七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞教案

七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞教案匯報(bào)人：202X-12-18目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施課外拓展與延伸教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01教學(xué)目標(biāo)與要求

知識(shí)與技能目標(biāo)掌握古詩(shī)詞的基本知識(shí)七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞涉及的古詩(shī)詞基本知識(shí)包括詩(shī)詞的格律、押韻、平仄等，學(xué)生需要了解并掌握這些基本知識(shí)。理解古詩(shī)詞的含義學(xué)生需要理解所選古詩(shī)詞的含義，包括詩(shī)詞所表達(dá)的主題、思想、情感等，能夠理解并分析詩(shī)詞中的意象和象征意義。學(xué)會(huì)古詩(shī)詞的鑒賞學(xué)生需要學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞的方法，包括對(duì)詩(shī)詞的意境、語(yǔ)言、藝術(shù)手法等方面的鑒賞，能夠欣賞古詩(shī)詞的美，提高審美能力。自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)01學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)所選古詩(shī)詞，通過(guò)查閱資料、閱讀注釋等方式，理解詩(shī)詞的含義和背景。同時(shí)，也需要通過(guò)小組合作、討論等方式，共同探討古詩(shī)詞的主題和思想。誦讀與背誦02學(xué)生需要反復(fù)誦讀所選古詩(shī)詞，通過(guò)誦讀感受詩(shī)詞的韻律和美感。同時(shí)，也需要通過(guò)背誦加深對(duì)古詩(shī)詞的理解和記憶。寫(xiě)作與表達(dá)03學(xué)生需要模仿所選古詩(shī)詞的語(yǔ)言和藝術(shù)手法，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情，認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞的美，培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。培養(yǎng)審美情趣所選古詩(shī)詞往往蘊(yùn)含著積極向上的人生態(tài)度，學(xué)生需要從中汲取力量，培養(yǎng)自己積極向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與安排選取適合七年級(jí)學(xué)生的課外古詩(shī)詞，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等。七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞的選取通過(guò)學(xué)習(xí)課外古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容概述重點(diǎn)講解古詩(shī)詞的背景、意境、表現(xiàn)手法等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的內(nèi)涵和美感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的意境和表現(xiàn)手法，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)安排將課外古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)分為若干個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)講解一首古詩(shī)詞，包括背景介紹、文本解讀、意境分析、表現(xiàn)手法探討等方面。時(shí)間分配每個(gè)課時(shí)的時(shí)長(zhǎng)根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般控制在30-40分鐘之間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，也要留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)和討論，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)安排與時(shí)間分配03教學(xué)方法與手段通過(guò)講授古詩(shī)詞的背景、作者生平、創(chuàng)作背景等，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)詞的內(nèi)涵和意義。通過(guò)講授古詩(shī)詞的藝術(shù)手法、修辭手法等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)詞的美，提高文學(xué)鑒賞能力。講授法分析古詩(shī)詞的藝術(shù)特色講授古詩(shī)詞的背景知識(shí)組織小組討論將學(xué)生分成小組，針對(duì)古詩(shī)詞的主題、情感、藝術(shù)手法等進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。課堂互動(dòng)討論在課堂上組織互動(dòng)討論，讓學(xué)生提出自己的問(wèn)題和疑惑，教師給予解答和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和掌握。討論法多媒體輔助教學(xué)法使用多媒體課件制作多媒體課件，將古詩(shī)詞的文字、圖片、音頻、視頻等元素有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和感受古詩(shī)詞的意境和情感。利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的古詩(shī)詞資料和解讀，拓寬學(xué)生的視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施講述與古詩(shī)詞相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)展示與古詩(shī)詞相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境?；仡欀皩W(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，引出新的教學(xué)內(nèi)容。030201導(dǎo)入新課教師示范朗讀，學(xué)生跟讀，感受古詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏。朗讀古詩(shī)詞教師逐句講解古詩(shī)詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的內(nèi)涵。講解古詩(shī)詞教師分析古詩(shī)詞的寫(xiě)作技巧、表達(dá)方式和思想感情，提高學(xué)生的鑒賞能力。分析古詩(shī)詞講授新課學(xué)生背誦所學(xué)古詩(shī)詞，加深記憶和理解。背誦古詩(shī)詞學(xué)生默寫(xiě)所學(xué)古詩(shī)詞，提高書(shū)寫(xiě)能力。默寫(xiě)古詩(shī)詞學(xué)生仿寫(xiě)古詩(shī)詞，鍛煉寫(xiě)作能力。仿寫(xiě)古詩(shī)詞鞏固練習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議?？偨Y(jié)所學(xué)知識(shí)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的古詩(shī)詞知識(shí)和技能。布置作業(yè)教師布置與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。歸納小結(jié)05課外拓展與延伸李白所作，描繪了夜晚的寂靜與思鄉(xiāng)之情。通過(guò)解讀詩(shī)歌中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人的內(nèi)心世界。《靜夜思》王之渙所作，描寫(xiě)了登高遠(yuǎn)眺的壯麗景色，體現(xiàn)了詩(shī)人的豪情壯志。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的賞析，讓學(xué)生領(lǐng)略古詩(shī)詞的意境之美?！兜躯X雀樓》相關(guān)古詩(shī)詞欣賞與解讀創(chuàng)作技巧介紹古詩(shī)詞的創(chuàng)作技巧，如起承轉(zhuǎn)合、對(duì)仗工整、用典等，幫助學(xué)生了解古詩(shī)詞的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。鑒賞方法教授古詩(shī)詞的鑒賞方法，如意象分析、情感體驗(yàn)、語(yǔ)言品味等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞的美。古詩(shī)詞創(chuàng)作技巧與鑒賞方法介紹古詩(shī)詞文化背景與歷史知識(shí)普及介紹古詩(shī)詞所反映的歷史時(shí)期、社會(huì)背景和文化傳統(tǒng)，幫助學(xué)生理解古詩(shī)詞的文化內(nèi)涵。文化背景普及與古詩(shī)詞相關(guān)的歷史知識(shí)，如詩(shī)人的人生經(jīng)歷、時(shí)代背景等，增加學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)知和理解。歷史知識(shí)06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋VS在每篇古詩(shī)詞學(xué)習(xí)后，學(xué)生可填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)估。互評(píng)方式小組內(nèi)或班級(jí)內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)方式設(shè)計(jì)教師可以從學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合古詩(shī)詞本身的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？梢圆捎每陬^評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)等方式，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法介紹