【★★★】2023-2024學年秋季人教初中9年級語文部編版上冊課時練《7 敬業(yè)與樂業(yè)》

部編版九年級語文上冊《7敬業(yè)與樂業(yè)》課時練一、選擇題（共3小題）1．下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A．勤奮努力歷來是事業(yè)有成者的不二法門。 B．舊社會人們常遭受饑餓，現(xiàn)在可以飽食終日了。 C．王教授學識淵博，寫起文章來便能隨便地斷章取義。 D．李老師的課生動有趣，講起來強聒不舍，同學們都喜歡聽他講課。2．《敬業(yè)與樂業(yè)》全文的論證結構是（）A．總分式 B．層進式 C．并列式 D．對照式3．下列關于《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章的語言特色的表述不正確的一項是（）A．文章語言通俗，如話家常。 B．幾處反問句的使用，恰到好處地把幾個分論點闡釋出來，有利于引起聽眾的注意和思考。 C．引用古籍名言時，運用通俗的口語進行解釋。 D．結合演講時的情境，注意和聽眾的現(xiàn)場交流。二、填空題（共2小題）4．填空?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》選自《》，作者梁啟超，字卓如，號任公，別號。廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的“”。5．根據(jù)對課文《敬業(yè)與樂業(yè)》內(nèi)容的梳理填空。這是一篇，一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《》和道家經(jīng)典《》中的格言，開宗明義地提的論點，圍繞論點采用的論證方法是；接下來，分別談論了、、的重要性；最后，又用和總結全文旨意。三、基礎知識（共2小題）6．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。直捷羨慕倘若禪師妄想駢進解剖掠奪zhù蟲教huì杜jué斷章取yì旁wù秘juéjīng微強guō不舍7．理解詞義。（1）：專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。（2）斷章取義：。（3）：佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的或獨一無二的方法。（4）：道理極容易明白。（5）強聒不舍：。四、現(xiàn)代文閱讀（共3小題）8．閱讀課文選段，回答問題。第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。唯有朱子解得最好。他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當做一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當做一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊松谑?，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看做我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！薄粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以，敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）根據(jù)選文第一段中畫線句子的意思，用自己的話說說什么是“敬業(yè)”。（2）選文第一段中列舉了“當大總統(tǒng)”和“拉黃包車”的例子，是為了論證什么觀點？（3）作者認為怎樣才能“把一種勞作做到圓滿呢”？請用一個恰當?shù)某烧Z加以概括。（4）作者引用曾文正的名言屬于什么論證？其目的是什么？（5）李克強總理在政府工作報告中提出要打造“工匠精神”。藝術創(chuàng)作需要精雕細琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結合選文，談談你對“工匠精神”的理解。9．課內(nèi)語段重點閱讀第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般因競爭而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得上人類理想的生活了。（1）本段要說的中心話題是（2）本段的中心論點是（3）為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據(jù)。（4）本段中設例的作用是（5）本段除了運用舉例論證外，還運用了的論證方法。（6）發(fā)揮想象，將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。（7）說說本段語言表達上的特點。10．君子的爭與不爭◆蔣驍飛①民國四大國學大師之一的陳寅恪學貫中西，通曉30多種文字，但他不屑于考證書，連一張文憑都沒有。②梁啟超知道他是匹“千里馬”，便極力向清華大學校長曹云祥舉薦。最終，清華大學破格聘用這名“高中生”為大學教授。③按理說，陳寅恪從此應該對梁啟超感恩戴德才對，但讓人感到意外的是，兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對梁啟超的“追隨”。④一天上午，梁啟超剛上班，同事就遞給他一份學報，說：“陳寅恪又要和你干仗了！”梁啟超接過學報一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。⑤原來，梁啟超曾寫過一篇有關陶淵明歸隱動機的論文。他認為，陶淵明棄官歸隱最主要的原因是，當時士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德感，他縱然沒有力量改變現(xiàn)實，起碼也不愿同流合污，把自己的人格和操守丟掉。陳寅恪則提出不同見解，他認為陶淵明辭官回家種田，是因為東晉被滅之后，他“恥于事二主”，才發(fā)誓不與新政權合作。⑥面對陳寅恪的針鋒相對，梁啟超毫不在意“恩師”的威信受到挑釁，大笑道：“這小子總是和咱過不去，咱要再寫一篇好好和他過過招?！雹咭慌缘耐屡c陳寅恪有些恩怨，見梁啟超如此說，便低聲建議道：“梁先生，這陳寅恪別有用心，他是在含沙射影罵您?。∠壬谇宄鲞^官，在當今民國又做過官，陳寅恪這不是影射您在‘事二主’嗎？”梁啟超一聽，臉頓時黑了下來，很是難看。突然，他怒氣沖沖地對那個同事喝道：“你滾！陳寅恪的為人我是知道的。請以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！”那個挑撥是非的同事旋即狼狽地走開了。⑧陳寅恪得知此事后，對梁啟超的人品更加欽佩了。梁啟超和陳寅恪盡管常常為了學術分歧唇槍舌劍、互不相讓，但在工作和生活中相互尊重和信任，從不聽信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭與不爭的境界無法不令人敬佩。（1）通讀全文，找出最能具體體現(xiàn)梁啟超和陳寅恪“爭”與“不爭”的語句，完成下邊的讀書卡片。（2）“爭”與“不爭”是矛盾的，為什么“爭”是君子，“不爭”也是君子？請你概括出“爭”與“不爭”各自蘊含的君子風范。（3）“相反，陳寅恪經(jīng)常為一些學術問題和梁啟超爭吵不休，面紅耳赤、怒目相視的場面時有發(fā)生。他們之間的‘恩怨’一度成為好事者的說詞。”這句話是從文中抽出來的，你認為應該放在第段和第段之間。（4）文章雖然短小，但作者刻畫人物的方法卻不盡相同，富于變化。指出文中第⑦段劃線句刻畫梁啟超和陳寅恪的不同方法。（5）積累鏈接：梁啟超和陳寅恪是人中君子，蓮花是花中君子，請默寫周敦頤《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花如君子一樣行為方正、美名遠播的句子。

參考答案1．A2．A3．B4．飲冰室合集飲冰室主人戊戌變法5．議論文；《禮記》；《老子》；“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門；舉例論證、道理論證、正反對比論證；有業(yè)；敬業(yè)；樂業(yè)；責任；趣味。6．jiémùtǎngchánwàngpiánpōulüè蛀誨絕義騖訣精聒7．（1）敬業(yè)樂群（2）不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句（3）不二法門（4）理至易明（5）嘮嘮叨叨說個沒玩8．（1）做一件事，就要忠于一件事，將全副精力都集中到這事上頭。（2）凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。（3）例：專心致志（心無旁騖、聚精會神、全神貫注）（4）道理論證。從道理上證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點。（5）例：在現(xiàn)實生活中，我們要發(fā)揚“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖；凡職業(yè)都要達到孔子所說的“樂之”的境界，并不懈追求，力爭獲得成功。作為學生，對待學業(yè)更應入腦、走心。9．（1）樂業(yè)（2）凡職業(yè)都是有趣味的（3）居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄（其他符合要求的表述也可以）（4）引出話題（5）道理論證對比論證（6）每個人都以自己的職業(yè)為光榮，享受勞動帶來的尊重與收獲。（7）多用口語，注意交流，易使人產(chǎn)生共鳴10．（1）A：梁啟超接過學報一看，上面