學(xué)校2023年度工作計(jì)劃

學(xué)校2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，育人為本，德育為先，扎實(shí)推進(jìn)素

質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教育和體育局工作要求和下達(dá)的任

務(wù)；以學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，重點(diǎn)在學(xué)校管理、教師發(fā)展、

規(guī)范教育教學(xué)三個(gè)方面，踐行“全人教育”理念，推動(dòng)學(xué)校

內(nèi)涵發(fā)展，辦好滿意的學(xué)校。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

(一)建工作

學(xué)校支部緊緊圍繞市、區(qū)教育工委深化學(xué)?！耙恍Ｒ黄?/p>

建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)的工作部署，以“三建促三好”建品牌

項(xiàng)目為抓手，緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，建引領(lǐng)全校工作，著

力打造過(guò)硬支部，努力打造建品牌。

1、制度建設(shè)

(1)嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度和“主題日”制度，民

主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度。

(2)豐富員大會(huì)、小組會(huì)內(nèi)容及形式。把過(guò)“員政治生

日”加入員大會(huì)內(nèi)容。做好重要節(jié)點(diǎn)主題課的準(zhǔn)備工作。

2、組織建設(shè)

(1)發(fā)展員隊(duì)伍，發(fā)展預(yù)備員和預(yù)備員轉(zhuǎn)正。

(2)注重員培訓(xùn)，充分發(fā)揮員的模范帶頭作用。及時(shí)發(fā)

現(xiàn)榜樣教師、榜樣青年、榜樣少年，開(kāi)展學(xué)榜樣、做榜樣系

列活動(dòng)。

(3)落實(shí)員積分量化制度。

3、思想建設(shè)

(1)推進(jìn)員學(xué)習(xí)體系化，學(xué)習(xí)筆記規(guī)范化。豐富主題日

和小組會(huì)內(nèi)容及形式，每月“固定員活動(dòng)日”活動(dòng)做到規(guī)定

動(dòng)作必落實(shí)，自選動(dòng)作學(xué)習(xí)有特色，學(xué)習(xí)“紀(jì)、法、規(guī)”文

件，提高員教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)推動(dòng)員理論學(xué)習(xí)走深走心走實(shí)，把員理論學(xué)習(xí)和教

育教學(xué)密切、深入結(jié)合。

(3)豐富學(xué)習(xí)形式。一是利用各種會(huì)議，提高學(xué)習(xí)效果;

二是通過(guò)政治學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式進(jìn)行集中宣講；三是

通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、公眾號(hào)、校園網(wǎng)等宣傳的重大方針政策

和重要思想；四是通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)、思想?yún)R報(bào)，讀書(shū)筆記等形

式提高學(xué)習(xí)效果；五是與教學(xué)或工會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“我的教育故

事”或“師德演講比賽”；六是根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)，集中學(xué)

習(xí)、小組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

4、廉建

認(rèn)真落實(shí)風(fēng)廉建責(zé)任制，堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方

針，深入開(kāi)展風(fēng)紀(jì)教育。

5、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)建品牌項(xiàng)目建設(shè)

(二)德育工作

學(xué)?！白悦髡\(chéng)，育全人”的教育理念，堅(jiān)持“精細(xì)管理、

扎實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化特色”的工作思路，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，整體構(gòu)

建學(xué)?！叭珕T育人”德育體系，構(gòu)建“修行為、養(yǎng)習(xí)慣、促

提升”的德育工作模式，分解德育目標(biāo)，組織德育內(nèi)容，設(shè)

計(jì)德育途徑，運(yùn)用德育方法，實(shí)施德育管理，評(píng)價(jià)德育過(guò)程，

努力落實(shí)“立德樹(shù)人”之根本任務(wù)。

1、總體設(shè)計(jì)

(1)學(xué)校德育工作總目標(biāo)

結(jié)合學(xué)?！叭私逃鞭k學(xué)理念及學(xué)生實(shí)際狀況，秉承

“環(huán)境育人、習(xí)慣養(yǎng)人、活動(dòng)促人、文化熏人”德育理念,

本學(xué)年完善學(xué)校德育工作總目標(biāo)以及德育育人目標(biāo)、班級(jí)集

體建設(shè)目標(biāo)、德育隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)等分目標(biāo)。

