小學(xué)五年級信息技術(shù)下冊教案

第1課：初識“電子西洋鏡”第2課給幻燈片化個“妝”第3課圖文并茂的幻燈片(一)第四課圖文并茂的幻燈片(二)第七課玩轉(zhuǎn)幻燈片第一單元制作多媒體演示文稿本單元通過前面的閱讀與思考環(huán)節(jié)中的西洋鏡的引入來引出本單元要學(xué)習(xí)的工具一Powerpoint2000。本單元是五年級上冊的第一單元內(nèi)容，主要是通過Powerpoint2000的學(xué)習(xí)，掌握Powerpoint2000制作的方法。這一單元主要是操作類型的課，需要上機操作，是小學(xué)階通過對Powerpoint2000的學(xué)習(xí)，掌握多媒體演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根據(jù)實際需要制作與學(xué)習(xí)，生活相關(guān)的演示文稿作品。感受多媒體演示文稿在生活中的廣泛應(yīng)用以及對生活的影響；培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、第一課：3課時第二課：3課時第三課：2課時第五課：1課時第六課：2課時第七課：2課時微機室(一)室第1課：初識“電子西洋鏡”知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識powerpoint。技能目標(biāo)：了解制作多媒體演示文稿的一般步驟；學(xué)會規(guī)劃多媒體演示文稿作品。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)；養(yǎng)成做事有計劃的行為習(xí)慣。三、課時分配：3課時四、上課地點：微機房(一)(一)創(chuàng)設(shè)情境展示“今天是你的生日，我的祖國”的演示文稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(二)自主探究，學(xué)習(xí)新課生啟動師講解：多媒體演示文稿是指將文字、圖片聲形成的文件。它的主要作用是用來演示產(chǎn)品、學(xué)術(shù)匯報、展示成果等。第三步：選擇“空演示文稿”,單擊確定按鈕，會彈出“新幻燈片”對話框，如下圖所示。第4部：選擇“空白版式”,單擊“確定”按鈕，就進(jìn)入了Powerpoint的操作界面，這樣我們生練習(xí)：以“今天是你的生日，我的祖國”為名進(jìn)行保存在D盤中。一點通：如何退出“如何退出幻燈片放映”模式?師講解：我們經(jīng)常會使用“幻燈片放映”視圖模式。這時，幻燈片將以全屏幕顯示的方式播放，要想返回到編輯模式，只要按一下鍵盤上角的ESC鍵就可以啦。生練習(xí)退出2、制作多媒體演示文稿的一般步驟師講解：剛上課時播放的“今天是你的生日，我的祖國”的演示文稿，里面的一張張幻燈片是不是和“西洋鏡”里的一張張“畫片”很相似?(生：是的)“電子西洋鏡”的制作與播放也簡單到只點擊和輕敲鍵盤就可以完成了。師：仔細(xì)觀察這個演示文稿，它的設(shè)計步驟是怎樣的?一個演示文稿主要由哪三大部分組成小結(jié)：一個演示文稿主要由封面、內(nèi)容、封底組成的。封面包含標(biāo)題及作者相關(guān)信息等內(nèi)容，封底包含感謝語和作品相關(guān)內(nèi)容。師：怎樣才能算是一個完美的演示文稿?生討論匯報小結(jié)：首先要有一個明確的主題和清晰的作品流程，這來自前期對作品的規(guī)劃設(shè)計；其次，作品要包含豐富的素材，讓內(nèi)容變得充實而又豐富多彩；再次，精心設(shè)計作品的頁面布局，包括背景的使用、文字的修飾、頁面中元素的位置安排等。(三)實踐與創(chuàng)新師：家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣熟悉，它養(yǎng)育了我們，帶給我們快樂，伴隨我們成長。就讓我們用多媒體演示文稿來展示我們家鄉(xiāng)的山、水、人和美好的景象吧!