北京亮起來了課文二年級下冊【3篇】

北京亮起來了課文二年級下冊【精選3篇】北京亮起來了課文二班級下冊【精選3篇】一

一、教材的理解

各位老師，今日我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制學(xué)校語文第四冊第12課《北京亮起來了文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題，通過學(xué)習(xí)這篇教材，同學(xué)可以進(jìn)一步了解祖國的寬闊、漂亮，增加他們對祖國的熟悉和喜愛，并激發(fā)他們熟悉家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。

本文文質(zhì)兼美，語言生動、美麗的'詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的漂亮。結(jié)合低班級的要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究、進(jìn)展力量、提高綜合素養(yǎng)。培育低班級同學(xué)“自主、合作、探究”的意識，是實施素養(yǎng)教育，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)時，陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)同學(xué)展現(xiàn)的愛好和愿望，充分展現(xiàn)自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。下面，我把說課內(nèi)容分成四部分：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮景色。背誦自己喜愛的部分。

（2）通過觀看圖片，增加對北京的喜愛之情。

（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以及試驗的要求，確定了本課的教養(yǎng)、教育和進(jìn)展目標(biāo)。）

2、教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮景色，增加對首都北京的喜愛之情。

（我是依據(jù)試驗教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點，通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)積累詞語，激發(fā)同學(xué)對祖國文字的愛好和增加對首都北京的喜愛之情。）

3、學(xué)習(xí)預(yù)備

（1）老師：制作

（2）同學(xué)：正確朗讀課文

（我是依據(jù)學(xué)校生的年齡特點而預(yù)備學(xué)具的）

三、教法和學(xué)法

依據(jù)教材的特點和協(xié)作同學(xué)的年齡特點，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)詳細(xì)、生動的畫面，使同學(xué)通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主溝通等手段，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中接受學(xué)問，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以同學(xué)的主體，老師為指導(dǎo)的作用，勝利地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

四、課堂教學(xué)設(shè)計

一開頭上課，陳老師就用布滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)美麗的情境，把同學(xué)引入課文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，緊緊抓住同學(xué)的留意力，使他們樂觀主動地參加學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低班級同學(xué)的年齡特點。

為了使教學(xué)取得較好的效果，陳老師依據(jù)課改教材的特點，協(xié)作同學(xué)本身的年齡特點，主要實行了直觀、朗讀、形象的程式讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中接受學(xué)問，用奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的喜愛之情。陳老師的教學(xué)設(shè)計主要分五大環(huán)節(jié)：

1、引題激趣

整節(jié)課，我們用去北京旅游綻開課堂教學(xué)，由于同學(xué)們對去旅游很感愛好，就仔細(xì)去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂氣氛，適合低班級同學(xué)的年齡特點。

2、學(xué)習(xí)課文

在初讀課文前，陳老師先提問：“你認(rèn)為怎樣才能把課文讀好？假如在讀課文時，你遇到不懂的字，你會怎么辦？”通過啟發(fā)式的提問，培育同學(xué)良好的讀書方法。初讀課文時，陳老師讓同學(xué)自由選擇喜愛的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)在無壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。（這是依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體性為原則的要求設(shè)計的。）

在學(xué)習(xí)文段過程中，陳老師讓同學(xué)選擇自己喜愛的文段進(jìn)行學(xué)習(xí)，她采納了先教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，然后指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)學(xué)法，運用學(xué)法自讀自悟，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)中，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

陳老師通過自制，讓同學(xué)通過多種形式來讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)學(xué)得快樂，學(xué)得投入。（這是依據(jù)師生互動，生生互動的教學(xué)方法來設(shè)計教學(xué)的，這個環(huán)節(jié)能充分展現(xiàn)同學(xué)的表演才華，發(fā)揮同學(xué)的想象力量，培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識，增加師生間的親和力。）

