2023年校園演講稿合集六篇

2023年校園演講稿合集六篇校內(nèi)演講稿篇1

飛鳥充溢了幻想,大海充溢了激情,而我們的生活充溢了陽(yáng)光.我們中學(xué)生的生活,七彩四射,律動(dòng)著陽(yáng)光之歌.

早晨的校內(nèi),操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳,與此同時(shí),瑯瑯的讀書聲從教室里傳出.那聲音在空中漂浮,四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃,好像在陽(yáng)光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌.

五彩繽紛的秋日里,我們來到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸.閑逛在斑斕的樹林里,陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來,像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡.那縷縷陽(yáng)光溶化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光.于是,我們的心靈就像陽(yáng)光一樣暖和而又嫵媚.

陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng),為我們補(bǔ)充了青春的能量.我們從晨夢(mèng)中醒來,回味一下夢(mèng)中的甜蜜,洗去滿臉的困意.走到窗前,一縷簇新的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,找尋我們的華蜜生活.生活就是一個(gè)萬花筒,那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道.

下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,我在鐘聲里成長(zhǎng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中漂浮,為我們送來了華蜜祥瑞.你看,那斑馬線上,一群群忙綠的人們匆忙而過,老人,小孩,大人,多得數(shù)不清.我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過公路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當(dāng)小孩送老人過了公路的時(shí)候,老人笑得像花朵一樣爛漫.歡高興喜一年年,開快樂心每一天.我們的'生活,就是那陽(yáng)光,絢麗,華蜜,歡快,流光溢彩,流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河.

陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽(yáng)光吧.陽(yáng)光好像一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍(lán)天,飛到了志向的國(guó)度.

陽(yáng)光的生活,生活的陽(yáng)光,太陽(yáng)恒久是新的.陽(yáng)光下的感覺是那么微妙,陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨.

是啊,一道道刺眼的光線射進(jìn)了我的心房……

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

我們的校內(nèi)里，經(jīng)常有垃圾在我們的眼前晃來晃去。這都是我們學(xué)校的學(xué)生造成的。

有許多同學(xué)吃完零食就把零食袋到處亂扔。我們學(xué)校的學(xué)生處理垃圾的技術(shù)是一流的：他們把垃圾塞進(jìn)水管里；夾在樹枝上或壓在石頭下面。他們處理垃圾的才智比學(xué)習(xí)時(shí)還要高，我懷疑這些學(xué)生在哪個(gè)地方學(xué)過怎樣處理垃圾。有些同學(xué)更厲害：他們把糖帶到教室里去吃，上課還含在嘴里，一點(diǎn)都不用心聽課，這都是零食引起的。有些同學(xué)還常常去搖校內(nèi)里的樹，把樹葉搖到別的班的公共場(chǎng)地去。別人掃完了又把樹葉搖下來。這樣掃場(chǎng)地的同學(xué)就算一天掃十次也不會(huì)干凈。假如每個(gè)同學(xué)都亂扔垃圾，我們的學(xué)校將會(huì)成為一個(gè)很大的垃圾場(chǎng)。到時(shí)候我們?cè)趺瓷蠈W(xué)？假如有許多的垃圾，還會(huì)污染校內(nèi)里的`空氣。我們吸一口，可能會(huì)生病。

關(guān)于校內(nèi)的衛(wèi)生，我的建議是：

1、我建議學(xué)校實(shí)行“你扔我撿”的活動(dòng)。

2、可以在學(xué)校許多地方貼上“請(qǐng)把我送回家---垃圾桶?！边@句提示語(yǔ)。

3、亂扔垃圾為班級(jí)扣一分；愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾為班級(jí)加一分。

你們的行為就代表了你們班的行為，千萬不要給你們班丟臉！

希望同學(xué)們根據(jù)我的建議行動(dòng)起來！

校內(nèi)演講稿篇3

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!今日我講話的題目是《創(chuàng)建綠色校內(nèi)》。

現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的快速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，自然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在削減，生命在小王，天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩頉]有像今日這樣不堪重負(fù)。

還就的98年發(fā)生在我們身邊的震天動(dòng)地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無情的洪水沉沒了田野，席卷了村莊，吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的搏斗中，人類最終取得了成功，可是大自然已經(jīng)向人類敲響了警鐘，人類假如不愛護(hù)環(huán)境，人類就將被環(huán)境所毀滅。

作為21世紀(jì)的接班人，我們這代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做些什么?對(duì)，創(chuàng)建綠色校內(nèi)，從我做起!呂，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清爽的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩(shī)的生活。創(chuàng)建綠色校內(nèi)是我們義不容辭的責(zé)任，責(zé)任重于泰山啊!

