第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算_第1頁(yè)
第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算_第2頁(yè)
第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算_第3頁(yè)
第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算_第4頁(yè)
第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩47頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三章

|一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一節(jié)導(dǎo)數(shù)的概念及其意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算1.通過(guò)實(shí)例分析,了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景,知道導(dǎo)數(shù)是關(guān)于瞬時(shí)變化率的數(shù)學(xué)表達(dá).2.通過(guò)函數(shù)圖象直觀理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義.4.能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則,求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù);能求簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)(限于形如f(ax+b))的導(dǎo)數(shù).2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)y=f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)就是曲線y=f(x)在點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線的斜率k0,即

,切線方程為

.k0=f′(x0)y-f(x0)=f′(x0)·(x-x0)3.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式5.復(fù)合函數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)(1)f′(x)是一個(gè)函數(shù),f′(x0)是函數(shù)f′(x)在x0處的函數(shù)值(常數(shù))不一定為0,(f(x0))′是函數(shù)值f(x0)的導(dǎo)數(shù)且(f(x0))′=0.(2)奇函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是偶函數(shù),偶函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是奇函數(shù).周期函數(shù)的導(dǎo)數(shù)還是周期函數(shù).(3)導(dǎo)數(shù)的加法與減法法則,可由兩個(gè)可導(dǎo)函數(shù)推廣到任意有限個(gè)可導(dǎo)函數(shù)的情形(一般化),即[u(x)±v(x)±…±w(x)]′=u′(x)±v′(x)±…±w′(x).(4)函數(shù)的積的導(dǎo)數(shù)可以推廣到有限個(gè)函數(shù)的乘積的導(dǎo)數(shù),即[u(x)v(x)·…·w(x)]′=u′(x)v(x)·…·w(x)+u(x)v′(x)·…·w(x)+…+u(x)v(x)·…·w′(x).(6)曲線的切線與曲線的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)不一定只有一個(gè),而直線與二次曲線相切只有一個(gè)公共點(diǎn).(7)函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)反映了函數(shù)f(x)的瞬時(shí)變化趨勢(shì),其正負(fù)號(hào)反映了變化的方向,其大小|f′(x)|反映了變化的快慢,|f′(x)|越大,曲線在這點(diǎn)處的切線越“陡峭”.(8)在復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)中要分清每一步求導(dǎo)是哪個(gè)變量對(duì)哪個(gè)變量的求導(dǎo),不能混淆.1.(北師大版選擇性必修第二冊(cè)P57·T1改編)設(shè)f(x)=e+ln2的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),則f′(1)的值為

(

)2.(人教A版選擇性必修第二冊(cè)P81·T1改編)

下列導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算中不正確的是

(

)A.(3x)′=3xln3B.(x2lnx)′=2xlnx+x3.已知曲線y=xex在點(diǎn)(1,e)處的切線與曲線y=alnx+2在點(diǎn)(1,2)處的切線平行,則a=

(

)A.1 B.2C.e D.2e答案:x+2y-2=05.若函數(shù)f(x)在R上可導(dǎo),且f(x)=x2+2f′(1)x+3,則f′(1)=________.答案:-2層級(jí)一/基礎(chǔ)點(diǎn)——自練通關(guān)(省時(shí)間)基礎(chǔ)點(diǎn)(一)導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算

[題點(diǎn)全訓(xùn)]4.已知函數(shù)f(x)=ln(ax-1)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若f′(2)=2,則實(shí)數(shù)a的值為_(kāi)_______.[一“點(diǎn)”就過(guò)](1)求導(dǎo)之前,應(yīng)利用代數(shù)運(yùn)算、三角恒等式等對(duì)函數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后求導(dǎo),盡量避免不必要的商的求導(dǎo),這樣可以減少運(yùn)算量,提高運(yùn)算速度,減少差錯(cuò).(2)①若函數(shù)為根式形式,可先化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪,再求導(dǎo).②復(fù)合函數(shù)求導(dǎo),應(yīng)由外到內(nèi)逐層求導(dǎo),必要時(shí)可進(jìn)行換元.2.已知函數(shù)f(x)=g(x)·x2,曲線y=g(x)在點(diǎn)(1,g(1))處的切線方程是y=2x-1,則曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程是

(

)A.y=x+1 B.y=4x-3C.y=3x-2 D.y=5x-4解析:由題意得,g(1)=2×1-1=1,g′(1)=2,∴f(1)=g(1)×12=1,∵f′(x)=g′(x)·x2+2x·g(x),∴f′(1)=g′(1)+2g(1)=4,∴曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=4(x-1)+1,即y=4x-3.答案:B

層級(jí)二/重難點(diǎn)——逐一精研(補(bǔ)欠缺)重難點(diǎn)(一)求曲線過(guò)某點(diǎn)的切線方程

[典例]若經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(2,8)作曲線y=x3的切線,則切線方程為

(

)A.12x-y-16=0B.3x-y+2=0C.12x-y+16=0或3x-y-2=0D.12x-y-16=0或3x-y+2=0[解析]

①易知P點(diǎn)在曲線y=x3上,當(dāng)P點(diǎn)為切點(diǎn)時(shí),y′=3x2,k=12,切線方程為12x-y-16=0.過(guò)點(diǎn)的切線方程的求解方法設(shè)切點(diǎn)為P(x0,y0),則斜率k=f′(x0),過(guò)切點(diǎn)的切線方程為y-y0=f′(x0)(x-x0),又因?yàn)榍芯€方程過(guò)點(diǎn)A(m,n),所以n-y0=f′(x0)(m-x0),然后解出x0的值.(x0有幾個(gè)值,就有幾條切線)[提醒]在做此類題目時(shí)要分清題目提供的點(diǎn)在曲線上還是在曲線外.

