高二教師個人總結(10篇)

最新高二教師個人總結(模板10篇)總結不僅僅是總結成果，更重要的是為了討論閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些閱歷教訓是特別珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避開失誤。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結范文，盼望大家能夠喜愛!

高二老師個人總結篇一

高二下學期我連續(xù)擔當高二x班的英語教學工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習。時間飛逝，高二下學期學期轉瞬過去，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、思想上

我曾特地閱讀了美國聞名教育專家羅恩老師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學有了更深層次的理解和熟悉，本學期我把收獲轉化到詳細行動上，用專家高尚的師德指導自己的教學工作，每天早讀之前早早進班指導同學有效利用早讀時間，提高學習效率。利用晚自習的時間和差生溝通，了解他們思想和學習中的問題，準時給出中肯建議，關心他們擺脫不良心情的影響，全身心的投入到學習中去。

二、教育教學上

本學期開頭了準高三一輪復習，以詞匯為抓手進行基礎學問的復習，高考要求同學至少能敏捷使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把每個單元的詞匯認真仔細的過了一遍，同學先讀后默寫最終在句子中敏捷使用，為高三的一輪復習打下堅實的基礎，我利用周三下午的時間隨機抽查復習過的全部詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習，同學的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進步。后來我開了英語歌曲觀賞課，帶領同學觀賞并學唱經典英文歌曲，以歌曲為載體讓同學體會不同文化差異，開拓同學視野，學會理解和包涵，并通過學唱英文歌曲提升同學英語學習的愛好，收到了肯定的效果。

三、樂觀參與各種活動

本學期我?guī)ьI同學樂觀參與了學校舉辦的英語學問競賽，盡自己的最大的努力，爭取同學在英語成果上不斷進步。

高二老師個人總結篇二

啟迪進展智力，是語文學科的根本目的。今日本站我給大家為您整理了高二語文老師個人總結，盼望對大家有所關心。

這一學期我擔當高二(三、四)班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培育同學的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結

如下：

一、樂觀聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉變了同學對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能準時發(fā)覺和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思索。雖然它們都還很膚淺，但我信任“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注意后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學學問把握狀況的重要途徑。開學以來，我始終堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學的狀況，調整教學。對于班里的后進生，我始終堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，在給同學談抱負、談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱忱。功夫不負有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名同學的語文成果有所進步。

三、深化扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內容教學相結合，相輔相成。而低班級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特殊重視“說”和“讀”的訓練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維靈敏?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注意課堂上的合作探究，讓每個小組爭論并展現(xiàn)結果，同學之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增加了。并且，通過評獎活動，選出了口才最好的同學，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”關心記憶，培育語感，陶冶情操。最終，讓同學進行摘記，并對同學的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的同學加以表揚。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培育同學的總結、歸納力量，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學觀念、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的試驗與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生氣與活力，感受到了我們與同學在課程改革中的共同提高、共同進展;艱辛的是我們對課程改革曾經有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探究課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了很多困惑和難題。

(一)對課標的困惑

我認為課程標準應當通俗、具體，一看就懂，如此老師才能用好;應當把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家討論與一線老師的實踐緊密結合。

(二)對課堂的困惑

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，同學天馬行空，談天說地，離題越來越遠;有的課，同學活動的樣式許多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛非?；钴S?？烧J真一想同學真正學到的語文學問可能很少。有的討論課，教學的著力點主要是對課文內容的深究，或是學問內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。同學海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網上看到的新聞。不同的是，過去是老師主講，同學旁聽;現(xiàn)在是同學主講(主要是尖子同學)，老師插話補充。仿佛教學的重心已由老師轉移給了同學，仿佛這是課內向課外的延長?？墒?，讀書的時間不多了，同學思索的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品嘗、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

(三)對教材的困惑

1、對必修內容的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊急。而且由于一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽視了，語文課索然無味。

2、對教學重點的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了老師的能動性，但是對老師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學的重點。

本人自x年7月被評聘為中學一級老師職務以來至今已有十年時間了,現(xiàn)在將本人自擔當中學一級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上樂觀上進,政治上立場堅決。能仔細學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),留意加強師德修養(yǎng),事事到處為人師表。做同學的表率,有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成果老師職稱中學老師。

