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文檔簡介

2匆匆一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，感受語言優(yōu)美，體會(huì)作者的感情。2．感受作者的表達(dá)方法。

二、感情朗讀，體會(huì)感情三、討論交流1.文中哪些文句表現(xiàn)出時(shí)間“匆匆”畫出來，作上批注，帶著你的理解好好讀一讀。2.本文作者在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)，請舉例說一說。并選一處口頭仿寫。四、匯報(bào)展示采用了大量的修辭：

排比、比喻、擬人、設(shè)問

仿寫

１．于是，（）的時(shí)候，日子從（）過去；（）的時(shí)候，日子從（）過去；（）的時(shí)候，日子從（）過去．．．．．．２．過去的日子如（），被（），如（），被（），如（），被（）．．．．．．1．本文主要圍繞（）二字來寫，表達(dá)了作者對（）的（）之情，告訴我們（）2．我能抄寫我喜歡的句子并寫寫喜歡的理由。當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間來去匆匆，一去不復(fù)返要珍惜時(shí)間，奮發(fā)有為無奈和惋嘆匆匆

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