課組基本狀況：

高二英語備課組有十名成員：組長(zhǎng)；組員。其中高級(jí)老師三名：一級(jí)老師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師，但他工作熱忱高教學(xué)實(shí)力強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個(gè)班，張老師教三個(gè)班之外，其余每人教兩個(gè)班。全組成員團(tuán)結(jié)一心，同心同德，互幫互學(xué)，努力提高年級(jí)整體英語教學(xué)水平。

四、教材分析：

本學(xué)期要教授兩本教材，?？煳搴湍？炝?。新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，單元整體性強(qiáng)，單元目的明確。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的教學(xué)大致需15課時(shí)，約三個(gè)星期。教材中供應(yīng)了培育聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說聽實(shí)力的培育。其次部分主要進(jìn)行讀、寫的練習(xí)，并著重復(fù)習(xí)該單元的'語言材料。模塊六為必選教材，共有四個(gè)單元。課本設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際生活，題材設(shè)計(jì)廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。

五、教學(xué)進(jìn)度

20xx年下期：

1-3周模塊五一單元4-6周模塊五二單元

5周第一次月考及試卷講評(píng)7-9周模塊五三單元

10周期中考試及試卷講評(píng)11-12周模塊六第一單元

13-14周模塊六第一單元15周其次次月考及試卷講評(píng)

16-17周模塊六其次單元18-19周模塊六第三單元20周

20周期末考試及試卷講評(píng)

20xx年上期：

1-2周模塊七一單元3-4周模塊七二單元

5周第一次月考及試卷講評(píng)6-7周模塊七三單元

8-9周模塊七四單元10周期中考試及試卷講評(píng)

11-12周模塊八第一單元13-14周模塊八其次單元

15周其次次月考及試卷講評(píng)16-17周模塊八第三單元

18-19周模塊八第四單元20周期末考試及試卷講評(píng)

六、詳細(xì)措施

1組織備課組成員學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論（由教研組長(zhǎng)劉桂華老師主講）。

2仔細(xì)落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組的才智做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)教案一體化：分工合作，收集備課資料，作到精選精練，突出應(yīng)用與實(shí)力創(chuàng)建性地利用教材，敏捷運(yùn)用。每單元由一位老師主備。主備老師必需在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節(jié)課進(jìn)行說課。

3備課組成員要相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4組織備課組老師命題，其中包括單元測(cè)試題、月考試題。

5每位老師對(duì)所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

6聽力強(qiáng)化。我們選用《雙語報(bào)》的聽力材料和教科書的精選聽力材料。

7要求學(xué)生每?jī)芍軐懸黄⒄Z作文，作文要批改。

8利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。

9組織各種英語競(jìng)賽與活動(dòng)，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競(jìng)賽和一次英語節(jié)目表演賽，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好。

10每位老師上好一節(jié)公開課。

二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇2

一、現(xiàn)狀分析:

1、整體狀況:

老師18人，其中班主任、學(xué)科老師、生活老師各6人;學(xué)生217人(本學(xué)期流失19人，新增24人)，其中住宿生157人，走讀生60人。老師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，1、4班班主任和全年級(jí)的英語老師雖有更換，但在全組老師親密協(xié)作下，過渡平穩(wěn)。

2、老師狀況:

優(yōu)勢(shì):學(xué)科老師大多數(shù)教齡在10年以上，責(zé)任心強(qiáng)，有肯定的教學(xué)閱歷，對(duì)學(xué)科學(xué)問能比較精確的把握，工作熱忱高。班主任老師工作抓細(xì)微環(huán)節(jié)，重培育家校溝通有序有法，得到了大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。6位生活老師閱歷豐富，工作細(xì)心，對(duì)學(xué)生有耐性，個(gè)個(gè)是班主任的好幫手。

不足:對(duì)教化教學(xué)的探討需進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異性關(guān)注不夠全面;教學(xué)質(zhì)量還需提高。

3、學(xué)生狀況:

優(yōu)勢(shì):校級(jí)明星學(xué)生不斷涌現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)知實(shí)力和習(xí)慣養(yǎng)成都有所發(fā)展;學(xué)生自主實(shí)力、集體主義觀念增加;樂于交往，擅長(zhǎng)表達(dá)，才藝廣泛，全面發(fā)展，可塑性強(qiáng)。

