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第第頁小班主題教案《笑一笑來拍照》教案及教學反思

小班主題教案《笑一笑來拍照》教案及教學反思

設計意圖

拍照是小伙伴熟識的活動，日常生活中爸爸媽媽經(jīng)常給我們拍照留念。語言既是幼兒學習的對象，又是認識事物和進展思維的工具。幼兒園語言教育的內容是幼兒學習語言、獲得語言閱歷的載體。既包括特地的語言活動，也包括滲透在幼兒的一日生活之中。因此設計了《笑一笑，來拍照》活動，旨在激發(fā)幼兒對美妙事物的追求與憧憬。

教學目標

1.通過拍照游戲來表達興奮的心情。

2.仿照像聲詞，學習短句"##笑一笑來拍照'。

3.幼兒通過積極思維和探究想出各種拍合影照的方法。

4.體驗勝利的歡樂。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學預備

1.有過拍照的生活體驗。

2.一些動物的頭飾;生日蛋糕;照相機;音樂磁帶。

教學過程

一、蝴蝶姑娘過生日

小伙伴看看今日誰過生日呀?蝴蝶姑娘美麗嗎?你們看懂蝴蝶姑娘在干什么嗎?它是怎樣拍照的?

二、依據(jù)小動物的聲音學說短句。

小伙伴看看誰也來了?應當怎么說?

三、小動物參與生日宴會。

延生活動：

1、給幼兒拍照。

2、對于一些孩子而言，有時候拿起相機會需要一些特別的契機驅使，尤其是年紀較小的小伙伴，比較少會自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動，這時可能就會需要父母在旁出主意或指導。調動小伙伴們的積極性。

活動反思

本次活動幼兒在表達想象力和制造力方面比較好。培育對各種美妙事物豐富的感受力;用自己的話表達自己所感受到、思索到的東西，并體會其中的樂趣;培育對生活的形象思維，并感受各種不同的表達方式。

在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，老師不應當表示厭煩，而要確定他們情愿回答。老師應當是啟發(fā)和提示，盡量援助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答下列問題的機會，以提高語言技能。

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