二、加強學習,提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的力量水平,以適應于當前教育形式飛速進展的要求,自己不滿意于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。20xx年2月又參與了華南師范高校漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還樂觀參與各級各類的連續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益愛護”等的培訓,以不斷的充實自己的學問中職老師述職職稱老師。

全都好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評比活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20xx年6月刊登在《..學報》上。特殊是在20xx年11月,參與市中青年學校語文老師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及樂觀參與連續(xù)教育“充電”,使自己的工作力量和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參與教育工作以來，至今始終擔當班主任工作,并且始終擔當中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己樂觀抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著同學在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都依據(jù)本班同學的實際狀況及學校對班級管理的要求,組織同學學習《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位同學,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平常勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了留意抓好班風建設外,還非常留意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視,而更加關懷愛惜他們,樂觀想方設法轉變他們,常常找他們拉家常,談人生、敘抱負、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和進展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”老師述職職稱。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,樂觀實

施素養(yǎng)教育,重視培育同學創(chuàng)新意識和動手力量。每一個學年的開頭,自己都開心地聽從學校領導的工作支配,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心討論教材教法,虛心學習,取長補短,細心備課、上課,向四非常鐘要質量。勤下班輔導同學,細心批改作業(yè),發(fā)覺問題準時解決。同時充分調動同學的學習樂觀性,激發(fā)同學的學習愛好,減輕同學過重的課業(yè)負擔。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔當?shù)陌嗾Z文科教學都取得嬌人的成果,年年都位于全縣前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔當中學語文一級老師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望將來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信念努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

本學期我擔當?shù)氖歉叨恼Z文教學工作?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、注意思想教育與語文愛好的培育

依據(jù)文章內容，結合作品中的人物和的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、爭論，學習仆人公的優(yōu)秀品質，引起同學內心的震撼，使同學的心靈受到熏陶，進而影響和轉變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學先學會做人，然后再教給學問和本事。在課堂上，結合同學、家庭和社會面臨的實際問題，讓同學領悟學習語文的重要性，充分熟悉到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學習語文的愛好，提高了同學的文化品位和審美情趣，進展其健康共性，逐步形成健全人格。

二、抓好課堂教學，向40分鐘要質量

教育者的指責不僅是傳授學問，更主要的是讓受教育者學會獨立的思索。語文課堂對文章的條分縷析，同學忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學生活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立公平、和諧的師生關系，老師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學充分體會到自己是學習的仆人，同學的潛能得到充分調動，主動樂觀地參加到課堂上來。老師引導同學自主爭論課文內容，在爭論中相互學習，在爭論中增加言語實踐的機會，在爭論中碰撞出思維的火花。這樣，同學拜托了機械、被動的聽課方式，使同學明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育了同學分析問題和解決問題的力量，提高了課堂的效率和質量。

三、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來

說句實在話，現(xiàn)在的中同學對語文的熱忱普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣，同學也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀文章，我都會盡量調動他們的生活閱歷來品析，多舉些例子，讓這些死的學問變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了同學視野并且加強他們對文章的理解，也在肯定程度上提高了他們學習語文的愛好。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，高二語文教學工作已經告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我肯定會不斷總結閱歷，吸取教訓，把接下來的路走得更好，對得起教育這一份良心的事業(yè)。

-->高二老師個人總結篇三

-->本學期我連續(xù)擔當高二8、9兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已基本完成教學任務。開學來總結之前的教學，發(fā)覺班級平均分上去了，但是幾乎沒有高分消失，緣由是教學缺乏深度和廣度，沒能更好的照看到學優(yōu)生。這一學期來，本人更樂觀地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在抓同學基礎的時候，也適當在教學中進行拓展，擴充同學的詞匯量和學問面。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促同學多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個同學就是不愿去背單詞。對于這部分同學，我實行多賜予時間的方式，比如你第一次聽寫過不了，就明天再寫。最終達到人人過關的目標。同時出去單詞之外，這學期還給同學積累了不少高考作文范文，同學在寫作這一塊兒存在很大問題，沒有輸入很難有輸出，所以先讓同學有所積累很重要。作文實行同學每個星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來同學再背誦作文的過程中不僅可以增加詞匯，而且還能學會作文。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行仔細的爭論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們同學的實際狀況，有增有減，細心地備課并仔細寫好教案。課后會詢問個別同學的看法，什么樣的課堂更簡單接受，這樣上課一節(jié)課可以收獲多少等等。課后能準時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家仔細去完成并準時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的同學，我只要求他們選做簡單的題。