不足:學(xué)生活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏自我愛護(hù)意識(shí)。各班插班生較多與原有學(xué)生存在肯定的差距。

二、工作目標(biāo):

1、努力使全組老師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、開心團(tuán)結(jié)、同心同德的集體。

2、級(jí)組老師優(yōu)良率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)到60%-80%以上，拒絕不合格課。教學(xué)成果力爭(zhēng)在海珠區(qū)前五名。推出本組學(xué)科骨干老師1-2人，優(yōu)秀老師50%。

3、重視“特色班集體”的建設(shè)，打造特色年級(jí)。

4、接著落實(shí)好習(xí)慣工程，促優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育更多的優(yōu)生，帶動(dòng)潛能生不斷進(jìn)步。

5、主動(dòng)仔細(xì)完成學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中有精彩表現(xiàn)。

6、時(shí)時(shí)都是控流時(shí)，事事都是控流事，人人都是控流人，全力以赴控流保生，完成四無目標(biāo)，贏得家長(zhǎng)好口碑。

三、重點(diǎn)工作及措施:

年級(jí)整體工作:

1、明確年級(jí)組責(zé)任目標(biāo)，與班主任簽訂四無目標(biāo)管理責(zé)任書(無重大事故、無惡性投訴、無非正常流失、無體罰變相體罰)。

2、常常深化年級(jí)組師生中去，做好年級(jí)的視察員，老師的服務(wù)員，和通訊員工作。

3、設(shè)立年級(jí)組師生的每日值日制度，指導(dǎo)和服務(wù)級(jí)組的一日常規(guī)秩序。

4、指導(dǎo)班主任重新梳理自己班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)，深化班風(fēng)、班訓(xùn)，具體制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化家校溝通的重要性，合理運(yùn)用好班級(jí)網(wǎng)站，家校聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)信、電話家訪等手段，每月至少一次電話溝通，特別學(xué)生每周必需電話溝通一次，新生前一月每周人人溝通。

老師隊(duì)伍工作:

1、通過開學(xué)初的年級(jí)組會(huì)，帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)。幫助老師確立自己的發(fā)展目標(biāo)。明確學(xué)部制定的“三級(jí)老師標(biāo)準(zhǔn)”，激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)兼職教研員，人人爭(zhēng)做“探討型”老師。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)參與學(xué)部組織的各項(xiàng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更觀念，提高理論水平和科研實(shí)力，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力。建立起同等健康的師生關(guān)系，讓學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿足。

3、關(guān)注新老師與年級(jí)中弱勢(shì)老師的成長(zhǎng)，制訂青年老師培育安排，幫助他們不斷提高教化、教學(xué)水平。

學(xué)科教學(xué)工作:

1、努力引導(dǎo)每位老師提高自身的專業(yè)水平。主動(dòng)參與學(xué)部組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中獲得好成果。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，本組老師要相互走進(jìn)課堂聽隨堂課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)存在的問題共同探討探討，充分發(fā)揮年級(jí)骨干老師的輻射作用，確定年級(jí)內(nèi)的老師培育對(duì)象，帶動(dòng)年級(jí)整體教學(xué)水平的提高。

3、進(jìn)一步提高備課組長(zhǎng)的管理職能，針對(duì)本組的備課、教學(xué)、作業(yè)等問題有目的'、有安排地進(jìn)行隔周備課組活動(dòng)。

4、每位學(xué)科老師每學(xué)期面對(duì)本組開放課堂一周，每位老師學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

學(xué)生德育工作:

1、各班每周必需在黑板一角顯示好習(xí)慣培育重點(diǎn)目標(biāo)，讓全班學(xué)生及前來任課的知曉，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、依據(jù)各班實(shí)際，從好習(xí)慣教材中選擇內(nèi)容，從10月份起先定期召開主題班會(huì)，號(hào)召全組動(dòng)員主動(dòng)參與學(xué)部的好習(xí)慣主題的班會(huì)探討課。

3、借助學(xué)期內(nèi)的節(jié)日契機(jī)，組織年級(jí)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、愛國(guó)等情感教化。

4、為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，從班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部三個(gè)層面，給學(xué)生供應(yīng)機(jī)會(huì)和可能，讓還沒有機(jī)會(huì)展示自己的孩子盡可能得到機(jī)會(huì)，讓明星學(xué)生數(shù)量有突破。