3、在實踐活動中，首先，老師借助多媒體播放音樂，接著讓同學(xué)背誦自己喜愛的段落，最終說感受、說變化。這樣支配，從兒童的年齡特點動身，

4、在課外活動中，陳老師讓同學(xué)把自己喜愛的部分背給家長或小伙伴聽，以及把收集的資料向小伙伴說說。以此來進(jìn)一步讓同學(xué)熟悉家鄉(xiāng)的變化，同時更好的培育同學(xué)收集、整理資料和動手動腦的力量。

5、總結(jié)全文

總結(jié)課文時，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給同學(xué)一些與課文相關(guān)的學(xué)問，以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和學(xué)問的拓展。

板書設(shè)計：北京亮起來了

北京亮起來了（愛）光明輝煌

設(shè)計板書意圖：

1、這樣板書簡潔扼要，它清楚地展現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫龍點睛的作用。

2、同時，又以形式的美感吸引了同學(xué)，符合低班級同學(xué)的審美情趣。

北京亮起來了課文二班級下冊【精選3篇】二

一、說教材

《北京亮起來了》是學(xué)校語文人教版第四次的一篇寫景的文章，本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教科書以專題為組織單元，專題設(shè)計了八個專題，本文選自第三專題。緊扣"漂亮的祖國，可愛的家鄉(xiāng)"這一單元主題，課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌光明的夜景。圍繞"燈的海洋，光的世界"這一句，課文詳細(xì)介紹了長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景，自理興建流露出對北京由衷的喜愛和贊美之情。本文的語言特別美麗，尤其是一些四字詞語和幾個比方句，抓住了景物的特點，讓課文正色不少，是引導(dǎo)同學(xué)品讀、積累的好材料。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：

(1)會認(rèn)15個生字，會寫2個生字。初步理解新詞在課文中的意思。

（2）、正確流利地朗讀課文，通過觀看圖片初步感知北京夜景的美。

（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及試驗的要求，確定了本科的教養(yǎng)、教育和進(jìn)展目標(biāo)。）

2、教學(xué)重點：

（1）學(xué)會本課生字生詞。

（2）讀文，初步感知北京夜景的美

3、教學(xué)難點：

（1）正確把握本課生字新詞，并學(xué)會應(yīng)用。

（2）正確、流利地朗讀課文。

（我是依據(jù)試驗教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點，通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)會生字、積累詞語，初步感知北京夜景的美，激發(fā)同學(xué)對首都北京的喜愛之情。）

4、教具預(yù)備：

生字卡片、多媒體課件

（我是依據(jù)學(xué)校生的年齡特點而預(yù)備教具的）

三、說教法和學(xué)法

依據(jù)教材的特點，再協(xié)作同學(xué)的年齡特點，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)詳細(xì)、生動的畫面，使同學(xué)通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主溝通等手段，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中接受學(xué)問，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以同學(xué)為主體，老師為指導(dǎo)的作用，勝利的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

四、說教學(xué)設(shè)計

一開頭上課，我就用布滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)美麗的情境，把同學(xué)引入課文，借助生動的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，緊緊抓住同學(xué)的留意力，是他們樂觀主動地參加學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低班級同學(xué)的年齡特點。

為了使教學(xué)取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的特點，協(xié)作同學(xué)本身的年齡特點，主要實行了直觀、朗讀、形象的程式讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中接受學(xué)問，用激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對住過的喜愛之情。我的教學(xué)設(shè)計主要分六個環(huán)節(jié)：

（一）賞圖引題，激發(fā)愛好

1、談話導(dǎo)入：小伴侶們，北京是我國的首都。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市?，F(xiàn)在讓我們一同觀賞北京的風(fēng)光。

2、播放背景風(fēng)光圖。問：觀賞完北京風(fēng)光，你想說什么呢？

3、同學(xué)談感受。

4、談話過度

多美的景色??！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今日，我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。

5、板書課題，齊讀課題。

（設(shè)計意圖：觀看遠(yuǎn)教資源課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓同學(xué)進(jìn)入美麗的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛好，奇妙地引入新課。）