課后我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

高二老師個人總結篇四

1、激發(fā)同學學習愛好，關心他們樹立信念

針對同學基礎普遍較差，接受比較慢的實際狀況，我們實行了低起點、小步伐的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應用價值，通過社會實踐、社會調查、討論，培育同學的學習愛好及應用所學學問解決實際問題的力量。如在學校簡潔規(guī)律部分時，我們每天給同學出一道趣味規(guī)律推理題，同學普遍產生了學習規(guī)律的深厚愛好，收到了較好的教學效果。

在教學過程中，我們依據(jù)新課標的要求精確?????把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內容一般不再補充。通過讓同學親自制做教具，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。利用各章設計的“信息技術應用”專題，鼓舞同學運用計算機、計算器等進行探究和發(fā)覺，強化了信息技術的教學，讓同學正確熟悉了數(shù)學和計算機技術的關系，把簡單的問題簡潔化，增加了他們的自信念。

2、落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推動

實踐告知我們，培優(yōu)肯定要立足同學實際，不能搞拔苗助長。為了愛護優(yōu)等生的學習熱忱，我們在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分同學布置一些略微難一點的題目。通過網絡，把選作題目發(fā)到同學的個人郵箱，或者直接復制到同學的u盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培育綜合、敏捷運用所學學問解決實際問題的力量。在加強個別指導的同時，關心他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的學問視野，培育了他們的自學力量。

針對學習困難生的特點，我們首先關心他們樹立學好數(shù)學的信念，如課堂提問時有意提一些比較簡潔的問題，當他們回答正確時準時給與表揚。在布置作業(yè)時，實行分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并依據(jù)狀況給與適當?shù)奶崾?，遇到的確不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必需準時找老師輔導。我們還通過談心，準時了解他們學習中的困難，特殊是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓同學親其師信其道。在對同學個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向同學介紹科學的學習方法，培育他們良好的學習習慣。

在對同學個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題，向同學介紹科學的學習方法，培育他們良好的學習習慣，特殊是注意抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學習的效率。

二、仔細鉆研新課程標準，提高駕馭新教材的力量

1、反復研讀新課程標準，領悟教材的編寫意圖

高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有很多的困惑，為了提高對它的熟悉水平，我們常常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭辯”半天（當然，只爭辯問題，絕不傷感情）。每次市新教材培訓我們都全部參與，通過參與各級各類培訓，鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，精確?????的把握了新教材的學問結構和編寫意圖，熟悉提高到了新的層面。

如對雙基的熟悉，通過爭論我們達成共識，隨著時代的進展，特殊是數(shù)學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的進展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎學問、基本技能和力量的內涵重新端詳，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調細枝末節(jié)的內容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破，供應了基本內容的實際背景，反映了數(shù)學的應用價值，新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調查”“信息技術應用”的內容，供同學選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調數(shù)學應用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產生活實際，突出數(shù)學的應用價值，極大的激發(fā)了同學學習數(shù)學的熱忱。我們還結合教材供應的討論性學習和課題學習材料，支配同學進行社會調查和討論，理論聯(lián)系實際，培育了同學應用所學學問解決實際問題的力量。

2、合理調整教學內容，準時進行查缺補漏

為了精確?????把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結構合理，又節(jié)約了課時。

重視各部分內容之間的聯(lián)系，結合新授課內容準時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內容沒有影響的內容我們一律不再補充；但是新教材在內容連接上也的確存在很多明顯的疏漏，如要學習選修1—1中的導數(shù)，就必需用到極限的概念與運算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了學問了連貫性，我們對此做了重點補充。學校所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎，可是大部分同學忘得一干二凈，我們結合新授課內容準時進行了查缺補漏，關心同學把斷了的學問鏈連接好，使得后繼學習事半功倍。

期中考試，我們參與全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成果的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題，成果如何要與其它學校對比之后才可知道。從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分同學不會解答，這說明我們平常的教學抓得還不夠實。今后肯定連續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點學問反復訓練，特殊是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的問題。

三、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補

1、長期堅持集體備課，注意教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式，分層設計內容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”溝通都是我們常常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點；說教材的前后聯(lián)系、地位、作用；說突出重點、突破難點的措施；說本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們根據(jù)"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。