確定一個主題：家鄉(xiāng)的()或自擬主題，把設(shè)計步驟，每張幻燈片所要使用的內(nèi)容及元素都簡略地寫下來。如果幻燈片較四、總結(jié)歸納部分今天，我們認(rèn)識了powerpoint。主要認(rèn)識它的啟動、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步驟。教學(xué)反思：新的課程改革綱要中要求教師“改變課程實施過于接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！边@些理念對改革小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)具有極強的指導(dǎo)意義。在書法中有飛白，那是意境；在繪畫中有虛有實，給人以想象的余地，在教學(xué)中也應(yīng)該留有讓學(xué)生想象的空間，老師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，解決實際中碰到的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，自己主動獲得知識技能，達(dá)到事半功倍的效果。而且信息技術(shù)的操作有許多都是相似的，明白了此既明白了彼。為此，在初識“電子西洋鏡”一課時，即Powerpoint單元中的第一課初識Powerpoint,為此我先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后這學(xué)期使用的新教材與老教材的內(nèi)容不一樣，五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)這冊的教材Powerpoint,難度有些大，因為前面的Word的內(nèi)容學(xué)生沒有學(xué)，加上學(xué)生的基礎(chǔ)差，所以對學(xué)生來說有些難，第2課給幻燈片化個“妝”掌握幻燈片背景的設(shè)置方法，學(xué)會文字的輸入與調(diào)整方法，學(xué)會放映幻燈片。3課時四、上課地點：微機(一)室非常強的感染力，給觀眾留下深刻的印象。今天我們就來學(xué)習(xí)第2課給幻燈片化(二)自主探究，學(xué)習(xí)新課步驟1:執(zhí)行“格式一背景”命令，或在幻燈片單擊鼠標(biāo)右鍵打開快捷菜單找到步驟2:選擇填充效果命令，在彈出“填充效果”對話框中選擇“圖片”標(biāo)簽，開步驟3:回到“填充效果”對話框，如左下圖所示，觀看預(yù)覽效果滿意后，單擊“確定”按鈕，擇一個模板，并單擊“應(yīng)用”按鈕即可，如下圖所示。們只要將素材與其協(xié)調(diào)搭配，便可制作出精美的幻燈片來。設(shè)計第1步：執(zhí)行“插入”—“文本框”—“水平”命令第2步：在編輯區(qū)內(nèi)拖動鼠標(biāo)，形成一個文本框，在文本框內(nèi)進(jìn)行文本編輯，如第1步：選中需要修飾的文字。第2步：執(zhí)行“格式-字體”命令。第3步：在“字體”對話框中選擇需要的修飾類型，單擊“確定”按鈕，如圖所示。第1種方式：執(zhí)行“幻燈片放映”—“觀看放映”命令。第2種方式：直接按鍵盤上的F5功能鍵。第3種方式：選擇“幻燈片放映”視圖方式。第1種方式：單擊鼠標(biāo)(對于只有一張幻燈片的作品)第2種方式：直接按鍵盤的ESC鍵。第3種方式：單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“結(jié)束放映”命令。輸入與調(diào)整，幻燈片的放映與退出。共使用了3課時來完成。特別是文字的輸入與調(diào)整，內(nèi)容特別多，學(xué)生無輸入文字的基礎(chǔ)，在舊教材中WORD的學(xué)習(xí)是五過WORD來學(xué)習(xí)幻燈片制作，因沒有WORD學(xué)習(xí)(例如輸入文字，調(diào)整，編輯等)文字及排版的基礎(chǔ)。所以在學(xué)習(xí)本課過程中，有些費時間。