德育工作總目標(biāo)：以“育見(jiàn)未來(lái)，無(wú)限精彩”為核心價(jià)

值理念，以德育課程建設(shè)為核心，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保障,

緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分挖掘校內(nèi)外的德育資源，逐

步形成適合我校實(shí)際的德育工作特色。

(2)學(xué)校德育管理體系

營(yíng)造“育人為本，德育為先”的氛圍，教師全員參與德

育工作。一方面從學(xué)校、德育處、年級(jí)組、班級(jí)四級(jí)管理,

學(xué)校制訂德育目標(biāo)，德育處形成實(shí)施細(xì)則，年級(jí)組制訂相關(guān)

實(shí)施計(jì)劃，由班主任落實(shí)到位；另一方面，從教務(wù)處、教研

組到科任教師，以德育教育為載體，全面、全程、全員、全

方位展開(kāi)德育工作，形成多維的德育體系，力爭(zhēng)打造人人參

與，人人會(huì)管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。

(3)學(xué)校德育課程體系

用課程的理念實(shí)施學(xué)校德育活動(dòng)，設(shè)計(jì)“七彩德育”課

程群，將色彩元素有機(jī)地融進(jìn)主題德育活動(dòng)中，逐步形成七

大德育體系：紅色一一向上課程；橙色一一安全課程；黃色

——規(guī)則課程；綠色一一生命課程；青色一一感恩課程；藍(lán)

色一一責(zé)任課程；紫色一一多元課程。學(xué)校將圍繞著七大德

育體系，開(kāi)展系列化德育活動(dòng)，以課堂教育、傳統(tǒng)節(jié)假日、

紀(jì)念日活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展七彩紛呈的體驗(yàn)活動(dòng),

讓學(xué)生獲得七彩的體驗(yàn)和感悟，真正達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

按低中高學(xué)段的培養(yǎng)重點(diǎn)安排活動(dòng)：一至二年級(jí)為規(guī)范

行為習(xí)慣系列教育；三至五年級(jí)為提高個(gè)人素質(zhì)系列教育;

六至七年級(jí)為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感系列教育；八至九年級(jí)為確立遠(yuǎn)

大志向系列教育。把這些內(nèi)容以月主題教育及活動(dòng)、文明習(xí)

慣培養(yǎng)、班隊(duì)會(huì)、儀式課程等形式，分年級(jí)有重點(diǎn)進(jìn)行(盡

量做到每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)，班主任老師、任課老師

一起行動(dòng)，起到教育目的)。

德育“月主題”活動(dòng)：每月確定一個(gè)主題引領(lǐng)德育工作

全面，有序開(kāi)展。以教師節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、國(guó)慶節(jié)、宣傳

日、元旦等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、手抄報(bào)、

升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等為教育陣地，著

重抓好愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育。

儀式課程融合：將開(kāi)學(xué)課程、畢業(yè)課程、入隊(duì)課程、軍

訓(xùn)課程等，以學(xué)生的儀式性介入，以“儀式”來(lái)引導(dǎo)并影響

學(xué)生以健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)校生活和社會(huì)生活。

（三）初中部教學(xué)工作

1、以教學(xué)常規(guī)為起點(diǎn)，夯實(shí)根本

教學(xué)的起點(diǎn)為教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，它包括了課前、課中、

課后的教師全部教學(xué)活動(dòng)，只有做好這些教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，才

能夯實(shí)教學(xué)根本。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、上課、聽(tīng)

課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。確保教研活動(dòng)和集體備課

有充足的活動(dòng)時(shí)間，并提高活動(dòng)效率。

2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高效率

提升質(zhì)量就要緊緊抓住課堂，提高效率。借助“161”課

堂的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出其主體地位，老師

做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，使學(xué)生學(xué)得快、記得牢、效率高,

提高教學(xué)質(zhì)量，不斷在落實(shí)中完善“161”八環(huán)節(jié)課堂模式,

從而打造高效課堂。

3、以階段測(cè)試為保障，查漏補(bǔ)缺

落實(shí)好各學(xué)科單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)月考，組織好

期中期末考試。抓好每次考試后的分析評(píng)價(jià)，組織好大型考

試教學(xué)質(zhì)量分析并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

4、以課外閱讀為抓手，開(kāi)闊眼界

語(yǔ)文老師和各班主任要充分認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)學(xué)生的重要

