醫(yī)院三基三嚴(yán)年度培訓(xùn)計(jì)劃三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案科室(四篇)

醫(yī)院三基三嚴(yán)年度培訓(xùn)計(jì)劃三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案科室(四篇)醫(yī)院三基三嚴(yán)年度培訓(xùn)規(guī)劃三基三嚴(yán)培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施方案科室篇一

一、對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問學(xué)習(xí)。

3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問查房。

4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問提問。

5、參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

6、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律學(xué)問、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

二、依據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床根底護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理學(xué)問和技術(shù)。能嫻熟把握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進(jìn)展技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。

2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)

培育目標(biāo)：

⑴具有嫻熟的根底護(hù)理技能

⑵能把握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。

⑶能把握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反響

⑷把握護(hù)理文書書寫。

⑸能把握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能嫻熟把握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。

培訓(xùn)規(guī)劃和方法：

⑴鼓舞自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)展傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)根本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)展技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染學(xué)問考試。

醫(yī)院三基三嚴(yán)年度培訓(xùn)規(guī)劃三基三嚴(yán)培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施方案科室篇二

為進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平、不斷提升根底醫(yī)療質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療操作程序，加大醫(yī)務(wù)人員“三基”(根底學(xué)問、根本理論、根本技能)理論和操作考核力度，把“三嚴(yán)”(嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度)落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃及考核實(shí)施方案，詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參加，人人達(dá)標(biāo)。要把“三嚴(yán)”的作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和治理工作中。根據(jù)“三基”訓(xùn)練與?？朴?xùn)練相結(jié)合，一般訓(xùn)練與重點(diǎn)培育相結(jié)合，當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)進(jìn)展相結(jié)合的原則，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、派出進(jìn)修、專科培育、自學(xué)函授等途徑，對各級專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)展多種形式、全方位的培訓(xùn)，從而提高專業(yè)技術(shù)人員整體素養(yǎng)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)進(jìn)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部負(fù)責(zé)制定全院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃，組織落實(shí)考核工作。

各科室要充分利用科室會議、晨會交班時(shí)間對全科人員進(jìn)展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓(xùn)考核工作重要性的熟悉，積極開展“三基”訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)考核目標(biāo)

全院“三基”培訓(xùn)掩蓋率應(yīng)到達(dá)100%，考核合格率≥90%。四、培訓(xùn)及考核內(nèi)容

1、根底理論：包括與疾病診斷、治療及護(hù)理有關(guān)的醫(yī)學(xué)根底理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、根底護(hù)理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床養(yǎng)分、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)等局部的根底理論。

2、根本學(xué)問：包括為疾病診斷、治療、護(hù)理直接供應(yīng)科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療學(xué)問。如：醫(yī)療診療標(biāo)準(zhǔn)、臨床常用護(hù)理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本實(shí)行方法及臨床意義。

3、根本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的根本操作技能和急救技術(shù)，以及中醫(yī)相宜技術(shù)。

根本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)，鼻飼及胃腸減壓;清創(chuàng)縫合的根本操作方法，中醫(yī)相宜技術(shù)等。

急救技術(shù)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、簡易呼吸氣囊的使用。

臨床思維力量：能依據(jù)把握的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療規(guī)劃與護(hù)理規(guī)劃等的思維推斷力量(如病歷、醫(yī)囑、處方、護(hù)理文件的書寫力量、體格檢查力量、診斷與鑒別診斷力量、門急診處理力量、閱讀幫助檢查報(bào)告力量等)。

4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《病歷書寫根本標(biāo)準(zhǔn)》等醫(yī)療文件書寫的有關(guān)治理規(guī)定等。

以上內(nèi)容均為考試和考核內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式與安排

采納醫(yī)務(wù)人員自學(xué)與科室講座、醫(yī)院集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)展，要求醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)根底醫(yī)學(xué)理論、專業(yè)和急救學(xué)問及技術(shù)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部定期組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)展統(tǒng)一培訓(xùn)及考核，并做好記錄。

