語(yǔ)文丨2023年江蘇省徐州市中考語(yǔ)文試卷及答案

2023年江蘇省徐州市初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)位置。一、積累與運(yùn)用(22分)(5)參觀革命紀(jì)念館時(shí)，你被革命先輩們的事跡深深打動(dòng)，準(zhǔn)備用“,”兩句連走遍五洲，難忘徐州。這里,劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,劉裕“氣吞萬(wàn)里如虎”,季 ,九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河sù()流而上，打撈著你的記憶。這里,少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫(huà)面(A_)成濃濃振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢，家鄉(xiāng)((1)小語(yǔ)感到有兩個(gè)同音字容易寫(xiě)錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫(xiě)出正確的漢字。(2)小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語(yǔ)。(3)小語(yǔ)記錄橫線處三個(gè)短語(yǔ)時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)()(4)小語(yǔ)不小心把畫(huà)線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過(guò)來(lái)。(5)海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語(yǔ)覺(jué)得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出二、閱讀(55分)(一)(17分)【甲】延陵季子將西聘晉，帶寶劍以過(guò)徐君。徐君觀劍，不言而色欲之。延陵季子為有上國(guó)之使，未獻(xiàn)之使，未獻(xiàn)也，然吾心許之矣。今死而不進(jìn)，是欺心也。愛(ài)劍偽心，廉者不為也季札之初使，北遇徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國(guó)，未已許之，豈以死倍”吾心哉!”[注]①聘：古代諸侯之間或諸侯與天子之間派使節(jié)問(wèn)候。②嗣君：繼位的君主。③倍：同“背”,違背?！颈?明)楊于臣4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()②人恒過(guò)，然后能改5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。(2)徐君好季札劍，口弗敢言。7.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.兩千多年來(lái)，包括司馬遷、劉向、楊于臣在內(nèi)的許多文人都在作品中多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足公眾的需求，不利于隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源(節(jié)選自《關(guān)于圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》,有改動(dòng))經(jīng)過(guò)兩年閉館改造，于上月開(kāi)放的徐州圖書(shū)館，在二樓開(kāi)設(shè)了最美優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間到晚上十點(diǎn)。在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書(shū)館新增了一組浮雕壁畫(huà)，畫(huà)面分別講走進(jìn)“讀者自修室”大門，視線豁然開(kāi)朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間(節(jié)選自《徐州日?qǐng)?bào)》2023年4月13日，有改動(dòng))還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。(詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施閱讀服公共圖書(shū)館//城市書(shū)房知曉率我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在(節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動(dòng))9.閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書(shū)館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨挑戰(zhàn)?()④延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，更好地滿足讀者需求⑤鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書(shū)，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀誘惑10.徐州圖書(shū)館邀請(qǐng)你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫(huà)里八個(gè)典故，你準(zhǔn)備采用哪種順序?請(qǐng)結(jié)合說(shuō)11.為使徐州圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。(三)(18分) ①母親從來(lái)不吃雞蛋，是天生不愛(ài)吃，她說(shuō)見(jiàn)到雞蛋就沒(méi)胃口。②我跟母親說(shuō)過(guò)很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢?我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽(tīng)我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的飼料，這樣雞下出來(lái)的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富!”母親的話把我逗樂(lè)了，我說(shuō)，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒(méi)下。我出去就是看看它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽，你既然這⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒(méi)看見(jiàn)母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡車門，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過(guò)后視鏡看見(jiàn)母親快步追來(lái)。(B)“下了!下了!這個(gè)該死的雞終于把蛋下了!你摸摸，還熱乎著呢!”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)孩子。我⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說(shuō)每天都要(選自《中國(guó)城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動(dòng))12.