2、注意課堂教學設計，仔細進行試題討論

在集體備課過程中，我們特別重視對課堂教學設計和試題的討論，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后準時總結分析。加強相互聽課，增進相互溝通與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自1997年———20xx年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析討論，特殊是我們在單元復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內容有關的試題分類分題型匯編，并從中精選出適合我校同學解答的基本試題添加到復習學案之中，同學感到自己也可以運用學過的學問解答高考試題，增加了學好數(shù)學的信念，提高了復習效率。

3、注意信息技術與數(shù)學課程的整合，用好“z+z”智能教育平臺

現(xiàn)代信息技術的廣泛應用正在對數(shù)學課程內容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術與課程內容的有機整合，把信息技術應用融入到數(shù)學課程的各個相關部分，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術應用”的實例。

平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制作了大量有用的動畫課件，使用“z+z”供應的各種作圖、動畫功能解決了很多簡單的應用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了特別好的直觀作用，激發(fā)了同學的學習愛好，提高了學習效率。

高二老師個人總結篇五

光陰似箭，不覺得一個學期又過去了，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。為利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導同學學會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了各任課老師的好評。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。

無論是自習課，還是老師上課，禁止同學相互爭論，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴峻批判。尤其是晚自習，肯定要嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。

3、加大了對同學自治自理力量培育的力度。

本學期，我利用班會課、談話等多種方式，，連續(xù)加大力度從培育同學品德、指導同學進行自我教育入手，嚴格要求，規(guī)范同學的行為，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;也留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與同學進展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓舞落后的同學，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增加。

我對于同學的教育，一向都傾向敏捷性原則，樂于在活動中培育同學的動手力量、實踐精神;使同學在活動中感受過程、體驗勝利;使同學在參加中體會生活、感悟人生。

我充分利用網絡平臺，仔細學習相關的教育理論，與全國各地的老師，準時溝通自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育力量。

此外，為了和同學保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的群之外，盼望同學們能夠充分利用網絡平臺，溝通的同時也提高自己的寫作水平。

有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成果：在20xx年春我班被評為優(yōu)秀班級。孫林連、田浠等同學獲得了縣書畫競賽一等獎的好成果、石建、田希武等同學獲得了硬筆書法一等獎的好成果。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將簡單，因此，更需要再接再厲，不斷努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

高二老師個人總結篇六

高中化學在學科教學中存在諸多難點，需要思索討論一些方法來解決這些存在的困難點，更好的實現(xiàn)高中化學教學。今日本站我給大家整理了高二化學科老師個人總結，盼望對大家有所關心。

本學期我擔當高二(9)、(10)兩個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導同學討論化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必需建立在同學有肯定的基礎學問的基礎上面來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題。，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

一、能仔細完成學期初制定的教學工作方案

，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎學問相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉變自己的教學方法來激發(fā)同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。

二、作為高二化學備課組長，本學期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案

，這樣能從各方面提高我們實際教學的力量，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能準時進行專題的考試，準時檢查自己在教學中的不足，準時改進。

三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，準時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。

六、在本學期高二基礎學段的教學中，我能引導同學回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導同學綻開樂觀的爭論，在教學中提高同學學習的愛好。能關心同學鞏固學問，應用學問解決某些實際問題。

高二年已經過去了一學期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

第一學期，我連續(xù)擔當了高二班級1班的班主任。高二班級是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對同學、學校和家長負責的原則，牢記教會同學做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、抓好同學的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名同學，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出同學存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對同學進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經過上學期的努力，同學基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好同學的學習。

把書讀好，學會學習是同學在校的最重要目的。特殊是相對于高二的同學來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎學問特別重要。因而我想方設法來促進同學學習：

1、努力制造良好的學風，依據(jù)不同的周校歷對同學進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學學習數(shù)學和英語的愛好，我一再的給同學強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的同學準時地進行表揚，增加他們學習的信念。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次同學的學習方法溝通主題班會，同學溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開頭培育適合自己的學習方法。

4、常表揚學習仔細和學習進步的同學。對于勤奮的同學準時進行表揚，并號召其他同學向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的同學，準時地進行嘉獎。

