大班美術(shù)教案：小鳥天堂教案及教案反思

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大班美術(shù)教案：小鳥天堂教案及教案反思

活動目標：

1、通過觀測、想象、溝通、動作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清爽和歡快的意境。

2、再簡約分析造型和色調(diào)的基礎(chǔ)上，進一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

3、能用心、有愛好地傾聽他人的講話，并積極參加爭論。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，觀賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

老師：看了這幅畫你有什么感覺?;.來源;會想到什么?

2、引導(dǎo)幼兒分層觀賞。

老師：認真看看畫上畫了什么?和你身邊的小伙伴說一說。

引導(dǎo)幼兒觀測、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受喧鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒觀測、表現(xiàn)樹的不同造型，老師簡約分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體觀賞畫面并進行知識拓展。

播放精美好聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。

給作品起名，并進行知識拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

活動反思：

在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習活動中，同學(xué)學(xué)的特別投入。這是同學(xué)積極參加、合作學(xué)習的一堂語文課。

首先，我通過引導(dǎo)談話，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，說說"天堂'是什么樣子的。聽到這個話題，同學(xué)們顯得很興奮，都舉起了小手。同學(xué)的回答是"天堂是愉快的'、"天堂是美妙'、"天堂是美滿的'

等同學(xué)稍鎮(zhèn)靜了一些，我說："我想小鳥在天堂里肯定也過得很美滿很歡樂吧!'同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓同學(xué)讀了課題之后，我進一步引導(dǎo)："讀了這個課題，你想提出哪些問題?'同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，稍做思考，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題："鳥的天堂'指什么?"鳥的天堂'是什么樣子的?"鳥的天堂'在哪里?"鳥的天堂'里有什么?鳥在鳥的天堂里過很歡樂嗎?"鳥的天堂'是怎樣形成的?

在解答同學(xué)提出的這些問題的過程中，我先讓同學(xué)完成自己能解答的問題。有些同學(xué)通過課前預(yù)習，能回答說："鳥的天堂是一棵很大的大榕樹'、"鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中'、"有很多鳥在鳥的天堂里過著辛福歡樂的生活'有些問題同學(xué)能合理地做出解答，有些問題同學(xué)回答不夠全面。對此，我把同學(xué)提出的問題稍加整理，然后讓同學(xué)用自己喜愛的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作爭論，全面、合理地解答問題。

問題是同學(xué)自己提出來的，同學(xué)解答問題的欲望特別劇烈。于是，同學(xué)帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)覺同學(xué)讀得特別仔細，特別投入。有些同學(xué)獨自閱讀、獨立思索，有些同學(xué)閱讀課文再爭論溝通，合作學(xué)習。只見同學(xué)一陣是讀書，一陣是用筆在書上點點畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是悄悄思索;有的同學(xué)在書上相互指引，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點，有的在補充他人的表達，也有的在爭辯著

時間一分分地過去了，同學(xué)從提出問題到思索、爭論問題、到組織語言，解答