FeFe3C相圖,為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點_第1頁
FeFe3C相圖,為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點_第2頁
FeFe3C相圖,為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點_第3頁
FeFe3C相圖,為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點_第4頁
FeFe3C相圖,為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE1Fe–Fe3C相圖，作為《金屬材料與熱處理》這門課程的重點內(nèi)容，F(xiàn)e–Fe3CFe–Fe3C相圖的記憶上具體存在著三大難123所以，在學習中，學生經(jīng)常??現(xiàn)“望圖生畏”，而不愿去記憶該相圖?？偨Y(jié)??下面的心得體會：（下面以簡化后的Fe–Fe3C相圖為例，見附圖第一步：先畫??圖內(nèi)的線條，分??我先讓同學們觀察書中Fe–Fe3C相圖，找??間后，同學們還是找不??什么特征。我在黑板上用彩色粉筆畫??圖中的DFSEPK將鐵碳合金相圖比作一個海洋。馬上有同學回答：“象海鷗”，我緊跟著加以引導：“不錯，我們的相圖就象兩只海鷗在海平面上展翅飛翔”，同學們EAEE上展翅飛翔，在一條彩虹的映照下，我們看見了三朵美麗的浪花，多美麗的圖畫呀！”緊跟著，我趁熱打鐵，讓同學們按照剛才的思路，默寫e–e3C4要記，所以就比較難了。為此，我舉例說：“大家家里的電話號碼有七位織變換的關(guān)系，為此，列??下面簡圖配合講解：(圖1)AAF共晶反應(yīng)LdPL（Fe–Fe3C課過程舉例如下：（12 （L（液相1相組織L會轉(zhuǎn)變成A、Fe3C及Ld，又奧氏體的含碳量較Fe3C的為低，故在⑶區(qū)、⑷區(qū)分別填上A和Fe3C，在C–4.3虛線上方填上Ld,再因金屬標上A（奧氏體，⑼區(qū)標上Fe3C。（P，（F（Fe3C，因后會轉(zhuǎn)變成為Ld，故在⑾區(qū)，⑼區(qū)分別加標Lddd再參照圖1可知，金屬液冷卻至727oCAP，P，另LdL'C–4.3虛線的下方及⑿區(qū)、⑽區(qū)分別標上Ldd根據(jù)前面所述冷卻過程中組織逐漸過渡的原則F⑿區(qū)標上Fe3C最后，為與液相中直接析??的Fe3C相區(qū)別，特將A中析??的Fe3C稱為Fe3CⅡ。故⑷、⑼、⑽區(qū)的Fe3C全改為Fe3CⅠ，將⑺、⑻、⑾、⑿區(qū)中所有的Fe3CFe3CⅡ（見附圖3）A

L+AE

L

P+Fe3CⅡ （圖

需要指??1Fe–Fe3CFe–

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論