中學學生生活老師崗位職責模版

第頁共頁中學學生生活老師崗位職責模版老師崗位職責模版一、崗位概述中學學生生活老師是中學教育教學工作中的重要職務，需要負責學生的生活指導、心理輔導和管理工作。他們與學生、家長和學校領導密切合作，共同促進學生的全面發(fā)展和健康成長。二、崗位職責1.組織學生生活活動：負責組織學生生活活動，如班級會議、班級聯(lián)歡會、戶外活動等，營造和諧、積極向上的班級氛圍，促進學生之間的友誼和溝通。2.學生心理輔導：了解學生的心理狀況，與學生建立良好的師生關系，開展心理咨詢和輔導工作，幫助學生解決心理困擾，提升他們的心理素質和抗壓能力。3.學生家庭聯(lián)系：與學生的家長保持積極的溝通聯(lián)系，及時了解學生在家庭和學校的情況，解答家長的疑問和關注學生的重要事項，促進學生、家長和學校之間的良好合作關系。4.班級管理：負責班級風氣的建設和管理，組織班級的常規(guī)活動和例會，制定班級規(guī)章制度，引導學生遵守，維護班級秩序和紀律，促進班級的良好氛圍和正常秩序。5.學生信息管理：負責學生信息的日常管理工作，包括學生檔案、考勤記錄、獎懲記錄等，確保學生信息的準確、完整和保密。6.學生問題處理：及時解決學生在校內外產生的問題，如爭吵、沖突、違紀行為等，根據(jù)學校規(guī)定和政策采取相應的糾正和處理措施。7.校園安全管理：負責學生的安全教育和管理工作，制定校園安全制度和預案，組織安全演練和應急處置，確保學生的安全和健康。8.班級關懷：關心和照顧特殊困難學生，為學生提供必要的幫助和支持，解決學習和生活中的困難，鼓勵他們樹立自信，積極面對困難。9.學生素質培養(yǎng)：協(xié)助學校和教師進行學生素質教育和德育工作，培養(yǎng)學生的品德、禮貌、道德和良好的行為習慣，提升學生的綜合素質和能力。10.參與校務管理：參與學校的常規(guī)管理工作，如班主任會議、教研活動、家長會等，積極配合學校領導和教師開展各項工作，共同促進學校的發(fā)展和進步。三、任職要求1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，具備高度的責任心和奉獻精神，愿意長期從事學生生活指導和輔導工作。2.教育教學能力：具備較好的教育教學能力，能夠有效組織學生生活活動，開展心理輔導和管理工作。3.專業(yè)知識：具備較好的教育心理學、生活指導等專業(yè)知識，熟悉學生心理特點和行為規(guī)律，能夠準確分析和解決學生問題。4.溝通能力：良好的溝通和協(xié)調能力，能夠與學生、家長和同事之間建立良好的關系，并有效地開展工作。5.耐心細心：具備較強的耐心和細心，能夠耐心傾聽學生的問題和困難，并逐個解決，關心學生的成長和發(fā)展。6.團隊合作：具備團隊合作精神，具備一定的協(xié)調和領導能力，能夠有效地協(xié)同其他教師和校領導完成學生生活管理和教育教學工作。7.法規(guī)意識：熟悉學生管理相關的法律法規(guī)和政策，具備良好的職業(yè)道德和法律意識，嚴格遵守教育教學紀律和學校規(guī)章制度。四、工作環(huán)境中學學生生活老師在校園內工作，需要與學生、家長和學校領導密切合作，工作環(huán)境相對安全、舒適，但也需要面對學生的情緒和行為問題，需要保持良好的心理素質和抗壓能力。五、總結中學學生生活老師負責學生的生活指導、心理輔導和管理工作，是學生健康成長的重要保障。他們通過組織學生活動、開展心理輔導、管理班級等工作，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為了勝任這一職責，他們需要具備專業(yè)知識、溝通能力、耐心細心等能力，并具備良好的職業(yè)道德和法規(guī)意識。他們在校園內工作，與學生、家長和學校領導密切合作，工作環(huán)境相對舒適，但也需要面對