性，盡一切可能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野。可開(kāi)展讀書(shū)

會(huì)、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀的興趣，鍛煉

學(xué)生思維能力和口才，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，將學(xué)

習(xí)內(nèi)化為自身的需要，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

5、以學(xué)科活動(dòng)為助力，培育全人

通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造積

極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)尖子生，帶動(dòng)后進(jìn)生，通過(guò)榜

樣引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)，培育學(xué)生全面發(fā)展。

6、以校內(nèi)外學(xué)習(xí)為平臺(tái)，擴(kuò)寬視野

學(xué)校成立“一坊兩室三團(tuán)隊(duì)”，一坊是青年工作坊，兩

室是名師工作室和班主任工作室，三團(tuán)隊(duì)是全人教育團(tuán)隊(duì)、

小初銜接團(tuán)隊(duì)、PBL項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。學(xué)校名師工作室組織校內(nèi)名

師上公開(kāi)課、講座；青年教師工作坊，組織論壇、聽(tīng)課、比

賽等一系列活動(dòng)；參與聯(lián)盟校集體備課活動(dòng)，觀摩優(yōu)秀學(xué)科

老師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)吸收好的做法，并有匯報(bào)有行動(dòng)；進(jìn)行校本

學(xué)習(xí)，讀書(shū)交流、教師論壇等活動(dòng)交流老師之間的做法和經(jīng)

驗(yàn)；通過(guò)外出培訓(xùn)開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)前沿理念；外出培訓(xùn)上交

學(xué)習(xí)反思。

（四）小學(xué)部教學(xué)工作

小學(xué)部教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)?！佰`行全人教育理念，推

進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的中心工作，立足教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需求,

聚焦常規(guī)落實(shí)、教學(xué)研究、課堂效率、課程建設(shè)、教師發(fā)展

五大體系，上下攜手共進(jìn)，助力師生發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，為提升教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)

常規(guī)督查、習(xí)慣養(yǎng)成、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元補(bǔ)測(cè)、學(xué)科知識(shí)

梳理等有效工作舉措落到實(shí)處，梳理并抓實(shí)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣評(píng)價(jià)，為提升教學(xué)質(zhì)量助力。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)研究，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀摩學(xué)習(xí)、集體備課、課堂診斷、專(zhuān)題

教學(xué)研討、項(xiàng)目研究、課題研究、聯(lián)片教研等活動(dòng)，促進(jìn)教

師把課標(biāo)和教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，提煉出不

同課型的優(yōu)化過(guò)程及教學(xué)策略，生發(fā)出符合學(xué)科規(guī)律的教學(xué)

智慧，逐步向打造準(zhǔn)確、靈活、扎實(shí)、高效的課堂邁進(jìn)。

3、構(gòu)建三級(jí)課程體系，為提升學(xué)生素養(yǎng)加油助力

依據(jù)“學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)一一學(xué)校課程建設(shè)”的思路，抓好

三級(jí)課程，重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)字課程、讀寫(xiě)課程、國(guó)學(xué)課程、選修

課程、社團(tuán)課程等“全人教育”課程體系的實(shí)踐與研究，探

索具體、明確、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生在課程浸潤(rùn)中

不斷汲取生命的營(yíng)養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校課程科學(xué)有序發(fā)展。

4、精心錘煉研學(xué)團(tuán)隊(duì)，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展筑牢基石

圍繞學(xué)練賽磨錘煉本領(lǐng)、項(xiàng)目研究雙贏共進(jìn)、專(zhuān)家引領(lǐng)

深入研究、專(zhuān)題研討助力成長(zhǎng)四個(gè)重點(diǎn)，喚醒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)設(shè)智慧共享、多贏共進(jìn)的研學(xué)氛圍，培養(yǎng)骨干

教師，磨礪一支愛(ài)鉆研、高素質(zhì)、樂(lè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

5、扎實(shí)教學(xué)有效復(fù)習(xí)，形成體系提升成績(jī)

