幼兒園大班美術(shù)教案《水中的哈哈鏡》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《水中的哈哈鏡》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài)，能依據(jù)觀測(cè)和想象用線條制造性地表現(xiàn)形象。

2.體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和歡樂。

3.愿意向同伴展示自己的作品。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。

2.四周哈哈鏡、各種外形紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

3.音樂、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的愛好。

1.請(qǐng)小伙伴照一照，看看鏡子里的自己有什么改變?覺得像什么?

2.自由說說鏡子里的自己有什么改變，你發(fā)覺鏡子里的自己變成什么樣了?

二、觀測(cè)夸張變形的形象，進(jìn)一步感受鏡中人物的改變。

1.出示(水滴型的紙)先猜想：鏡里的人會(huì)是什么樣的?然后看看是什么樣的?

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的改變，并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

3.比較這兩個(gè)形象的異同點(diǎn)。

4.老師小結(jié)：不同外形的哈哈鏡照出來的人就有不同的改變。

三、出示各種外形的紙，爭(zhēng)論。

四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

1.依據(jù)紙的不同外形設(shè)計(jì)哈哈鏡里的人。

2.自己設(shè)計(jì)、裁剪不同外形的紙，再畫哈哈鏡里的人。

五、評(píng)價(jià)、觀賞。

1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的?學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

2.說說你設(shè)計(jì)的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的?學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我從幼兒的愛好點(diǎn)出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點(diǎn)，從幼兒身邊喜愛的哈哈鏡入手，大膽轉(zhuǎn)變以往美術(shù)活動(dòng)中幼兒慣用的繪畫材料--長(zhǎng)方形白紙，以外形多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、同等的氛圍中，自主觀測(cè)、辨別、發(fā)覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和制造的歡樂，體會(huì)到了自我表達(dá)和制造的成就感。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來的積極、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱忱令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