小班語言活動睡不著的小兔子教案反思

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小班語言活動睡不著的小兔子教案反思

活動目標(biāo)：

1、感受故事中小兔的心理，自己嘗試獨(dú)立地做事。

2、理解故事內(nèi)容，能體會小兔子和大兔子不同的感受。

3、認(rèn)讀字詞：刮風(fēng)、樹葉、窗戶。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、幼兒預(yù)備小字卡(3-8).

2、老師預(yù)備大圖書、大字卡(3-8)、大頭飾(3-8)

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、游戲：猜聲音。幼兒閉上眼睛，老師播放錄音，請幼兒傾聽。猜猜這是什么聲音?這些聲音會在什么樣的狀況下涌現(xiàn)呢?

2、幼兒開展想象大膽表述。

二、大圖書閱讀

1、老師出示大圖書，交待故事名稱，介紹故事名稱，介紹故事中的人物：小兔子和大兔子，并出示頭飾。這天晚上小兔子和大兔子之間又會發(fā)生什么事呢?

2、老師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀大圖書，學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。

3、老師提問

(1)、這個故事發(fā)生在什么時候?小兔子和大兔子在干什么?

(2)、小兔子又聽到了什么聲音?老師再次給幼兒聽錄音，老師出示大字卡"樹枝'"窗戶'幼兒認(rèn)讀。

(3)、小兔子睡著了嗎?為什么?大兔子用了什么方法讓小兔子睡覺?

(4)、最末小兔子睡著了嗎?你覺得小兔子是為什么睡不著?

老師小結(jié)故事：小兔子晚上一個人睡，很可怕小兔子覺得大兔子那里是最暖和的，最安全的。我們小伙伴都漸漸長大了，是不是也應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽分床睡呢?你們現(xiàn)在也可以一個人做很多事情，不用總是依靠爸爸媽媽了，對嗎?

4、老師講解并描述故事，幼兒再次完整觀賞故事。

5、老師讓幼兒試著講一講這個故事。

三、游戲活動

游戲：說一說。

1、老師發(fā)給幼兒人手一份字卡。

2、幼兒拿出小字卡跟老師一起認(rèn)讀字卡。(老師從中任意抽出字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并從小字卡中找出一樣的字卡)

3、游戲改變延伸：(看誰最快)。老師喊口令123快速抽出字卡，幼兒看后快速找出一樣的字卡待幼兒都找對后全體幼兒一起認(rèn)讀。

四、活動結(jié)束

幼兒有序?qū)⒆挚ㄕR的放入袋子。

活動反思：

分級閱讀的故事各具特色，小伙伴們都很喜歡。在本次活動中小伙伴們也是愛好激昂能積極協(xié)作老師。能學(xué)會傾聽故事發(fā)覺故事。并能大膽有感情的復(fù)述故事。為了能讓幼兒更簡單的記住字詞，我以游戲的方式進(jìn)行認(rèn)字活動，小孩學(xué)起來快樂也很簡單記住。并且效果相當(dāng)不錯。不足的是,有個別幼兒由于性格緣由不能大膽表述導(dǎo)致于在語