梳理小學(xué)階段的學(xué)科知識(shí)體系，合理調(diào)度教學(xué)和復(fù)習(xí)，

參與教研活動(dòng)共同研究教學(xué)，抓牢日常教學(xué)和質(zhì)量分析及問(wèn)

題追蹤，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)勤奮的工作精神，初步形成體

系。提升教學(xué)質(zhì)量。

6、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)強(qiáng)健體魄

落實(shí)體育課程綱要，達(dá)到體育活動(dòng)和體育課、活動(dòng)課相

結(jié)合，和大課間活動(dòng)相結(jié)合，和課間游戲相結(jié)合，和全校性

的體育競(jìng)賽相結(jié)合，切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于

60分鐘。體育教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課標(biāo)中要求學(xué)生掌

握的體育技能有計(jì)劃地在體育課中進(jìn)行訓(xùn)練，保證每個(gè)學(xué)生

每學(xué)期至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

（五）工會(huì)工作

1、繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

將師德師風(fēng)作為學(xué)校師德建設(shè)的首要工作。進(jìn)一步增

強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，明

確師德底線，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎

實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的明誠(chéng)學(xué)校教師隊(duì)伍。

2、建立教師師德考核機(jī)制

加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查、監(jiān)督力度，做到日督查、月排

查，學(xué)期末采取教師自評(píng)、民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和考核

工作小組評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教師師德進(jìn)行考核，確定等

次。在教師晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等環(huán)節(jié)中，

同等條件下優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。師德考核不合格

者，年度考核評(píng)定為不合格，建立師德問(wèn)題“一票否決”機(jī)

制。

3、強(qiáng)化師德教育

抓好教職工的職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，把師德培訓(xùn)作為教師

繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

4、加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)

堅(jiān)持學(xué)校教代會(huì)制度，定期召開(kāi)教代會(huì)。進(jìn)一步完善教

職工代表大會(huì)制度，引導(dǎo)教職工以理性合法的方式表達(dá)利益

訴求，重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，使學(xué)校管理科學(xué)化、決策民

主化。本學(xué)期積極籌備召開(kāi)二屆二次教職工代表大會(huì)。

5、常規(guī)工作常抓不懈

繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化

生活。繼續(xù)組織“教職工冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“教職工元旦

聯(lián)歡”。加強(qiáng)教師辦公室文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，提升辦

學(xué)品位，新學(xué)期評(píng)選文明辦公室，并授予“文明辦公室”流

動(dòng)紅旗。

6、繼續(xù)開(kāi)展“送溫暖”工程和女工工作。

（六）財(cái)務(wù)工作

1、做好每月的食堂餐費(fèi)匯總統(tǒng)計(jì)、日常飯卡充值、餐賽

上繳等事項(xiàng)。

2、每學(xué)期按時(shí)按規(guī)定完成書(shū)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、校服、學(xué)生

城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)等費(fèi)用的收費(fèi)和上交等。

3、做好每季度的公共機(jī)構(gòu)能耗統(tǒng)計(jì)、每月的工資平臺(tái)編

輯并送審、季度結(jié)轉(zhuǎn)、資產(chǎn)月報(bào)、統(tǒng)計(jì)月報(bào)的報(bào)送等。

4、認(rèn)真完成工資方面包含個(gè)稅繳納、工資和班主任費(fèi)的

發(fā)放、養(yǎng)老、醫(yī)療、公積金的基數(shù)調(diào)整、每月代扣保險(xiǎn)繳費(fèi)

計(jì)劃申請(qǐng)以及增人減人的申請(qǐng)、月授權(quán)計(jì)劃的申請(qǐng)、季度計(jì)

劃的申請(qǐng)等事項(xiàng)。

5、整理完善財(cái)務(wù)報(bào)告和各項(xiàng)說(shuō)明，包括學(xué)校財(cái)務(wù)工作自

查整改報(bào)告、教代會(huì)和各項(xiàng)會(huì)議財(cái)務(wù)匯報(bào)報(bào)告、工會(huì)經(jīng)費(fèi)使

用說(shuō)明、公務(wù)卡使用說(shuō)明等。

6、配合作好財(cái)務(wù)督查審計(jì)工作，包