因為這一部分第3課圖文并茂的幻燈片(一)知識目標(biāo)：認(rèn)識圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄；了解藝術(shù)字庫中的各種樣式。技能目標(biāo)：掌握圖片的插入與調(diào)整方法；靈活運用藝術(shù)字。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：了解祖國的發(fā)展歷程，樹立為祖國做貢獻(xiàn)的思想。二、教學(xué)重、難點圖片的插入與調(diào)整、藝術(shù)字三、課時分配：2課時四、上課地點：微機室(一)出示鄭板橋的《竹石圖》師：我國的古代文人喜歡寫詩時配畫，或作畫時寫詩，這是最早的“圖文并茂”,如何將這種圖并茂的形式在幻燈片中加以應(yīng)用，讓我們的演示文稿增色不少，這節(jié)課我們就來研究這個問題。出示課題：第3課圖文并茂的幻燈片。(二)自主探究，學(xué)習(xí)新課1、在幻燈片中插入新幻燈片(1)插入新幻燈片插入——新幻燈片——空白版式(2)幻燈片的選擇在大綱穿口中，用鼠標(biāo)單擊某個幻燈片學(xué)生操作練習(xí)2、在幻燈片中插入圖片(1).圖片插入選擇幻燈片——插入——圖片——來自文件，選擇對應(yīng)的(2).調(diào)整圖片位置選中圖片，按下鼠標(biāo)左鍵拖動即可。(3).調(diào)整圖片大小選中圖片，在白點處拖動鼠標(biāo)即可。(4).調(diào)整圖片色彩如下圖(5).圖片的刪除學(xué)生操作練習(xí)插入——圖片——藝術(shù)字，選擇式樣，確定，在其中輸入文字，完成后確定(三)實踐與創(chuàng)新3、如果圖片較多，還可以多創(chuàng)建幾張新的幻燈片，分類進(jìn)行圖片的插入及標(biāo)題設(shè)學(xué)生操作(四)總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?教學(xué)反思：本課主要讓學(xué)生認(rèn)識圖片的插入與調(diào)整，及藝術(shù)字的運用。因為學(xué)生第四課圖文并茂的幻燈片(二)一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：了解表格在數(shù)據(jù)表示中的作用(2)技能目標(biāo)：學(xué)會在幻燈片中插入表格，并熟練掌握修飾表格(3)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)會利用表格分析問題。二、教學(xué)重點、難點師：在生活中，你知道哪些地方應(yīng)用了表格?(生匯報)課件展示：生活中各種各樣的表格。(學(xué)生觀看)師導(dǎo)入：在生活中，表格應(yīng)用很廣泛，有很多情況要使用表格，演示文稿中也不能缺少表格。今天我們就來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入表格。出示課題：4、圖文并茂的幻燈片(二)(二)自主探究，學(xué)習(xí)新課1、在幻燈片中插入表格(1)插入表格插入——表格——設(shè)置行數(shù)和列數(shù)(2)表格位置調(diào)整如文本框，先選中，后拖動。(3)表格大小調(diào)整在八個白點位置改變大小，其中的單元格也同時該變。(4)表格的修飾格式——設(shè)置表格格式命令2、幻燈片中插入自選圖形(1)自選圖形的插入插入——圖片——自選圖形(2)自選圖形的修飾格式—自選圖形——設(shè)置自選圖形格式可以改變顏色和線條等很多的內(nèi)容。(3)自選圖形的特殊用法除了可以在自選圖形內(nèi)直接輸入文本外，我們還可以將自選圖形當(dāng)作一第一步：執(zhí)行“插入”—“圖片”—“自選圖形”命令，插入一個自第二步：將自選圖形拖動到文字所在的位置，此時自選圖形會遮住文字示。第三步：右鍵單擊自選圖形，在快捷菜單中執(zhí)行“疊放次序”—“置于底層”命令，這樣就可以把自選圖形設(shè)置成一個背景圖案了，如圖(4)、師小結(jié)：學(xué)習(xí)了自選圖形的使用方法，快讓你的演示文稿變得更漂亮一些吧!