(1)開展自學(xué)自練：醫(yī)務(wù)人員根據(jù)共同科目和專業(yè)科目要求進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化根底學(xué)問、根本理論和根本技能。

(2)集中培訓(xùn)演練:以院、科為單位，實(shí)行專題講座、集體爭論、集中訓(xùn)練等方式，抓好重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)科目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。各科室在科主任、護(hù)士長的主持下，每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次、充分利用晨間交班時(shí)間提問;醫(yī)務(wù)科每月至少組織一次集中培訓(xùn)、觀摩技能操作錄像，并組織院內(nèi)高年資主治醫(yī)師及專家授課，護(hù)理部每月負(fù)責(zé)組織全院護(hù)理人員理論與技能培訓(xùn)。

六、考核的人員范圍及要求

1、培訓(xùn)考核對象：全體衛(wèi)技人員

2、每名醫(yī)務(wù)人員必需把握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)及本專業(yè)常規(guī)診療操作技術(shù)，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部將統(tǒng)一組織培訓(xùn)、考核;

3、醫(yī)務(wù)科每半年組織一次理論學(xué)問考核，每年組織兩次技能考核;理論考試內(nèi)容為“三基”理論學(xué)問;根本技能考核為：醫(yī)療文件書寫、體格檢查、各種穿刺、給藥技術(shù)、中醫(yī)相宜技術(shù)等;護(hù)理部每年組織兩次護(hù)理“三基”理論學(xué)問考試與技能考核;

4、各科專業(yè)技術(shù)人員把握?？聘炯寄懿僮鳎煽浦魅?、護(hù)士長每月組織一次考核，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部每季度組織抽查，各臨床、醫(yī)技科室應(yīng)建立“三基”培訓(xùn)考核登記本，具體記錄每次培訓(xùn)、考核的內(nèi)容，并保存考核的原始資料。

七、獎(jiǎng)懲措施

1、每項(xiàng)考核工作完畢后，由醫(yī)院統(tǒng)一對考核結(jié)果進(jìn)展公示，考核結(jié)果納入醫(yī)務(wù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為執(zhí)業(yè)周期考核、職稱晉升、崗位聘用及培育使用的重要依據(jù)。

2、醫(yī)院將“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入根底醫(yī)療質(zhì)量治理，與科室質(zhì)控掛鉤;對“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作做得好的科室賜予表彰，對成效突出的科室和個(gè)人賜予嘉獎(jiǎng)。對不重視“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)治理混亂，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的原始記錄者，賜予通報(bào)批判、限期改正。凡經(jīng)補(bǔ)考“三基”考試考核仍不合格者，當(dāng)事人予以下崗處理。

醫(yī)院三基三嚴(yán)年度培訓(xùn)規(guī)劃三基三嚴(yán)培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施方案科室篇三

在“以病人為中心，以提高醫(yī)療效勞質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下，圍繞醫(yī)院“二甲復(fù)評”的中心任務(wù)，嚴(yán)格根據(jù)《四川省醫(yī)院復(fù)查及治理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實(shí)抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷提高我科護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)，特制定以下規(guī)劃：

一目標(biāo)：苦練內(nèi)功，效勞患者。按護(hù)理人員在職連續(xù)教育實(shí)施方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)。

二內(nèi)容：

1根底理論：學(xué)習(xí)根底護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，現(xiàn)代護(hù)理理論、治理原理等學(xué)科的學(xué)問。

2根本學(xué)問：護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理文件書寫及治理標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的學(xué)問。

3根本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，專科護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。4護(hù)理新學(xué)問、新理論、新進(jìn)展、新標(biāo)準(zhǔn)等。

5《四川省綜合醫(yī)院評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的護(hù)理治理和護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良的相關(guān)內(nèi)容。

三培訓(xùn)規(guī)劃

(一)對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排。1每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。