怎樣創(chuàng)建綠色校內(nèi)呢?

首先，應(yīng)當(dāng)樹立綠化校內(nèi)的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)相識(shí)到綠化校內(nèi)是我們每一位同學(xué)的任務(wù)、職責(zé)和使命。應(yīng)當(dāng)相識(shí)到我們當(dāng)然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的'關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校內(nèi)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，應(yīng)當(dāng)履行綠化校內(nèi)的義務(wù)。應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身到學(xué)校統(tǒng)一支配的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力!

第三，應(yīng)當(dāng)促使全員參與綠化校內(nèi)的活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)人的力氣是有限的，少數(shù)人的力氣也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移?！痹趧?chuàng)建綠色校內(nèi)活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。

放眼我們的校內(nèi)，高聳的科技樓、教學(xué)樓，讓人油然而生一種莊重肅穆的感覺，它是隱藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流淌的觀感，也就失去了從前的于韻味。我校擁有獨(dú)特的綠色景觀帶，一方綠地，滿眼春色，不但能給校內(nèi)注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。

“綠色校內(nèi)”，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字;“綠色校內(nèi)”，一個(gè)讓人倍感清爽的所在。社會(huì)在呼喊綠色，時(shí)代在期盼綠色，創(chuàng)建綠色校內(nèi)是我們大家義不容辭的責(zé)任。植樹節(jié)就要到了，為了那一抹綠色，只為了那一抹綠色，用我雙手，用我熱忱，將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧!

感謝!

校內(nèi)演講稿篇4

建設(shè)和諧校內(nèi)，既是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀須要，更是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必定要求。要建設(shè)和諧校內(nèi),就要努力做到:

一、以老師發(fā)展為關(guān)鍵，營(yíng)造主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。老師是學(xué)校教化教學(xué)工作的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的主體力氣。

1、樹立典型，獎(jiǎng)評(píng)名優(yōu)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)化、名優(yōu)帶動(dòng)雙提高的原則，制定了一系列獎(jiǎng)評(píng)目標(biāo)，包括嘉獎(jiǎng)校內(nèi)名師，表彰老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高，評(píng)定校內(nèi)學(xué)科帶頭人，評(píng)比師德標(biāo)兵，評(píng)比先進(jìn)科室，評(píng)比“學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐”十佳標(biāo)兵等等。使廣闊教職員工嚴(yán)格以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣促動(dòng)自己，愛崗敬業(yè)，主動(dòng)進(jìn)取，一種講學(xué)習(xí)、比提高，重質(zhì)量、比貢獻(xiàn)的氛圍已經(jīng)形成，師風(fēng)師貌得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

2、以人為本，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、敬重的工作環(huán)境。平常我們說“心情開心，累也不累”，這說明白創(chuàng)建一個(gè)使人開心的工作環(huán)境多么重要。這就必需把嚴(yán)格要求與敬重、信任結(jié)合起來，關(guān)鍵是以觀賞眼光看老師，使老師的人格得到敬重，付出的勞動(dòng)得到敬重，合作需求得到滿意。因此，在工作方法上，我們注意以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的環(huán)境凝合人，以顯著的成果鼓舞人，以勤奮的氣氛培育人。我們還加強(qiáng)情感的投入，因?yàn)榍楦惺锹?lián)系校長(zhǎng)和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動(dòng)，節(jié)假日為老師送去節(jié)日禮物，為困難職工送暖和，于無聲處見真情。

