生命可以永恒嗎 部編版道德與法治七年級上冊

第四單元

生命的思考第八課

探問生命第一課時

生命可以永恒嗎學習目標1、知識目標：知道生命的特點，了解生命的傳承關系2、能力目標：提高對生命的認識和理解能力3．情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)正確的生命觀和價值觀，用積極樂觀的態(tài)度面對自己的生命。

帶著問題預習課本88-93頁1.生命的特點2.如何理解生命有接續(xù)？一、生命有時盡有研究指出，生命的成長從先天的胚胎開始就要經(jīng)歷著無法預知的磨難：妊娠早期感染風疹病毒，約有15%-20%的胎兒出現(xiàn)心臟畸形、唇腭裂、小頭、小眼、先天性耳聾等畸形，凡使母體缺氧造成胎兒供養(yǎng)不足的疾病，如貧血、心臟病等均可造成胎兒生長遲緩，嚴重可至流產(chǎn)，甚至死亡。思考：材料說明生命具有哪個特點？每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生，這一點上我們是幸運的。①生命來之不易；P891.生命的特點/為什么要珍愛生命？（P89-90）筆記落實指紋面部雙胞胎▲

1、生命的特點：（看圖說說生命的特點）②生命是獨特的。每個人都有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代?！?/p>

1、生命的特點：（看圖說說生命的特點）③生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。那些在抗擊疫情犧牲的人還能復活嗎？探究與分享為什么要熱愛生命？煉長生不老仙丹萬歲萬歲萬萬歲⑤我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律上面圖片給你有何啟示？《一片葉子落下來》

一片葉子追問說，“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”另一片葉子回答“這是為了享受太陽和月亮，這是為了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”小組討論：我們應該如何正確面對死亡？——（美）巴斯卡利亞探究與分享共同完成死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。2、如何正確的看待死亡？歸納1、為什么要熱愛生命？①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤我們每個人都無法抗拒

生命發(fā)展的自然規(guī)律。2、如何正確的看待死亡？

死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。

你的出生給家庭帶來了什么？

給家庭帶來了歡樂，讓家庭得以延續(xù)...

令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……

令我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。

我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！

我……探究與分享1.你的出生給你的家庭帶來了什么？2.在你的成長過程中，你的父母長輩教給你哪些做人的道理？身體生命的接續(xù)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。新知二生命有接續(xù)個人國家民族個體生命接續(xù)家庭、民族甚至人類的生命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（社會關系中的生命接續(xù)）“我們的生命”“我的生命”

?我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。拓展空間請嘗試制作一張你的家族圖譜。課堂小結生命可以永恒嗎生命有時盡生命有接續(xù)