5、常與同學談心。不管是學習好的還是學習一般的同學，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的同學，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習一般的同學，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特殊是針對同學關懷的學習成果問題，在期中考試之后，就同學的成果，我有方案的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓同學選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學管理同學的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求同學和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

本學期我校對高二同學進行了選科分班，化學課有十個班為必修，針對我校同學的狀況，我們高二化學備課組5位老師依據(jù)本學期期初的備課組方案，共同努力，樂觀開展工作，在狠抓教學常規(guī)的基礎上，以提高教學質量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成果。詳細工作總結

如下：

1.課程支配：

選修班《化學反應原理》《有機化學基礎》

必修班《化學選修2》全冊、必修1復習。

2.集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起爭論教學內容與教學方法及技巧，利用集體的才智和力氣，提高整個備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)和力量，切實把提高教學質量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習，固定同學試驗時間，抓教學常規(guī)，采納以老帶新，使全組老師共同進步。

(1)重視對同學的學法指導和感情溝通，關心同學樹立信念克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點，堅持有效教學。

(2)利用晚自習做好同學的答疑工作，進行有效盯人。

3.組織好相關訓練

(1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特殊關注意點學問的落實狀況;細心布置每日作業(yè)，做到精講精練。

(2)利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班同學進行訓練，著重考察同學一周來所學學問的把握。要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;同時出好課后的補充練習，要求每小節(jié)內容分發(fā)一份的課外練習題進行鞏固加強。

(3)組織好單元過關題，月考題的命題工作。仔細分析階段性測試的結果，準時調整復習方案和訓練內容，輔導范圍和方式。

4.組織老師開好公開課，聽課之后要相互溝通看法，達到共同提高的目的。

(1)本學期共組織過10次備課組內聽課、評課活動.

(2)依據(jù)學校要求老師匯報課各2節(jié)。

除了組內樂觀開展聽課與評課活動外，我們組內老師還特別珍惜校外的學習機會，常派組內老師到兄弟學校進行聽課活動，學習他們先進的教學方法，讓全組老師不斷進步。

5.重視本組老師教科研工作

本學期，我們組老師共同參加了《化學課堂教學的低效成因及其對策討論》專題討論，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學方法訓練》獲區(qū)論文評比一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式討論》獲區(qū)個人課題一等獎。

6.在教學過程中，樂觀開展環(huán)境愛護教學，使同學建立環(huán)境愛護意識

-->高二老師個人總結篇七

本學期我擔當高二5、7、11三個班的物理教學工作，期末將至，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想工作方面，能堅持黨的教育方針、政策，不斷學習新的教育教學理念，提高自己的業(yè)務理論水平。樂觀參與學校的各項活動和政治學習，樂觀參與教研組的教研活動，堅持出全勤。教學中，不斷嘗試一些新的教學方法，查找適合同學思維進展的教育教學方法。物理教學中有一些抽象的學問，如何把它形象化，便于同學接受，從而提高教學的有效性。

樂觀做好教學常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課!這是教學這么多年來始終不變的一條真理。雖然教學理念在變化，教學方法和教學手段也在不斷改進，但只有充分和細心設計的課，才有可能在教學實施時，成為一節(jié)好課。學無止境，教學備課亦無止境!一節(jié)什么樣的課算是最有效的?我想我們的追求亦是無止境的吧。

要想同學學得好，除了要抓住課堂教學這塊陣地外，還要關注課后同學的反應。課堂教學中，同學雖然在老師的引導和同學們的共同爭論中，可以解決問題，但當自己獨立思索時，就不知道該如何下手?這是在物理教學中常見的一個問題。如何提高同學獨立思索和獨立解決問題的力量，還是要不斷加強同學分析物理情景和物理規(guī)律的應用上下工夫。

高二老師個人總結篇八

1、本年度，我始終在堅持寫教學博客，將教學感想和反思留下來，與同行進行共享和研討，感覺受益很大，今后我還將一如既往地堅持，博雅人生。其中《關于辛亥革命教學中幾點問題》和《點評20xx年全國課標卷41題》文章在教學博客網上被收錄，給了我很大的鼓舞，在此感謝中國歷史教學博客網，感謝她為老師們供應這個溝通平臺。思索是苦痛的，但是思想的溝通卻是特別珍貴的，教學反思對一個老師的成長更為珍貴。