5、激勵(lì)、引導(dǎo)新生主動(dòng)參加班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部的各種活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)歸屬感和華蜜感，讓家長(zhǎng)看到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

6、六小能手的評(píng)比注意過程評(píng)價(jià)，從學(xué)期起先就要積累孩子的日常評(píng)價(jià)結(jié)果，杜絕學(xué)期末的印象評(píng)價(jià)。

生活區(qū)管理工作

1.依據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)生活老師提出詳細(xì)要求，并與班主任攜手共同培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

2.重視班主任與生活老師的工作交接，共同探討如何與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，不斷幫助生活老師提高自身素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)并監(jiān)督生活老師上好每周的生活指導(dǎo)課，堅(jiān)持每天早晨進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查和體溫的檢測(cè)。

4.執(zhí)行宿舍內(nèi)務(wù)的各項(xiàng)管理制度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，使我們的宿舍管理真正成為一大亮點(diǎn)。

5、要求生活老師主動(dòng)協(xié)作班主任搞好學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

平安管理工作:

對(duì)無行為自主實(shí)力的小學(xué)生，平安工作要做到警鐘長(zhǎng)鳴，平安要人人講、時(shí)時(shí)講、事事講、會(huì)會(huì)講，落實(shí)《小學(xué)部生活區(qū)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》、《小學(xué)部甲型H1N1流感防范工作應(yīng)急預(yù)案》，教化大家要有高度的平安意識(shí)，做到每項(xiàng)活動(dòng)都講平安，探討如何培育學(xué)生的平安意識(shí);在班級(jí)安排中寫出課堂、課間、食堂、宿舍等全部場(chǎng)所剛好間段里的詳細(xì)平安管理方案，在致家長(zhǎng)的一封信中要體現(xiàn)平安教化內(nèi)容，確保平安第一。在日常管理中制定平安管理細(xì)則，各班必需每周利用班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行一次平安教化。

二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級(jí)老師，堅(jiān)持以人為本的管理理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組老師的師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教化教學(xué)質(zhì)量;以主動(dòng)提升德育內(nèi)涵為抓手，接著狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二年級(jí)教化教學(xué)的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高本年級(jí)組老師的教化、教學(xué)水平，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、工作策略

(一)工作重點(diǎn)

1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。仔細(xì)總結(jié)近兩年來課程改革時(shí)間過程中的閱歷和教訓(xùn)，主動(dòng)探究素養(yǎng)教化的新途徑，不斷提高實(shí)施新課程的實(shí)力，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)老師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范老師的工作行為，另一方面可培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷;同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、啟動(dòng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工程，實(shí)行任課老師導(dǎo)師制。

5、協(xié)作學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，剛好召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，確保教化教學(xué)提升。

6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊學(xué)生賜予嚴(yán)懲。

(二)詳細(xì)工作策略

1、老師管理工作

(1)明確目標(biāo)，增加責(zé)任感。全年級(jí)老師必需明確年級(jí)工作目標(biāo)，并將其落實(shí)到自己平常的教化教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。

(2)本學(xué)期年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平常的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。

(3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試的打算工作。

(4)激勵(lì)老師進(jìn)行教學(xué)探討，促進(jìn)老師把新課程的要求落實(shí)到平常的教學(xué)工作中。

(5)重點(diǎn)抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究教法，統(tǒng)一教案和學(xué)案，精選一課一練和限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平常各備課組要隨時(shí)隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，剛好進(jìn)行跟蹤改進(jìn)，切實(shí)提高教學(xué)效率。

(6)教學(xué)工作中抓好各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)生管理工作

(1)接著抓好班紀(jì)和班風(fēng)教化，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件。

(2)狠抓“勤奮、踏實(shí)、力求爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)教化，使年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的氛圍。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的思想教化。班主任做學(xué)生的思想教化工作。引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)安排。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，相互合作，共同提高。

(4)注意儀容儀表、規(guī)范個(gè)人行為教化。年級(jí)通過嚴(yán)查共管的方式，一方面由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的詳細(xì)要求，另一方面讓學(xué)生和班級(jí)自查，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步有意識(shí)地約束自己的言行，培育學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教化實(shí)力。