2每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問查房。

3每季度一次院內(nèi)感染學(xué)問學(xué)習(xí)。

4參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考試。

5每周一次科室小講課。每周六組織一次核心制度、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和考核。

(二)依據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求。1畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：以臨床根底護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理學(xué)問和技術(shù)。能嫻熟把握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進(jìn)展技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。

21-5年的輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)：

2.1培育目標(biāo)

(1)具有嫻熟的根底理論學(xué)問及根底護(hù)理操作技能;

(2)嫻熟把握本科室治療機(jī)監(jiān)護(hù)儀器的使用,床旁心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、簡易呼吸器、呼吸機(jī)等。

(3)能把握常用藥品劑量及毒性反響。

(4)能嫻熟把握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。

(5)把握護(hù)理記錄的書寫。

2.2培訓(xùn)規(guī)劃和方法

(1)鼓舞自學(xué)，鼓舞參與本科及大專的深造

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)展傳、幫、帶

(3)有條件時(shí)參與短期專題學(xué)習(xí)

(4)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)根本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(5)每月進(jìn)展技術(shù)操作考核、理論考試一次，每季度院內(nèi)感染學(xué)問考試一次。

3畢業(yè)后5-20xx年護(hù)士的培訓(xùn)

3.1培訓(xùn)目標(biāo)

(1)具有嫻熟的根底理論學(xué)問及根底護(hù)理操作技能。

(2)嫻熟把握搶救學(xué)問及操作技能。

(3)能參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。

(4)到達(dá)護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

(5)能嫻熟把握心肺腦復(fù)蘇。

3.2培訓(xùn)規(guī)劃及方法

(1)鼓舞自學(xué)。

(2)參與本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

(3)有條件時(shí)參與

4護(hù)師的培訓(xùn)

4.1培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)嫻熟把握根底護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，熟識根底醫(yī)學(xué)和臨床理論。

(2)熟識本科常見疾病的防治及護(hù)理，把握本?？菩录夹g(shù)、新學(xué)問，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)展身心整體護(hù)理

(3)能參與護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，并對低年資護(hù)士進(jìn)展指導(dǎo)，能參與科研和總結(jié)閱歷或撰寫論文

(4)把握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)，能單獨(dú)參與危重病人的搶救協(xié)作工作。

(5)能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。

4.2培訓(xùn)規(guī)劃和方法：

(1)自學(xué)為主，有條件時(shí)到到上級醫(yī)院進(jìn)修或參與短期培訓(xùn)班。

(2)每季度進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)問考核，每月技術(shù)操作考核

5主管護(hù)師的培訓(xùn)

5.1培訓(xùn)目標(biāo)

(1)具有課堂教學(xué)及臨床帶教力量，能組織本科病房護(hù)理睬診、護(hù)理查房及參與全院性護(hù)理睬診。

(2)逐步到達(dá)副主任護(hù)師的任職條件。

(3)對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理閱歷，具有較強(qiáng)的治理、教學(xué)和科研力量培訓(xùn)規(guī)劃和方法：

5.2培訓(xùn)規(guī)劃及方法

(1)同護(hù)師培訓(xùn)方法

⑵有規(guī)劃地選送到院外對口短期學(xué)習(xí)

⑶每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展考試。

四實(shí)施方案

1實(shí)施護(hù)理質(zhì)量全程治理，重點(diǎn)加強(qiáng)細(xì)節(jié)治理。建立檢查、考評、反應(yīng)制度，設(shè)立可追溯機(jī)制。質(zhì)控組長不定期對客商進(jìn)展檢查、催促、考評，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。

2科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次護(hù)理查房。每周組織一次小講課。并利用晨會交班的時(shí)間抽查提問，相互溝通和學(xué)習(xí)。

3每月進(jìn)展護(hù)理操作培訓(xùn)2-3項(xiàng)，并在月底進(jìn)展考核。

4每季度組織一次院內(nèi)感染學(xué)問的學(xué)習(xí)。

5定期、不定期組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)考核核心制度、崗位職責(zé)、相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)問、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