生練習(xí)。師：為了進(jìn)一步增強對家鄉(xiāng)的了解，更好地介紹家鄉(xiāng)，請完成下面的統(tǒng)計表類型主要人物或景觀介紹古人先賢自然風(fēng)景遺址古跡新興景觀1.細(xì)心調(diào)查，完善表格。2.打開上節(jié)課保存的作品。3.在作品中創(chuàng)作一個表格，將調(diào)查內(nèi)容充實到表格中。4.對表格進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男揎椇驼{(diào)整。5.使用一些自選圖形豐富作品。學(xué)生制作，學(xué)生展示匯報，學(xué)生評價。評價評價項目優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好表格的插入與調(diào)整自選圖形的插入與調(diào)整在Powerpoint中插入表格與在WORD中插入表格有很多相似之處，可以預(yù)覽看到所要設(shè)置的顏色，最后確定就可以了。相對之下，在Powerpoint中設(shè)置表格邊框及填充顏色比較麻煩，這也是Powerpoint軟件自身的問題所在。表格的插入與設(shè)置可以說是本單元的一個難點問題，需要學(xué)生們加強操作練習(xí)才能達(dá)到熟練的效果。本課安排2個課時，時間不是很充足，個別基礎(chǔ)差的學(xué)生沒有能很熟練掌握。但是總體效果還是很好的。第五課乘著歌聲的翅膀一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)明確在PowerPoint中可以插入哪些格式的音頻、視頻文件。2.技能目標(biāo)掌握插入音頻、視頻文件的方法。培養(yǎng)作為中國人的自豪感；通過欣賞積極向上的作品陶冶情操。在PowerPoint中插入音頻、視頻文件三、課時分配：1課時四、上課地點：微機(一)室(一)情境創(chuàng)設(shè)，激興導(dǎo)入高舉旗幟開創(chuàng)未來”師：通過閱讀上面的“閱讀與思考”,你有何感想和問題呢?學(xué)生填寫課本的問題背囊?guī)煂?dǎo)入：今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片制作單元中的第5課乘著歌聲的翅膀。(出示本課課題：第5課乘著歌聲的翅膀)。一、在幻燈片中插入音頻師：1949年10月1日，在北京天安門的城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)地向全世界宣布：“中華人民共和國成立了!”,中國人民從此站了起來!稿的內(nèi)容更加豐稿的內(nèi)容更加豐中可以插入的音頻格式包括：這段聲音被永久地保存了下來，下面就讓我們將它插入到幻燈片中去吧。(一)插入文件中的音頻文件的插入是音”命令(如圖1-5-1)。板報較明顯的區(qū)圖1-5-1別，動態(tài)信息的2.在彈出的“插入聲音”對話框中選擇聲音文件并插入到幻燈片中(如圖1-5入使得演示文1.選擇文#圖1-5-23.插入聲音后，馬上會彈出一個對話框(如圖1-5-3)。若希望放映幻燈片時就聽到聲音，圖1-5-34.這樣就把聲音插入到幻燈片中了(如圖1-5-4)。學(xué)生練習(xí)(二)插入錄制的聲音聲音被插入幻燈我們可以像調(diào)整圖片一樣，調(diào)整“小喇叭”圖標(biāo)的大小和位出“錄音”對話框(如圖1-5-5)。按照相應(yīng)的步驟錄制聲音后，即可插入幻燈片中。1.如果在插入聲音后彈出的對話框中，選擇了“否”該如何播放聲音呢?2.錄制聲音的過程中，怎樣才能獲得質(zhì)量較高的聲音?學(xué)生思考討論學(xué)生匯報如果你在插入聲音時選擇了“否”,說明你將在放映該幻燈片時通過鼠標(biāo)的單擊來播放聲該過程的步驟為：1.按里(“幻燈片放映”視圖方式)放映該張幻燈片；2.通過拖動鼠標(biāo)使鼠標(biāo)出現(xiàn)；3.