（二）初讀課文，整體感知

1、老師范讀課文。同學(xué)思索：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語來表述。

2、配樂播放北京夜景圖片

俗話說："百聞不如一見"，小伴侶們，讓我們用眼睛專心靈去感受北京夜景的美吧！你們看

３、你們感受到北京夜景最大的特點是什么？（指名回答）

4、感受到的美是否跟我們一樣呢？請小伴侶們自由讀課文劃誕生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標(biāo)自然段序號。

(設(shè)計意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在同學(xué)的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文墊。)

（三）學(xué)習(xí)生字

1、出示帶拼音的生字，小老師帶讀。

2、去掉拼音檢查會人狀況。(齊讀開火車讀)

3、齊讀由生字組成的詞語，理解意思。

4、做詞語搭橋嬉戲：男女同學(xué)競賽接龍讀詞語。

（設(shè)計意圖：通過多種形式地認(rèn)讀生字新生詞，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，給同學(xué)制造一個輕松、開心、和諧的課堂氛圍。）

（四）正確、流利地朗讀課文。

（五）鞏固識字，指導(dǎo)書寫

1、出示要求會寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習(xí)說話。

2、說說你是怎樣記住這些字的？（指名說）

3、老師范寫生字，同學(xué)跟書空練寫。

4、播放音樂，同學(xué)在美麗的音樂中書寫生字，師巡察指導(dǎo)。

5、評價同學(xué)寫字狀況。

（設(shè)計意圖：讓同學(xué)在美麗、開心的音樂中書寫生字，可以消退聽課的疲憊，提高同學(xué)寫字的愛好。）

北京亮起來了課文二班級下冊【精選3篇】三

教材分析：

本課圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光絢爛迷人的夜景，展現(xiàn)了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了對首都北京的喜愛、贊美之情。

教學(xué)方法：

1、利用圖片展現(xiàn)法，來引導(dǎo)同學(xué)對難度較大的詞語的理解，彌補他們生活閱歷的不足。

2、運用閱讀賞析法，讓同學(xué)找到自己最喜愛的景點和句子，并進(jìn)行溝通展現(xiàn)，有重點的來閱讀賞鑒。

3、通過層次背誦法，讓同學(xué)自由讀——看圖讀——填空試背——背誦，降低難度，以便好的把握課文。

教學(xué)目標(biāo)：我執(zhí)教的是第一課時，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)為以下三點：

1、會認(rèn)15個生字，會寫“輝煌”兩個字，積累美麗的詞句。

2、理解“煥然一新、金碧輝煌、如同”等詞語。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮景色和日新月異的變化。背誦自己喜愛的部分。

教學(xué)重、難點：

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)我將本課的教學(xué)重點設(shè)為：指導(dǎo)識記生字和有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點設(shè)為：結(jié)合課文重點語句感受北京夜晚的漂亮景色，并背誦自己喜愛的部分。

為了達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)。我設(shè)計了以下幾個教學(xué)過程。

1、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

2、初讀課文、識記字詞。

3、圖文對比、朗讀感悟

4、回顧整理、嘗試背誦。

5、拓展延長、升華情感。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們：北京是我國的首都，它是一座著名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇描寫北京的課文，讓我們再來領(lǐng)會一下北京的風(fēng)光。我們就來學(xué)習(xí)第14課《北京亮起來了》請同學(xué)們齊讀課題。板書課題

3、聽老師讀一下《北京亮起來了》和同學(xué)們讀得有什么不一樣？對亮應(yīng)當(dāng)重讀，下面讓我們再讀一遍。

二、初讀課文識記字詞

1、接著進(jìn)入我的其次大環(huán)節(jié)，初讀課文、識記字詞。配樂聽老師范讀課文，邊聽邊畫出課文中的生字詞。

2、讓我們來進(jìn)入識字大闖關(guān)，看看誰是我們班的識字大王。

第一關(guān)：請你讀出帶有拼音的詞語。這里我會重點關(guān)注同學(xué)對“爍”“絢”“幢”的讀音。

3、同學(xué)們第一關(guān)這么輕松的闖過，讓我們進(jìn)入其次關(guān)，去掉拼音你還能讀出它們嗎？

4、下面進(jìn)入第三關(guān)，你是怎么記住這些生字的？請大家相互溝通一下。這里我會引導(dǎo)同學(xué)說出用加一加、換一換、偏旁歸類等這些識字方法并讓同學(xué)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組詞造句練習(xí)。如“幕”字：老師這里有一個字謎，你能猜出他是什么字嗎？“太陽落在草叢中一塊大布遮起來”。就是“幕”字。