[針對(duì)訓(xùn)練]1.設(shè)曲線y=x+lnx的一條切線過(guò)點(diǎn)(0,1),則此切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為

(

)2.(2022·合肥八中模擬)曲線y=xlnx的一條切線過(guò)點(diǎn)(0,-3),則該切線的斜率為_(kāi)_______.重難點(diǎn)(二)求切點(diǎn)坐標(biāo)或參數(shù)

[典例]

(1)(2022·開(kāi)封一模)設(shè)函數(shù)f(x)=alnx+bx3在點(diǎn)(1,-1)處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,1),則實(shí)數(shù)a+b的值為

(

)A.-2 B.-1C.0 D.1求切點(diǎn)、參數(shù)問(wèn)題的方法通常根據(jù)曲線、切線、切點(diǎn)的三個(gè)關(guān)系列出關(guān)于參數(shù)的方程(組)并解出參數(shù),注意以下幾點(diǎn):切點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)是切線的斜率;切點(diǎn)在切線上;切點(diǎn)在曲線上.

[典例]

(2021·衡陽(yáng)二模)若函數(shù)f(x)=1-ax2(a>0)與g(x)=1-lnx的圖象存在公切線,則實(shí)數(shù)a的最小值為

(

)確定兩曲線的公切線問(wèn)題,切點(diǎn)是切線的核心,解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵是設(shè)出切點(diǎn)的坐標(biāo),用好相切的特征,即若兩個(gè)函數(shù)的圖象有相同的切線,則需根據(jù)函數(shù)與切線在切點(diǎn)處的函數(shù)值相等以及兩函數(shù)在切點(diǎn)處的導(dǎo)函數(shù)的函數(shù)值也相等,構(gòu)建方程(組)加以求解.

[針對(duì)訓(xùn)練]1.若曲線y=ax2與曲線y=lnx在它們的公共點(diǎn)處具有公共切線,則實(shí)數(shù)a的值為(

)2.(不理解瞬時(shí)變化率的意義)已知曲線f(x)=2x2+1在點(diǎn)M(x0,f(x0))處的瞬時(shí)變化率為-8,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為_(kāi)_______.解析:∵f(x)=2x2+1,∴f′(x)=4x,令4x0=-8,則x0=-2,∴f(x0)=9,∴點(diǎn)M的坐標(biāo)是(-2,9).答案:(-2,9)二、融會(huì)貫通應(yīng)用創(chuàng)新題4.(體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用)在橋梁設(shè)計(jì)中,橋墩一般設(shè)計(jì)成圓柱形,因?yàn)槠涓飨蚴芰?,而且在相同截面下,澆筑用模最?。僭O(shè)一橋梁施工隊(duì)在澆筑橋墩時(shí),采用由內(nèi)向外擴(kuò)張式澆筑,即保持圓柱高度不變,截面半徑逐漸增大,設(shè)圓柱半徑關(guān)于時(shí)間變化的函數(shù)為R(t).若圓柱的體積以均勻速度c增長(zhǎng),則圓柱的側(cè)面積的增長(zhǎng)速度與圓柱半徑

(

)A.成正比,比例系數(shù)為cB.成正比,比例系數(shù)為c2C.成反比,比例系數(shù)為cD.成反比,比例系數(shù)為c25.(創(chuàng)新命題形式)(2021·新高考Ⅰ卷)若過(guò)點(diǎn)(a,b)可以作曲線y=ex的兩條切線,則(

)A.eb<a B.ea<bC.0<a<eb D.0<b<ea解析:當(dāng)x→-∞時(shí),曲線y=ex的切線的斜率k>0且k趨向于0,當(dāng)x→+∞時(shí),曲線y=ex的切線的斜率k>0且k趨向于+∞,結(jié)合圖象可知,兩切線的交點(diǎn)應(yīng)該在x軸上方,且在曲線y=ex的下方,∴0<b<ea,故選D.答案:D

6.(借助數(shù)學(xué)文化)我國(guó)魏晉時(shí)期的科學(xué)家劉徽創(chuàng)立了“割圓術(shù)”,實(shí)施“以直代曲”的近似計(jì)算,用正n邊形進(jìn)行“內(nèi)外夾逼”的辦法求出了圓周率π的精度較高的近似值,這是我國(guó)最優(yōu)秀的傳統(tǒng)科學(xué)文化之一.借用“以直代曲”的近似計(jì)算方法,在切點(diǎn)附近,可以用函數(shù)圖象的切線近似代替在切點(diǎn)附近的曲線來(lái)近似計(jì)算.設(shè)f(x)=e

,則f′(x)=________,其在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為_(kāi)_______.解析:∵f(x)=e

,故f′(x)=(x2)′e

=2xe

,則f′(0)=0.故曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為y=1.答案:2xe

y=18.(強(qiáng)化開(kāi)放思維)請(qǐng)寫(xiě)出與曲線f(x)=x3+1在點(diǎn)(0,1)處具有相同切線的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論