部編版語文六年級上冊 8燈光同步練習（部分有解析）

部編版六年級上冊8*燈光同步練習一、選擇題1．下列詩句能夠用來形容郝副營長的一項是（

）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。2．下面加點字注音都正確的一組是（

）。A．皖南（wǎn）

圍殲（qiān）

倚靠（yǐ）

電鈕（niǔ）B．千鈞（jùn）

璀璨（chuǐ）

暴露（lǔ）

照耀（yào）C．憧憬（chōng）犧牲（shēng）

焦急（jiāo）

漆黑（qī）3．讀句子，給帶點的字或詞選出正確解釋。他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷人了對未來的憧憬里。（）A．情景B．景象C．向往D．充滿4．下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．殲滅（jiān）

倚著（yǐ）B．璀璨（cuǐ）

豫皖蘇（wǎn）C．黑魆魆（xū）

郝副營長（hǎo）D．憧憬（tóng）

千鈞一發(fā)（jūn）5．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．“多好??！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問，“記者，你見過電燈嗎？”B．清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”C．“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”二、填空題6．在括號里填入合適的關聯(lián)詞語。(1)．()我從小生活在農村，()從沒見過電燈。(2)．這火光()微弱。()對于尋找突破口的部隊來說，已經足夠亮了。(3)．()山多高路多險，我們()要努力向上攀登。7．看拼音，寫詞語。

wǎnnánwéijiānxìnghǎodiànniǔhēixūxūqiānjūnyífàcuǐcàn

三、語言表達8．按要求寫句子。(1)．廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）__________________________(2)．郝副營長只有二十二歲。郝副營長已經打過不少仗了。（用合適的關聯(lián)詞連接句子）____________________________9．按要求寫句子。(1).廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）___________________________________(2).在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改變語序，不改變意思）___________________________________(3).郝副營長深情的說：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學習?！保ǜ臑檗D述句）___________________________________四、現(xiàn)代文閱讀品讀課文——《燈光》（節(jié)選）。郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。10．仿照“黑魃魃”的形式寫幾個與夜晚有關的詞語。________________________11．用“”畫出描寫郝副營長動作的詞，并寫出其作用。12．郝副營長在看書，上的一幅插圖，這幅圖的畫面內容是________________，看著這幅圖，他可能想到了________________。13．郝副營長所憧憬的場景實現(xiàn)了嗎？請你寫一段話，告慰郝副營長的英靈。_______________________________閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

“明星”上的一?！拔m”那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信的大意是_____我讀了您寫的_____堆疊素數(shù)論_____覺得這本書寫得很好_____可是經過反復核算_____發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了_____這好比在明星上蒙上了一粒微塵_____希望您能更正_____華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華?！比A羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。14．在橫線上填上適當?shù)臉它c符號。

信的大意是_____我讀了您寫的____堆疊素數(shù)論_____覺得這本書寫得很好____可是經過反復核算____發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了____這好比在明星上蒙上了一粒微塵____希望您能更正_____15．文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。16．陳景潤給華羅庚寫信的時候，華羅庚是一位________，陳景潤是一位________。17．陳景潤在信中寫了三層意思，分別為：

①_________；②_________；③__________。18．本文贊揚了華羅庚的哪些品質？______________________________________參考答案：1．A【詳解】此題考查學生詩詞理解?！熬柢|赴國難，視死忽如歸！”出自兩漢曹植的《白馬篇》。意思是：為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。郝副營長是一位年輕的戰(zhàn)斗英雄。他為了部隊，為了戰(zhàn)斗的勝利，毫不猶豫的點燃了書，照亮了前近的道路,而自己去中彈犧牲了?？梢杂谩熬柢|赴國難，視死忽如歸！”形容郝副營長。2．C【詳解】A．圍殲（jiān）Ｂ．千鈞（

jūn）璀璨（cuǐ）暴露（lù）3．C【詳解】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！般裤健币馑迹簩γ篮檬挛锏南蛲蛲?。4．D【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中注音有誤的是D項。憧憬tóng——chōng5．A【詳解】本題主要考查學生分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。A從題干句子來看主要考查學生對于語言結構的基礎應用，在這部分內容中學生首先要區(qū)分好語言結構的幾種形式：提示語+內容、內容+提示語、省提示語、內容+提示語+內容的形式，每種形式在“說”后的標點都會不同。題干中“他湊到我的耳朵邊輕輕地問，‘記者，你見過電燈嗎？’”老看這個問屬于提示語承前，所以問字后要用冒號雙引號。應改為：“多好??！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”6．