3、公開辦學(xué)、民主管理，想方設(shè)法增加老師的主子翁意識(shí)。我們把校務(wù)公開工作落實(shí)在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上，并想方設(shè)法讓老師參加到學(xué)校的管理中來，民主決策，使學(xué)校的一切工作都在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。做到財(cái)務(wù)工作公開，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)公開，收費(fèi)公開，評(píng)職評(píng)優(yōu)晉級(jí)選先公開，教化教學(xué)活動(dòng)公開等，得到了群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為老師的發(fā)展服務(wù)的思想，想問題、做事情都從有利于老師發(fā)展的角度動(dòng)身，并想方設(shè)法讓老師參加到學(xué)校的管理中來，讓老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，去實(shí)踐、去創(chuàng)建，這樣，學(xué)校發(fā)展才有可能，實(shí)現(xiàn)“眾人劃漿開大船”！

二、以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，落實(shí)關(guān)注生命、全面發(fā)展的教化思想。

學(xué)校的“人本管理”最重要地要落實(shí)到學(xué)生身上，因此要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的'思想。以敬重學(xué)生為前提，充分信任學(xué)生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新型有效的育人模式；以依靠學(xué)生為手段，到處體現(xiàn)其主體地位，使我們培育的每一個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。為此，我們作了大量的工作。

1、開展各類實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。其中區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑與方法探討”，已經(jīng)順當(dāng)通過自治區(qū)教化科研規(guī)劃辦的驗(yàn)收，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。這項(xiàng)課題我們以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開通三個(gè)系列，即野營(yíng)拉練式實(shí)踐活動(dòng)，參觀基地式實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)假日專題式實(shí)踐活動(dòng)；以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用每年的兩個(gè)黃金周開展實(shí)踐活動(dòng)；以自主社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼，在《小馬過河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下利用寒暑假由學(xué)生獨(dú)立完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢哉f，這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)空，活動(dòng)中我們注意培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，使學(xué)生的道德品質(zhì)和認(rèn)知實(shí)力在實(shí)踐中得到熬煉和培育。

2、改革評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此，我們把學(xué)生評(píng)價(jià)方法改革作為課改工作的重中之重，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們制定了《興安二小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革方案》，其目標(biāo)就是要變更重智輕德的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法，建立一整套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改試驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探究。如評(píng)價(jià)主體不再是唯一的老師，學(xué)生可以自評(píng)，互評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)也參加評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，有學(xué)問、情感、看法、行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)等；評(píng)價(jià)方法采納開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，平常表現(xiàn)，口試、筆試……去年寒假，我們綜合幾年來的實(shí)踐閱歷，調(diào)動(dòng)各年級(jí)、各科骨干老師編寫了學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)《愛的期盼》，力圖使評(píng)價(jià)更科學(xué)，真正起到能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。

校內(nèi)演講稿篇5

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！今日我講話的題目是“讓節(jié)約成為一種校內(nèi)時(shí)尚”。

兩年前，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的倡議，隨著“全民節(jié)約、共同行動(dòng)”的深化開展，節(jié)約這個(gè)好像已經(jīng)過時(shí)的話題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

聞名作家張抗抗曾說過：“我可以舍得用許多錢去幫助別人，卻舍不得把一個(gè)好好的東西丟棄。我不是為了錢而節(jié)約，節(jié)儉的品德，是一種操守、品德和文化。”是的，節(jié)約作為一種美德，我們都必需仔細(xì)踐行，無論你貧困還是富有！

或許會(huì)有同學(xué)問我：“作為一個(gè)中學(xué)生，我能做什么？”答案很簡(jiǎn)潔：那就是從我做起，從小事做起。

大家可以想一想，在我們洗臉、刷牙、洗澡的時(shí)候，上廁所后洗手的時(shí)候，每天打掃衛(wèi)生的'時(shí)候，是不是在意地節(jié)約了一滴水？