第②段寫(xiě)母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”,下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(1)從人物描寫(xiě)的角度，對(duì)畫(huà)線A句進(jìn)行賞析。(2)畫(huà)線B句連用了四個(gè)感嘆號(hào)，有什么好處?14.你對(duì)文末畫(huà)波浪線句子的含義是怎樣理解的?15.下面三個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得哪個(gè)作為本文的標(biāo)題最合適?()配圖為一箱柴雞蛋，文字為“母愛(ài)是一束陽(yáng)光，照亮了我的生活；母愛(ài)是一(四)名著閱讀。(10分)畢淑敏在《精神三間小屋》里希望每個(gè)人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著,也可以為自己修筑A人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)闊o(wú)目的地虛度年華而悔恨……()B尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無(wú)須有綠莎……()C我收到了她的回復(fù)，她說(shuō)對(duì)我感到很滿意，并讓我兩星期后去她家擔(dān)任家庭教師。()D他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來(lái)自中國(guó)各地……他們孫悟空“紅小鬼”保爾·柯察金簡(jiǎn)·愛(ài)18.從上題給出的人物中任選其一，聯(lián)系整本書(shū)中與之相關(guān)的故事，分別簡(jiǎn)要概括一個(gè)讓你產(chǎn)生喜與怒的三、寫(xiě)作(63分)20.閱讀下面文字，按要求作文。本試卷閱讀(三)中寫(xiě)道：“我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！逼鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們要求：①題目自擬；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)正2023年江蘇省徐州市初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)語(yǔ)文試題位置。1.古詩(shī)文默寫(xiě)。(2),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武(4)《送東陽(yáng)馬生序》中，作者雖家境貧寒，但對(duì)富家子弟卻“略無(wú)慕艷意”的原因是“ ” 。(5)參觀革命紀(jì)念館時(shí)，你被革命先輩們的事跡深深打動(dòng)，準(zhǔn)備用“,”兩句連【答案】①.花落知多少②.忽如一夜春風(fēng)來(lái)③.小橋流水人家④.以中有足樂(lè)者⑤.不知口體之奉不若人也⑥.粉身碎骨渾不怕⑦.要留清白在人間(或：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè))【解析】④——⑤句結(jié)合題干“作者雖家境貧寒，但對(duì)富家子弟卻‘略無(wú)慕艷意’的原因”可得出是：以中有足樂(lè)2.根據(jù)語(yǔ)境作答。第三屆“彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》,學(xué)校廣播走遍五洲，難忘徐州。這里,劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,劉裕“氣吞萬(wàn)里如虎”,季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，sù()造著你的性格。這里 ,九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河sù()媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫(huà)面(A_)成濃濃鄉(xiāng)愁，振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢，家鄉(xiāng)(B)的變化，定能(1)小語(yǔ)感到有兩個(gè)同音字容易寫(xiě)錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫(xiě)出正確的漢字。(2)小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語(yǔ)。(3)小語(yǔ)記錄橫線處三個(gè)短語(yǔ)時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)()(4)小語(yǔ)不小心把畫(huà)線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過(guò)來(lái)。(5)海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語(yǔ)覺(jué)得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出【答案】(1)①.塑②.溯②.翻天覆地(3)C(4)鄉(xiāng)情像一根根無(wú)形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。(5)B【解析】【小問(wèn)1詳解】【小問(wèn)2詳解】凝固：(動(dòng))①液體變成固體。②固定不變：事物是會(huì)變化的。凝結(jié)：凝聚、集結(jié)。根據(jù)A處的語(yǔ)境是指兒時(shí)的畫(huà)面變成了成翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每根據(jù)B處的語(yǔ)境“問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應(yīng)填“翻天【小問(wèn)3詳解】結(jié)合“劉邦高歌‘大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)’,劉?！畾馔倘f(wàn)里如虎’,季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚結(jié)合“九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡”,“打撈著你的記憶”可知結(jié)合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正故選C?！拘?wèn)4詳解】“鄉(xiāng)情像一根無(wú)形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖”中“共振著你的脈搏，連接著你的指尖”【小問(wèn)5詳解】B.不得體，結(jié)合此處的語(yǔ)境“海內(nèi)外的許多“徐州人’看到這封信許多“徐州人”的留言應(yīng)該要用謙辭。而“光臨”是敬稱他人的來(lái)訪的敬辭；也故選B。二、閱讀(55分)(一)(17分)【甲】之使，未獻(xiàn)也，然吾心許之矣。今死而不進(jìn)，是欺心也。愛(ài)劍偽心，廉者不為也。君曰先君無(wú)命孤不敢受劍。于是季子以劍帶徐季札之初使，北遇徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國(guó)，未已許之，豈以死倍③吾心哉!”[注]①聘：古代諸侯之間或諸侯與天子之間派使節(jié)問(wèn)候。②嗣君：繼位的君主。③倍：同“背”,違背。【丙】(明)楊于臣4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()②人恒過(guò)，然后能改(2)徐君好季札劍，口弗敢言。