因為

所以

雖然

但是

無論

都【詳解】本題考查的是填入合適的關聯(lián)詞語，結合前后句的關系填入恰當?shù)脑~語即可。1.本題中前后句之間的關系是因果關系，用因為......所以......連接。2.本題中前后句之間的關系是轉折關系，用雖然......但是......連接。3.本題中前后句之間的關系是轉折關系，用無論......都......連接。7．皖南圍殲幸好電鈕黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“皖、殲、鈕、魆、璨”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．

燈照耀著建筑。

雖然郝副營長只有二十二歲，但是他已經打過不少仗了。【詳解】1.此題考查學生縮寫句子。縮句時，需要保留句子的主要成分，即主謂賓。需要刪掉修飾詞語，“地”字前面的詞語；去掉形容詞語，“的”字前面的詞語；去掉補充說明詞語，“得”字后面的詞語；去掉狀語，如時間、地點等狀語；去掉數(shù)量詞語，保留中心詞語；保留“了”“著”“過”。因此，本題縮減后的句子是燈照耀著建筑。2.此題考查學生關聯(lián)詞的運用。需了解常見的關聯(lián)詞類型，再根據(jù)所給句子選用合適的關聯(lián)詞串聯(lián)。本題前后句子“郝副營長只有二十二歲”“已經打過不少仗了”之間是轉折關系，所以選用“雖然……但是……”關聯(lián)詞。串聯(lián)時要注意句子的連貫性。因此串聯(lián)后的句子是雖然郝副營長只有二十二歲，但是他已經打過不少仗了。9．

燈照耀著建筑。

我在天安門前璀璨的華燈下，又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

郝副營長深情的說，趕明勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學習?！驹斀狻?題考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。2題考查學生對句子的掌握情況。3題直述句改為轉述句①改標點。改冒號為逗號,刪掉前后引號。②改人稱。如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”,應把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”；如果說話內容中是第二人稱“你”或“你們”,應把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。③檢查。改標點、人稱之后的句子表述是否合理。答案為：1.燈照耀著建筑。2.我在天安門前璀璨的華燈下，又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。3.郝副營長深情的說，趕明勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學習。10．黑漆漆陰森森黑幽幽靜悄悄11．倚著、坐著、拿著、夾著、劃著、看、擺。作用：這些動詞更生動形象地描繪出了郝副營長認真看書的形象。12．

一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。

孩子們如果能在這樣的明亮的燈光下讀書，那該多好??！我希望我能為孩子們創(chuàng)造這樣的機會。13．郝副營長，您雖然犧牲了，但您的夢想實現(xiàn)了！在這萬家燈火的夜晚，人們生活得幸福祥和，我們在燈光下學習，讀書，我們的前途一片光明。10．本題考查了學生詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結構及內容上的特點，然后進行仿寫。本題按照例句“黑魃魃”的形式寫幾個與夜晚有關的詞語即可。如：靜悄悄、清幽幽、黑乎乎、黑漆漆、陰森森、黑洞洞等。11．本題考查了學生提取文中人物動詞并分析其作用能力。完成此類題目需要結合文中具體內容作答。結合語段語句“大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書?！笨芍?，描寫郝副營長動作的詞有“倚著、坐著、拿著、夾著、劃著、看、擺”。這些動詞更準確地刻畫出了郝副營長這個人物認真看書的形象。（意對即可）12．本題考查學生對文章內容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測。根據(jù)語段句子“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。”可知，這幅圖的畫面內容是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。結合當時艱苦的背景，不難猜出郝副營長由這幅圖想到了這個時代的孩子們，在動蕩的年代這些孩子們不能在這樣明亮的燈光下讀書，是多么的遺憾與可惜等等，圍繞這樣的思路去答題。答案不固定，符合題意即可。13．本題是思路拓展題，解答時要聯(lián)系實際作答，答案不唯一，寫出一段話能告慰郝副營長的英靈即可。文中郝副營長所憧憬的場景是人們能幸福生活，孩子能在明亮的燈光下學習。這樣的憧憬如今是實現(xiàn)了的，當下的人們幸福美滿，孩子不僅能在明亮的教室里學習，還能出去外面的世界開拓視野。據(jù)此寫出即可。14．

：

《

》，

。

，

，

，

。15．

華羅庚

計算錯誤16．

著名的數(shù)學家

普通中學青年教師17．

《堆壘素數(shù)論》這本書寫得很好

發(fā)現(xiàn)有一個問題