在我們運(yùn)用電燈、投影儀、空調(diào)、飲水機(jī)的時(shí)候，是不是刻意地節(jié)約了一度電？

在我們做作業(yè)、打草稿的時(shí)候是不是把紙張兩面運(yùn)用，節(jié)約了一張紙？

在我們?nèi)蜁r(shí)是不是買適量的飯菜節(jié)約每一粒糧食？

或許又有同學(xué)說：學(xué)校這么大，我節(jié)約一點(diǎn)作用太小了。那么請(qǐng)讓我來為大家算一筆賬：

從20xx年起先，我校努力創(chuàng)建公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位，既不斷進(jìn)行技改，更新設(shè)備，用科學(xué)的手段節(jié)能，更注意大力宣揚(yáng)，讓全部的師生員工都參加到節(jié)能工作中來。我校節(jié)能理念不斷深化人心，節(jié)能工作取得明顯效果。20xx年12月我校被評(píng)為“江蘇省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位”，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào)的獲得，更是我校全校師生的節(jié)能習(xí)慣與時(shí)尚的形成。僅就學(xué)校水電費(fèi)開支而言，原來有近10%是為奢侈而買單，現(xiàn)在每年已經(jīng)節(jié)約水電費(fèi)10多萬元，這些資金可以為我校裝備15組電教投影設(shè)備，可以購(gòu)賣籃、足、排球800余套，可以植樹數(shù)百余株。就目前而言，假如我們?nèi)熒軌蜻M(jìn)一步厲行節(jié)約的話，那么僅水電費(fèi)每年還可以在原有基礎(chǔ)上節(jié)約10多萬多元。當(dāng)然這里我是用錢來計(jì)算水電，其實(shí)，這是不太負(fù)責(zé)任的算法，試問日漸短缺的水資源、森林資源，怎么可以用錢來計(jì)算？！

但是，校內(nèi)里的奢侈現(xiàn)象還在身邊時(shí)有發(fā)生。食堂里大量倒掉的剩飯剩菜；教室外陽(yáng)光明媚，教室里、辦公室卻日光燈全開；白天走廊燈、廁所燈仍舊在工作；教室里，雖然只有幾個(gè)同學(xué)上自習(xí)，但是全部的日光燈卻常常處于驚慌的“工作”狀態(tài)……

假如作為校內(nèi)公民的同學(xué)們沒有基本的節(jié)約意識(shí)，不留意節(jié)約運(yùn)用能源，那么我們將面臨著嚴(yán)峻的能源奢侈，節(jié)約行動(dòng)，刻不待時(shí)！

20xx年2月份，我校又被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、發(fā)改委、財(cái)政部等三家單位納入全國(guó)“其次批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建名單”，敬愛的同學(xué)們，讓我們借助創(chuàng)建東風(fēng)，接著從身邊的小事做起，把節(jié)約落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在細(xì)微環(huán)節(jié)中！從節(jié)約一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一粒糧、一分錢起先。當(dāng)你看著水龍頭滴答滴答沒有擰緊時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)決果斷地伸手把它擰緊；在你看到不該亮著的燈時(shí)，請(qǐng)義不容辭地伸手把它關(guān)掉！

只要我們每位師生從小事做起，從自身做起，信任節(jié)約的行動(dòng)肯定會(huì)成為一種校內(nèi)時(shí)尚！我校的節(jié)約美德肯定會(huì)得到傳承，我們的校內(nèi)也會(huì)在大家的關(guān)愛下變得更加漂亮與精彩！

校內(nèi)演講稿篇6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是241班的馬若蕓。今日我演講的題目是；《揚(yáng)起平安和諧的校內(nèi)風(fēng)帆》。

說起校內(nèi)，無論是孩子還是父母都留著一份獨(dú)特的記憶。是啊，在這里我們歡樂過，歡呼過，難過過，哭泣過。一個(gè)和諧溫馨、平安有序的校內(nèi)，承載著千萬父母的依托和希望，承載著孩子們的漂亮志向，承載著老師們的辛勤汗水，承載著社會(huì)與國(guó)家的信任與希望。校內(nèi)對(duì)于孩子來說，不僅是傳播學(xué)問的殿堂，更是一個(gè)伴隨我們健康成長(zhǎng)的樂園，是我們其次個(gè)暖和的家！

可是，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)144萬，每天有近40名學(xué)生死于非命！

這令你我心驚膽顫的數(shù)字，無疑在向我們呈現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：校內(nèi)平安事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手！從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎?，從鍋爐爆炸事務(wù)到飲食飲水中毒事務(wù)，無一不是死傷多數(shù)，看到這些駭人動(dòng)目的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人傷心震驚，想起那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。

李嵐清同志曾講過這樣一段話：“每