使用鼠標(biāo)單擊聲音按鈕，播放聲音。圖1-5-6)2.在彈出的“插入影片”對話框中，選擇視頻并插入幻燈片中(如圖1-5-7)。3.與插入聲音類似，插入視頻會彈出一個選擇對話框。根據(jù)需要我們選擇“是”,藏哥隊m頻格式包括：把視頻文件插入到幻燈片中了。(如圖1-5-8)1.嘗試插入視頻后，在彈出的對話框中選擇“否”,并按“幻燈片放映”視圖方式放映該張幻燈片。2.插入到幻燈片中的視頻，能否將其大小擴大到與幻燈片大小一致?為什么?學(xué)生操作練習(xí)三、調(diào)整幻燈片的順序師：我們再來看一看作品。咦，怎么有兩張幻燈片的順序顛倒了(如圖1-5-9),馬上調(diào)學(xué)生練習(xí)(一)調(diào)整幻燈片的順序在“幻燈片瀏覽”模式下，麟擷剿7張幻燈片。2.拖動幻燈片到正確位置在第7張幻燈片上，按下鼠標(biāo)左鍵不動并拖動鼠標(biāo)，此時會出現(xiàn)一個豎直虛線顯示幻燈片將要移動到的位置(如圖1-5-10)。到達(dá)正確位置后，松開鼠標(biāo)即可。學(xué)生練習(xí)(二)刪除幻燈片有時候我們也需要將不必要的幻燈片刪除。方法如圖1-5-11所示。學(xué)過了移動和刪除幻燈片，那么如何復(fù)制幻燈片呢?請試著復(fù)制一張幻燈片。師小結(jié)：(課件出示)如果想把一張幻燈片內(nèi)部的元素(文本框、圖片、音頻、視頻等)復(fù)制、移動到另一張(三)實踐與創(chuàng)新師：你會唱家鄉(xiāng)的小調(diào)嗎?你愿意把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情展現(xiàn)給大家嗎?讓我們繼續(xù)上節(jié)課的制作，來給家鄉(xiāng)的風(fēng)景配上優(yōu)美的音樂和個性化的視頻，讓觀賞者在輕松的氛圍中獲得美的享受吧。2.可以根據(jù)不同的幻燈片，插入不同的音樂或錄制個性化的聲音。3.可以在適當(dāng)?shù)奈恢没蛐碌幕脽羝胁迦雮€性化的視頻。4.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夾中。師出示評價表格：評價學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好音頻的插入錄制聲音視頻的插入(四)課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?(五)拓展：PowerPoint2000中的“復(fù)活節(jié)彩蛋”PowerPoint2000中的“復(fù)活節(jié)彩蛋”一個小程序，通常隱藏在某個操作中，一般用來展示開發(fā)該軟件的人員名單或圖片。類似禮花狀的東西，隨后就逐個顯示出開發(fā)人員的名字，是不是很酷呢!請同學(xué)們課后完成。教學(xué)反思：在上本節(jié)課時，必備的條件是教師機要有能聽聲音的音箱，學(xué)生要有能聽聲音的耳機，這樣插入的聲音和視頻才能聲情并茂，學(xué)生才能感興趣并能了解聲音是什么樣的?？墒俏宜?fù)責(zé)的機房學(xué)生機沒有配耳機，教師機也沒有配音響，因此，為了讓學(xué)生欣賞到聲音和視頻，我借了別的老師的音響來上。學(xué)生的興趣提起來了，可是在操作練習(xí)中，學(xué)生的沒有耳機，想聽到自己設(shè)置的聲音和視頻卻聽不到，也沒法錄制和聽到自己的聲音，(錄制聲音的操作我只是演示，因?qū)W生無耳機，所以不能讓學(xué)生自行探究)。因此，我安慰學(xué)生，很快配上耳機，大家就會欣賞到自己作品聲音的了。總之，這節(jié)課，如果學(xué)生機都有耳機的話，效果會更好一些。第六課給幻燈片添加動畫效果一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)熟悉自定義動畫的作用和目的，理解幻燈片切換的含義。2.技能目標(biāo)恰當(dāng)使用自定義動畫，熟練設(shè)置幻燈片的切換效果和排練時間。