(5)志向前途教化。高二年級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，志向教化尤為重要。年級(jí)以班會(huì)為主管道，開展志向前途教化，讓每一個(gè)學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的切實(shí)安排。

(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培育。培育一批優(yōu)秀的`班干部，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。

(7)各班加強(qiáng)平安教化工作，特殊是重大平安事故的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識(shí)。年級(jí)堅(jiān)持點(diǎn)名制度，堅(jiān)持班主任必需跟班，年級(jí)組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教化、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。

(1)班主任老師要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)安排。

(2)面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的教化目標(biāo)與要求。全體老師實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都充溢希望。

(3)班主任要接著做好校內(nèi)內(nèi)禁用手機(jī)的工作，對(duì)屢教不改的學(xué)生肯定要辦好學(xué)習(xí)班。

(4)班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等狀況，對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明緣由，作好記載。

(5)建立班主任與任課老師溝通機(jī)制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

(6)建立家校溝通合作機(jī)制，與家進(jìn)步行剛好溝通，更好地教化學(xué)生，使每一位學(xué)生更好地成才。

4、主動(dòng)熱忱、主動(dòng)協(xié)作其它方面工作

(1)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、總務(wù)處的工作，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。主動(dòng)組織年級(jí)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

(2)加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特殊是關(guān)切住校生的思想、生活狀況，剛好了解發(fā)覺問題，與宿舍管理員等剛好解決，使學(xué)生身心開心地投入學(xué)習(xí)。

(3)協(xié)作教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面，培育愛好、愛好，培育和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，推動(dòng)各方面素養(yǎng)的提高。

二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培育高素養(yǎng)、高水準(zhǔn)老師隊(duì)伍為根本；以教學(xué)專題探討為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教化，結(jié)合我校實(shí)際，增加教研組共同體意識(shí)，做好教化教學(xué)工作。

二、主要工作

1.接著抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深化開展。

（1）接著深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。二年級(jí)每位老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。

（2）接著抓好教材培訓(xùn)工作。在主動(dòng)參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

（3）備課要制訂相關(guān)安排，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。

（1）與老師一起開展多種形式的'課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“探討課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)探討新思路；課堂教學(xué)接著以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為探討重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）主動(dòng)參與各類競(jìng)賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)探討，促進(jìn)本組老師的發(fā)展。

（3）加強(qiáng)案例探討培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3.開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的語文綜合實(shí)力，把創(chuàng)新教化落實(shí)到以下幾項(xiàng)詳細(xì)工作中去：

1）。抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)高校生的閱讀視野，豐富學(xué)生的學(xué)問積累，十一月份實(shí)行低年級(jí)組聽寫詞語競(jìng)賽。

2）。細(xì)心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭(zhēng)取能在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。

3）。主動(dòng)組織老師仔細(xì)參與市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)探討活動(dòng)。

三、探討原則

大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改試驗(yàn)?zāi)康?，力求教化式開放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教消遣，學(xué)而不厭。

二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇5

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作安排，讓數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃朝氣和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期年級(jí)組教研工作安排。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改試驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教化理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)力。

三、工作重點(diǎn)

1、細(xì)心備課。

集體活動(dòng)做到“定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師可以利用這段時(shí)間探討每周新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)工作，做好低、中年級(jí)教學(xué)工作的連接。

2、仔細(xì)上課。

要面對(duì)全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生激勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐性，避開急躁心情，多采納表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，找尋其閃光點(diǎn)，剛好確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對(duì)中等生要采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們主動(dòng)向上；對(duì)優(yōu)等生要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的`布置與批改。

在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研討課。

結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師常常相互聽評(píng)課。在評(píng)課中，主動(dòng)發(fā)表自己的看法與看法。每位老師要仔細(xì)上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)探討的目光來諦視、反思自己的教學(xué)，剛好記錄點(diǎn)滴體會(huì)。

5、主動(dòng)參與校內(nèi)教研活動(dòng)，將新的理念、新的思路剛好帶進(jìn)課堂。

6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的計(jì)算，讓更多的學(xué)生成為神算之鷹。

二年級(jí)年級(jí)組工作安排篇6

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的教研組，每位老師都是特別愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教化教學(xué)工作完成的更加精彩，特制定本教研組的工作安排如下：

一、主要工作目標(biāo)：

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的打算。

2、組織全體組員