6積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理部組織的護(hù)理查房，積極參與醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓(xùn)及考核?？剖颐吭陆M織一次疑難病例爭論。

7鼓舞護(hù)理人員參與自考、半脫產(chǎn)等多種形式的學(xué)歷學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、護(hù)理期刊等進(jìn)展連續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問水平。

四考核方法

1科室對5年工齡以內(nèi)的護(hù)士每月進(jìn)展一次理論及操作考核，每季度對全科護(hù)理人員進(jìn)展一次理論機(jī)操作考核，要求必需人人到達(dá)85分。

2積極參與護(hù)理部組織的理論考核及操作考核，要求到達(dá)85分。3根據(jù)年規(guī)劃進(jìn)展操作培訓(xùn)及考核，要求85分合格，對不合格者進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，一周后必需達(dá)標(biāo)。

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為進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平、不斷提升根底醫(yī)療質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療操作程序，加大醫(yī)務(wù)人員“三基”(根底學(xué)問、根本理論、根本技能)理論和操作考核力度，把“三嚴(yán)”(嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度)落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定2022年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃及考核實(shí)施方案，詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參加，人人達(dá)標(biāo)。要把“三嚴(yán)”的作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和治理工作中。根據(jù)“三基”訓(xùn)練與?？朴?xùn)練相結(jié)合，一般訓(xùn)練與重點(diǎn)培育相結(jié)合，當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)進(jìn)展相結(jié)合的原則，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、派出進(jìn)修、?？婆嘤?、自學(xué)函授等途徑，對各級專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)展多種形式、全方位的培訓(xùn)，從而提高專業(yè)技術(shù)人員整體素養(yǎng)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)進(jìn)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部負(fù)責(zé)制定全院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃，組織落實(shí)考核工作。

各科室要充分利用科室會議、晨會交班時(shí)間對全科人員進(jìn)展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓(xùn)考核工作重要性的熟悉，積極開展“三基”訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)考核目標(biāo)

全院“三基”培訓(xùn)掩蓋率應(yīng)到達(dá)100%，考核合格率≥90%。四、培訓(xùn)及考核內(nèi)容

1、根底理論：包括與疾病診斷、治療及護(hù)理有關(guān)的醫(yī)學(xué)根底理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、根底護(hù)理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床養(yǎng)分、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)等局部的根底理論。

2、根本學(xué)問：包括為疾病診斷、治療、護(hù)理直接供應(yīng)科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療學(xué)問。如：醫(yī)療診療標(biāo)準(zhǔn)、臨床常用護(hù)理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本實(shí)行方法及臨床意義。

3、根本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的根本操作技能和急救技術(shù)，以及中醫(yī)相宜技術(shù)。

根本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)，鼻飼及胃腸減壓;清創(chuàng)縫合的根本操作方法，中醫(yī)相宜技術(shù)等。

急救技術(shù)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、簡易呼吸氣囊的使用。

臨床思維力量：能依據(jù)把握的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療規(guī)劃與護(hù)理規(guī)劃等的思維推斷力量(如病歷、醫(yī)囑、處方、護(hù)理文件的書寫力量、體格檢查力量、診斷與鑒別診斷力量、門急診處理力量、閱讀幫助檢查報(bào)告力量等)。

4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《病歷書寫根本標(biāo)準(zhǔn)》等醫(yī)療文件書寫的有關(guān)治理規(guī)定等。

以上內(nèi)容均為考試和考核內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式與安排

采納醫(yī)務(wù)人員自學(xué)與科室講座、醫(yī)院集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)展，要求醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)根底醫(yī)學(xué)理論、專業(yè)和急救學(xué)問及技術(shù)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部定期組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)展統(tǒng)一培訓(xùn)及考核，并做好記錄。

(1)開展自學(xué)自練：醫(yī)務(wù)人員根據(jù)共同科目和專業(yè)科目要求進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化根底學(xué)問、根本理論和根本技能。

(2)集