3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)學(xué)會整體規(guī)劃，體會和諧之美。自定義動畫，幻燈片切換三、課時分配：2課時四、上課地點：微機(一)室閱讀與思考在大型的運動會上，我們經(jīng)常看到團(tuán)體操表演。表演者們整齊劃一的動作、和諧完美的隊列造型，對觀尤其在整體的隊形變換時，那種變換的效果更是給我們留下了深刻的印象和美的享受。而這一切都應(yīng)歸功于如果幻燈片中的每一個元素都是一個表演者、每一張幻燈片都是一種隊形，而你正是這個“團(tuán)體操”的師：通過閱讀上面的“閱讀與思考”,你有何感想和問題呢?學(xué)生填寫課本的問題背囊學(xué)生填寫學(xué)生匯報師導(dǎo)入：今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片制作單元中的第6課給幻燈片添加動畫效果。(出示本課課題：第6課給幻燈片添加動畫效果)。二、學(xué)習(xí)與探究一、設(shè)置自定義動畫師：幻燈片中的文字、圖片等元素，正等待著你為他們設(shè)計漂亮的動作呢?趕快行動吧!1.選擇某張幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映”→“自定義動畫”命令(如圖1-6-1)。圖1-6-12.在彈出的“自定義動畫”對話框中，選擇需要使用效果的元素(如圖1-6-2)。圖1-6-2在選擇使用效3.對于被選定的元素，還可以設(shè)置它們的動畫效果。單擊“激果”標(biāo)簽，進(jìn)行動幽愛樂,先的設(shè)置(如圖1-6-3)。它的順序相對它的效果就優(yōu)來檢查動畫設(shè)圖1-6-4圖1-6-34.設(shè)置完畢后，可以通過“里”(“幻燈片放映”視圖方式)按鈕來觀看我們設(shè)置的動學(xué)生操作1.嘗試設(shè)置“順序和時間”標(biāo)簽中，啟動動畫的時間為“然后通過里(“幻燈片放映”視圖方式)放映該張幻燈片，并觀察效果。2.嘗試將文本元素按“字”演示出來。學(xué)生練習(xí)學(xué)生匯報師講解：(課件展示)什么是事件?事件是指某個元素(或效果)的出現(xiàn)。在該例中，“文字”元素的出現(xiàn)相對于“圖片”元素的出現(xiàn)，就被稱為前一個事件。二、設(shè)置幻燈片切換效果師：幻燈片中的元素在各自“表演”完畢后，就是幻燈片之間的“隊形變換”了，我們把它稱為“幻燈片的切換”。給它設(shè)計怎樣的切換效果呢?我們一起來看看吧。2.在彈出的“幻燈片切換”對話框中，首先進(jìn)行切換方式設(shè)置(如圖1-6-5)。 圖1-6-53.還可以再設(shè)置它的換頁方式和聲音效果(如圖1-6-6)。圖1-6-64.最后將設(shè)置進(jìn)行應(yīng)用，通過里(“幻燈片放映”視圖方式)瀏覽該張幻燈片就可以看到效果了。這種效果是不是很像公路上的翻轉(zhuǎn)產(chǎn)告牌呢。學(xué)生操作1.嘗試選擇其他的幻燈片切換方式，比一比哪種效果更好?好在什么地方?2.通過放映幻燈片，你認(rèn)為切換效果使用在哪兩張幻燈片之間?學(xué)生練習(xí)學(xué)生匯報出現(xiàn)“預(yù)演”對話框(如圖1-6-7)。兩次單擊之間的時間圖1-6-72.單擊*(下一事件)按鈕來放映幻燈片，兩次單擊之間的時間被記錄下來，作為以后自動播放這兩個事件的時間間隔。這個過程中，還可以"(暫停)或(重新排練)。3.在全部放映完畢后，會彈出對話框確認(rèn)排練時間，如圖1-6-8所示。4.在確定了使用排練時間后，我們可以通過執(zhí)行“幻燈片放映”→“觀看放映”命令來觀看效果。設(shè)置排練時間后，我們在放映作品時，就可以讓系統(tǒng)按照排練的時間，自動播放各種效果和元素，而不需要一次次地點擊鼠標(biāo)了。學(xué)生操作完成規(guī)劃表。將你的演示文稿中各個事件播放的時間進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行排練計時操作。