5、在同學(xué)嫻熟把握生字后，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)寫生字“輝”、“煌”

（1）、出示本節(jié)課要求寫的生字，讓孩子們孩子們認(rèn)真觀看：“輝煌”這兩個字在田字格中的位置，哪些筆畫簡單寫錯？“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”?！盎汀倍肿筮叺幕鹱峙赞嘧?yōu)辄c。書空這兩個字。

（2）、老師范寫。

（3）、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

（4）、同桌互評。

三、接下來進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：圖文對比，朗讀感悟。

1、課件出示：每當(dāng)夜幕降落，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋、光的世界。（齊讀）同學(xué)們本段中哪個詞語能概括出北京夜晚的特點？板書：燈的海洋、光的世界。

指導(dǎo)讀好“整個”。

2、請同學(xué)們再讀課文，找一找文中描寫了北京哪幾個地方的夜景？依據(jù)同學(xué)回答板書長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮。

（二）學(xué)習(xí)其次自然：長安街四周。

到了北京，大家最想去哪里巡游？——天安門。

好，那我們就到天安門四周的長安街去看看。下面就讓我們先來觀賞長安街漂亮的景色吧！課件出示。請同學(xué)們在其次自然段找出描寫長安街夜景的詞語。同學(xué)們找的真精確?????。（點課件）

5、看：這是夜晚中的天安門城樓。他在燈光的照耀下，顯得非常華麗、光榮奪目。（課件出示）讓我們以贊美的語氣讀出來吧。

6、再來看看廣場四周，一幢幢高大的建筑物在彩燈的勾畫下顯出他們宏偉的輪廓。同學(xué)們：什么是勾畫，瞧，這樣用線條描畫出物體的輪廓這就是勾畫。高大建筑物的輪廓在彩燈的勾畫下顯得更加宏偉讓我們以觀賞的語氣讀出來吧！師范讀。

依據(jù)同學(xué)回答，知道這段講解了長安街、天安門城樓和廣場四周的夜景，結(jié)合圖片有重點的講解“川流不息”“金碧輝煌”、“華燈高照”、“勾畫”等詞語的含義，利用多種方式朗讀詞語和詞語所在句子，如自由讀，指名讀，齊讀。

最終各個句子合成一段，再來美美地讀，并利用重點詞語填空的方式來引背，直至能夠全段背誦。

7、小結(jié)“同學(xué)們長安街亮起來了，整個長安街變成了燈的海洋、光的世界。讓我們大聲讀出這一段吧（課件出示）

（三）學(xué)習(xí)三到五自然段。

讀3—5自然段。選出最喜愛的一個地方好好讀一讀，說一說美在哪里。請試著用這樣的句式來與大家共享：我最喜愛，那里有。依據(jù)同學(xué)溝通，分別點出以下重點。

1。第三自然段，道路上。

（1）喜愛這里的同學(xué)齊讀

（2）”如同“是什么意思？你能用”如同“說句話嗎？

（3）圖片展現(xiàn)”照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈“，裝飾著——漂亮的北京。使整個北京變成了——燈的海洋，光的世界。

（4）齊讀。

2。第四自然段，王府井西單商業(yè)街。

（1）依據(jù)同學(xué)的回答，圖片展現(xiàn)”光明的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈“。

（2）師：（出示圖片）王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史。50年月這里布滿了雜七雜八的小攤小販?，F(xiàn)在經(jīng)過改造和整治這里帶來了翻天覆地的變化。所以說，王府井、西單商業(yè)街——煥然一新