2、本年度參與學校校級公開課《德意志統(tǒng)一》受到好評。參與市說題大賽，筆試全市第七名獲一等獎，說題獲三等獎，總成果進入全市前十名，獲得了解題能手的榮譽。這些榮譽的確與個人努力的分不開，但也有學校的關懷和正確領導。人生軌跡不行能是直線上升的，勝利時要坦然，失敗時要淡然，成果只是過去努力的結果，今后還要更多的思索和探究。

高二老師個人總結篇九

忙勞碌碌又一年，在我的從教生涯中，感覺20__年是最為勞碌和充實的一年，也是時間過得最快的一年。這一年，在學校領導和關懷下，我的工作取得了一些成果，這些既是對我個人的鞭策，也是對我一年來辛勤工作的確定。

一、教學工作

20__年上學期我擔當了學校高二兩個國內文科班和兩個國際文科班的教學工作，工作量始終較大。對于兩個教學軌道，我實行了不同的教學方案和策略。對于國際班，教學主要面對出國高考，以培育同學的文科素養(yǎng)和公民素養(yǎng)為主，教授世界史和日本史的相關課程，準時編寫教學講義發(fā)給同學，并與同學共同完成我編寫的出國留學習題，為同學的出國考試打下基礎。對于國內班，教學任務是完成選修課本的教學，課標高考卷關于選修的考試宗旨是題在書外，理在書內，依據(jù)這樣的考情，國內文科教學主要訓練閱讀力量熟知教材的編寫結構、思索教學結構訓練文科思維和答題策略，經過一段的學習，同學的文科力量有了較大的提高，為高三復習做了奠基工作。

20__年下學期，照舊是國內兩個文科班和國際兩個文科班的教學工作，平均每周課時達近四十節(jié)。國際班主要是通史復習和習題訓練，后期進行綜合訓練，現(xiàn)在大多同學已能基本把握相關的史實解決問題。國內班主要進行一輪復習，制訂目標為：

1、面對全體，打牢基礎，分層次教學。

2、教學過程，注意教學策略和教學立意，關注學術動態(tài)不斷充電，編寫高考一輪復習講義共四百多頁，積累整理高考使用資料，以突破難點問題，教學內容上落實框架構建和挖掘深度的有機結合。

3、針對優(yōu)等生，制定輔導方案，集合優(yōu)勢資源，分專題，作輔導，考試訓練講評準時到位，使同學能準時熟悉到自身存在的問題進行修正。

經過夯實，一?？荚囘^模擬重本線和普本線人數(shù)較多，成果較為抱負。

二、教研工作

1、本年度，我始終在堅持寫教學博客，將教學感想和反思留下來，與同行進行共享和研討，感覺受益很大，今后我還將一如既往地堅持，博雅人生。其中《關于辛亥革命教學中幾點問題》和《點評20__年全國課標卷41題》文章在教學博客網上被收錄，給了我很大的鼓舞，在此感謝中國歷史教學博客網，感謝她為老師們供應這個溝通平臺。思索是苦痛的，但是思想的溝通卻是特別珍貴的，教學反思對一個老師的成長更為珍貴。

2、本年度參與學校校級公開課《德意志統(tǒng)一》受到好評。參與市說題大賽，筆試全市第七名獲一等獎，說題獲三等獎，總成果進入全市前十名，獲得了解題能手的榮譽。這些榮譽的確與個人努力的分不開，但也有學校的關懷和正確領導。人生軌跡不行能是直線上升的，勝利時要坦然，失敗時要淡然，成果只是過去努力的結果，今后還要更多的思索和探究。

三、需要改進之處與方案。

1、需要改進之處

世界的任何事物均有不完善之處，或許正由于如此，才推動人們不斷追求卓越。對于同學學習的主動性問題始終是我教學中面臨的最大的問題。在這方面，人們的策略各有千秋，大多是強制執(zhí)行，如罰寫，還有罰背，或者別的罰的形式。諸如此類，我曾也試做過，但感覺不能從根本上解決問題，更感覺這類做法是與人的共性進展相悖，但是在高考成果的巨大的壓力下，這好像成了功利型的較好策略。我個人以為歷史學習除了知曉基本學問外，更多的在于人文素養(yǎng)的培育和積累，所以我把留意力更多的集中在如何調動同學主動學習的目標上。同學的主動性學習需要師生的共同努力，老師要制造這樣的主動學習情景和