放映你的演示文稿，注意觀察自動播放時的動作間隔時間是否與你設(shè)置的一致。內(nèi)容兩事件間隔時間總時間第一個事件第二個事件第三個事件第四個事件…學(xué)生練習(xí)學(xué)生匯報與評價1.打開上節(jié)課保存的演示文稿。3.根據(jù)幻燈片內(nèi)部素材的情況，合理設(shè)置它們的顯示方式。學(xué)生制作師出示評價表格：評價學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好幻燈片的切換自定義動畫學(xué)生匯報并評價。(四)課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?生填寫課本：我的收獲。如下圖所示：(五)拓展：你希望自己的音樂背景與眾不同嗎?你希望自己的音樂背景與眾不同嗎?如果你正在制作一個關(guān)于春節(jié)的演示文稿，希望從第一張幻燈片開始就讓背景音樂不停地循環(huán)播放，該如何操作呢?我這里有個好辦法。2.在“自定義動畫”對話框內(nèi)選擇音頻文件(多媒體2)。這樣，我們就大功告成了，放映你的演示文稿聽一聽吧!本課主要講述了三個主要操作：自定義動畫，設(shè)置幻燈片的切換效果和排練時間。其中排練時間有一定的難度，有一些同學(xué)把握不好兩個事件發(fā)生的時間，最后弄不清一張幻燈片總共用了多少時間。仔細(xì)分析原因：1、在排練時間時，學(xué)生單擊出現(xiàn)下一事件鼠標(biāo)不夠靈敏，單擊后并沒有出現(xiàn)下一事件。2、學(xué)生對自己的幻燈片設(shè)置的內(nèi)容及效果太復(fù)雜，搞不清楚事件是使用了哪一個效果。3、排練時間是以秒為準(zhǔn)，時間記錄很快，個別學(xué)生精力不夠集中，沒有記好事件所發(fā)生之間學(xué)生的探究是無止境的，拓展部分循環(huán)播放聲音的內(nèi)容，來自于一位學(xué)生，他說：如何在幻燈片的開頭一直到最后循環(huán)播放聲音呢?這位同學(xué)的疑問啟發(fā)了我，本課教材內(nèi)容并沒有寫如何循環(huán)播放聲音，為此，我把問題拋給全體學(xué)生，大家自主探究，終于找到在自定義動畫的多媒體設(shè)置標(biāo)簽中，設(shè)置播放與停止播放，在“其它選項”中設(shè)置循環(huán)播放等操作方法。在后面其它班的上課中，我就把這部分內(nèi)容作為拓展內(nèi)容并加入了教案中，實現(xiàn)了二次備課，教學(xué)效果良好。第七課玩轉(zhuǎn)幻燈片(一)創(chuàng)設(shè)情境師播放課件：如下圖所示讀一讀我們在網(wǎng)上瀏覽信息的時候，經(jīng)常會遇到這種情況：將鼠標(biāo)放到一段文字或個新頁面，也存在這種文字或圖片，可以讓我們再打開新的頁面或者回到剛才的頁面。能夠?qū)崿F(xiàn)這種頁面跳轉(zhuǎn)效果的技術(shù)，被稱為超級鏈接，它極大地提高了我們?yōu)g覽網(wǎng)頁的效如果能夠在幻燈片中加入這種超級鏈接效果，讓幻燈片之間彼此聯(lián)系，不也可以讓我們的演示文稿更具欣賞性嗎?學(xué)生觀看并思考，填寫課本上的問題背囊(如圖所示)(二)學(xué)習(xí)與探究1.選擇幻燈片中的某個元素，如一個文本框。超級鏈接從對話框中可以知道，它能夠鏈接到4類位置：原有文件或web頁、本文檔中的[新指向建文檔、電子郵件地址。建文檔、電子郵件地址。3.選擇“|選擇需要鏈接到的幻燈片并單擊“確定”就可以了(如圖1-7-2)。4.要想與外部的文件建立聯(lián)系，可以通過其他方式進(jìn)行設(shè)置(如圖1-7-3)。除了可以利用文本框設(shè)置超級鏈接外，其他元素如圖片、自選圖形等都可以設(shè)置超級鏈接。1.看一看“鏈接到”中的四類位置分別是什么內(nèi)容。2.將“E-mail:wanglei2008@163.com”這個文本框鏈接到一個電子郵箱上，郵箱地址為3.在演示文稿的每一張幻燈片的合適位置上增加“上一張”和“下一張”的超級鏈接。學(xué)生操