人教版九年級下冊 第十二單元 課題3 有機合成材料 教案（2課時）

人教版九年級下冊第十二單元課題3有機合成材料教案（2課時）一、教學目標了解有機合成材料的基本概念和分類。掌握一些常見的有機合成材料的制備方法和應用。培養(yǎng)學生的動手實踐能力和合作意識。二、教學重點了解有機合成材料的基本概念和分類。掌握一些常見的有機合成材料的制備方法和應用。三、教學準備教材：人教版九年級化學下冊。教具：投影儀、實驗器材、實驗材料、實驗步驟。四、教學過程課時一1.導入（5分鐘）教師引導學生回顧上一課時學到的內容，對有機化合物的特點進行一些復習和擴展。2.發(fā)布新知（10分鐘）教師通過投影儀展示有機合成材料的定義、特點和分類，并簡要介紹每一類的應用場景。3.深入學習（30分鐘）教師講解有機高分子材料的制備方法和應用，包括聚合、共聚和交聯(lián)反應等。通過案例分析，幫助學生理解和掌握相關知識。4.實踐探究（50分鐘）教師組織學生進行實驗活動，以聚丙烯制備和應用為例，讓學生親身參與合成材料的制備過程，加深對有機合成材料的理解和認識。實驗步驟：1.準備實驗器材和實驗材料，包括聚丙烯顆粒、吸管、燒杯等。2.將聚丙烯顆粒放入燒杯中，加熱熔化。3.將熔化的聚丙烯倒入吸管中，待凝固后取出。4.觀察聚丙烯的性質和應用場景。課時二1.復習（10分鐘）教師帶領學生對上一課時學習的內容進行回顧，通過討論和提問，檢查學生的掌握情況。2.拓展應用（20分鐘）教師給學生介紹有機光電材料和有機催化劑的制備方法和應用。通過展示一些市場上常見的有機合成材料產品，讓學生了解到有機合成材料在生活中的廣泛應用。3.探究互動（30分鐘）教師組織學生分組進行小組討論，根據(jù)課堂所學內容，設計一個有機合成材料的制備方案，并展示給全班。通過互動討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。4.總結歸納（10分鐘）教師對本課時的學習內容進行總結，并幫助學生歸納和梳理重要知識點。同時鼓勵學生積極參與課后學習，拓寬自己的化學知識。五、課堂作業(yè)完成課后習題?？偨Y本節(jié)課所學的有機合成材料的制備方法和應用。六、板書設計有機合成材料

-定義：由碳元素為主體，通過化學方法人工合成的各種材料。

-特點：具有分子結構的可變性和多樣性，功能齊全，性能穩(wěn)定。

-分類：

1.有機高分子材料：如聚合物、塑料。

2.有機光電材料：如有機發(fā)光二極管、太陽能電池。

3.有機催化劑：如酶。

有機高分子材料的制備方法和應用

-制備方法：聚合、共聚、交聯(lián)反應。

-應用：塑料制品、纖維、橡膠等。

有機合成材料的拓展應用

-有機光電材料

-有機催化劑七、教學反思本節(jié)課通過實驗活動、案例分析和小組討論等多種形式，培養(yǎng)了學生的探究精神和動手實踐能力。學生參與度較高，對有機合成材料的概