幼兒園中班語(yǔ)言教案【可愛的小兔】

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幼兒園中班語(yǔ)言教案【可愛的小兔】

語(yǔ)言活動(dòng)：可愛的小兔

活動(dòng)生成緣由：

在語(yǔ)言區(qū)中我為幼兒預(yù)備了各種圖片，讓幼兒通過(guò)排圖后進(jìn)行講解并描述活動(dòng)，發(fā)覺幼兒這方面的技能比較薄弱。為了提高幼兒排圖講解并描述的技能，于是生成了《可愛的小兔》這一活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，依據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順次，并學(xué)會(huì)清晰、完整的語(yǔ)句表述。

2、感受助人為樂(lè)的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：圖片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

師：你們喜愛小兔嗎?(喜愛)，看看我這里的小兔，他怎么啦?

2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事

(1)引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)援助幼兒講完故事并留意故事的完整性。

師：你們想知道后來(lái)發(fā)生了什么事情?下面就請(qǐng)小伙伴把桌子上的圖試著去排一排，說(shuō)一說(shuō)。不過(guò)，在編的時(shí)候要留意三點(diǎn)：

第一：每一個(gè)小組需要合作完整地將一個(gè)故事講完。

第二：故事中要用好聽的詞語(yǔ)和句子

(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回援助幼兒將故事講完

(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽

師：故事編好了嗎?把你們編好的故事讓大家共享好嗎?哪組先來(lái)?(可讓幼兒小組合作講，也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事)(4)集體講評(píng)故事：

師：他們好在哪里?大家提一個(gè)看法好嗎?你們喜愛故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語(yǔ)氣、詞匯、連貫、流利、合作)

3、假設(shè)性思索。

師：假如你是小兔，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的營(yíng)救方法)

4、給故事起名字。

師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣?，我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)

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