7.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.兩千多年來(lái)，包括司馬遷、劉向、楊于臣在內(nèi)的許多文人都在作品中記述或提到過(guò)季子的事跡，由此5.(1)隨從人員阻止他說(shuō)：“這是吳國(guó)的寶物，不是用來(lái)作贈(zèng)禮的。”(2)徐君非常喜愛(ài)季札的寶劍，嘴上卻不好意思說(shuō)出來(lái)?！窘馕觥俊?題詳解】【4題詳解】A.均同“反”,均譯為“返回”;故選A?！?題詳解】(1)從者：隨從；止：制止；以贈(zèng)：用來(lái)作贈(zèng)禮；(2)好：喜愛(ài)；弗敢言：指不好意思說(shuō)出來(lái)【6題詳解】“芳蹤”,指美名。徐君觀賞寶劍時(shí)，雖沒(méi)說(shuō)出，神色間卻流露出想要的意思，后來(lái)在季子返回徐國(guó)，徐君已經(jīng)死在楚國(guó)，于是季子選擇“掛劍贈(zèng)人”,表現(xiàn)了季札重情義、重然諾的美好品德，而現(xiàn)如今還在流【7題詳解】D.不能僅根據(jù)故事詳盡與否來(lái)判斷故事是否真實(shí)，司馬遷、劉向、【甲】延陵季子要向西出使晉國(guó)，佩戴著寶劍去拜訪徐國(guó)國(guó)君。徐君觀賞寶劍時(shí)，雖露出想要的意思。延陵季子因?yàn)檫€要出使中原大國(guó)，所以沒(méi)有獻(xiàn)給他，徐君觀賞我的劍，雖沒(méi)說(shuō)出來(lái)，神色間卻流露出想要的意思。我因?yàn)檫€要到中原他。雖然如此，我心里已經(jīng)決定給他了?，F(xiàn)在徐君死去我卻不給他劍，這是欺騙自【乙】季札剛出使時(shí)，北行時(shí)造訪徐國(guó)國(guó)君。徐君非常喜愛(ài)季札的寶劍，里明白他的意思，但因(自己)還要到中原各國(guó)去出使，所以沒(méi)把寶劍獻(xiàn)給徐君。出使回來(lái)又經(jīng)過(guò)徐國(guó)，呀?”季子說(shuō)：“不對(duì)，當(dāng)初我內(nèi)心已答應(yīng)了他，怎能因?yàn)樾炀牢揖瓦`背我自己的心愿呢!”(二)(10分)多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足公眾的需求，不利于隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源(節(jié)選自《關(guān)于圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》,有改動(dòng))經(jīng)過(guò)兩年閉館改造，于上月開(kāi)放的徐州圖書(shū)館，在二樓開(kāi)設(shè)了最美在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書(shū)館新增了一組浮雕壁畫(huà)，畫(huà)面分別講(節(jié)選自《徐州日?qǐng)?bào)》2023年4月13日，有改動(dòng))還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。(詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表)閱讀服公共圖書(shū)館//城市書(shū)房知曉率我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在(節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動(dòng))9.閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書(shū)館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)?()⑤鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書(shū)，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑10.徐州圖書(shū)館邀請(qǐng)你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫(huà)里八個(gè)典故，你準(zhǔn)備采用哪種順序?請(qǐng)結(jié)合說(shuō)11.為使徐州圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。【答案】8.基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無(wú)法滿足公眾的需求；信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生【解析】【8題詳解】材料一第一段“一些傳統(tǒng)圖書(shū)館由于成立時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足公眾的需求，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)性發(fā)展”說(shuō)明基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱第二段“隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了【9題詳解】材料二第一段“經(jīng)過(guò)兩年閉館改造，于上月開(kāi)放的徐州圖書(shū)館，在二樓開(kāi)設(shè)了最美開(kāi)闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修”寫(xiě)開(kāi)設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅段“視線豁然開(kāi)朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，有題”寫(xiě)開(kāi)設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)；第一段“每天延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)【10題詳解】有著90年歷史的市圖書(shū)館上新了4塊代表徐州文脈的浮雕壁畫(huà)，畫(huà)面分別講述了彭祖守藏、呂梁觀洪、蕭何護(hù)書(shū)、燃藜夜讀、知幾著史、黃樓文會(huì)、奎山建塔、李蟠折桂八個(gè)與讀書(shū)有示例：可以按照八個(gè)典故發(fā)生的歷史時(shí)間，先后介紹，從最早的“彭祖守藏”到清代的“李蟠折桂”,由古及今，這樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明文中的時(shí)間順序，能讓讀者了解每個(gè)典故發(fā)【11題詳解】開(kāi)放時(shí)間不合適”可提建議為：優(yōu)化去圖書(shū)館的公交線路，使讀者出行更為便捷結(jié)合第三段“還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒”和圖表中的“知曉率結(jié)合第四段“我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊”可提建議：推介質(zhì)量上乘的圖書(shū)，積極應(yīng)(三)(18分) ②我跟母親說(shuō)過(guò)很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢?我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽(tīng)我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的飼料，這樣雞下出來(lái)的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富!”母親的話把我逗樂(lè)了，我說(shuō)，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒(méi)下。我出去就是看看它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上。”⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說(shuō)已經(jīng)有這么多一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽，你既然這是一只高產(chǎn)量的雞呢。”過(guò)了一會(huì)兒，母親又出去了一趟，看著她回來(lái)時(shí)的表情我就知⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒(méi)看見(jiàn)母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡車門，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過(guò)后視鏡看見(jiàn)母親快步追來(lái)。(B)“下了!下了!這個(gè)該死的雞終于把蛋下了!你摸摸，還熱乎著呢!”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)孩子。我⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣殘疾和溫暖。(選自《中國(guó)城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動(dòng))12.第②段寫(xiě)母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”,下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(1)從人物描寫(xiě)的角度，對(duì)畫(huà)線A句進(jìn)行賞析。(2)畫(huà)線B句連用了四個(gè)感嘆號(hào)，有什么好處?14.你對(duì)文末畫(huà)波浪線句子的含義是怎樣理解的?15.下面三個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得哪個(gè)作為本文的標(biāo)題最合適?()配圖為一箱柴雞蛋，文字為“母愛(ài)是一束陽(yáng)光，照亮了我的生活；母愛(ài)是一【答案】12.堅(jiān)持年年養(yǎng)雞；冬天給雞棚提供照明提高溫度，讓雞多下蛋；母親攢成箱的雞蛋讓我們帶著；13.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)母親對(duì)我們A【解析】【12題詳解】結(jié)合第③段“結(jié)果是我年年說(shuō)，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正‘綠色、有機(jī)’的柴雞蛋可吃了”,可結(jié)合第④段“為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝兩個(gè)一溫度”,可概括為：冬天給雞棚提供照明提高溫度，讓雞多下蛋；結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”,可概括為：母親攢成箱的雞蛋讓我們帶著；結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上”、第⑧段“我關(guān)上車門，打著火，正要鏡看見(jiàn)母親快步追來(lái)?！铝?下了!這個(gè)該死的雞終于把蛋下了!你摸摸，還熱乎著呢!’母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)孩子”,可概括為：母親三翻五次地去看母雞下蛋了沒(méi)有，等我們(1)要求從人物描寫(xiě)的角度賞析句子。結(jié)合句中“放到地上”,可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法；結(jié)合句中詞語(yǔ)“輕手輕腳”,可知生動(dòng)地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度；再結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是一箱子呢”,可知該句從側(cè)面表現(xiàn)母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。(2)考查感嘆號(hào)的好處。感嘆號(hào)主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。結(jié)合句子“下了!下了!這個(gè)該死的雞終于把蛋下了!你摸摸，還熱乎著呢!”,可知連用四個(gè)感嘆號(hào)，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了母親因雞下蛋跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個(gè)蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到去就是看看它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上”,可知連用四個(gè)感嘆號(hào)寄寓著母親對(duì)我們的極度關(guān)愛(ài)?！?4題詳解】結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上”,可知畫(huà)線句的含義是：每一個(gè)雞蛋都凝聚著母親的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，母親【15題詳解】結(jié)合第①段“母親從來(lái)不吃雞蛋，是天生不愛(ài)吃，她說(shuō)見(jiàn)到雞蛋就沒(méi)胃的柴雞蛋比超市的好多了”、第③段“結(jié)果機(jī)’的柴雞蛋可吃了”、第④段“這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙雞蛋，滿滿一箱子呢”、第⑧段“母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說(shuō)每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”,可【16題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。仿句要求：在內(nèi)容上，重視“神似”,使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”,分析例句在句式、修辭方法、句子活”“母愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖了我的天空”例句的修辭、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意分析，(四)名著閱讀。(10分)畢淑敏在《精神的三間小屋》里希望每個(gè)人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著,也可以為自己修筑A人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)闊o(wú)目的地虛度年華而悔恨……()B尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薛蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無(wú)須有綠莎……()C我收到了她的回復(fù)，她說(shuō)對(duì)我感到很滿意，并讓我兩星