專題五+短文填空 中考英語?？碱}型備考策略

專題五語法填空—中考英語?？碱}型備考策略1.考查詞性、詞形的專換。這一考點(diǎn)通常占較大比重集中在考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語態(tài)、形容詞和副詞的比較級和最高級、名詞的單復(fù)數(shù)等知識點(diǎn)。因此,這就要求考生首先要理解短文的主旨大意,弄清語法、句子的結(jié)構(gòu)等問題。2考查固定搭配。對于這類題目.我們平時(shí)要注重固定搭配的積累比如習(xí)慣用語中的介詞、固定句法中的連詞等。3.考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞連接兩個(gè)或更多的分句,反映了句子之間的關(guān)系。它們在句中雖不是主要成分,但起著銜接和連貫的作用。關(guān)聯(lián)詞的選擇主要取決于考生對上下文的理解。4.考查推斷能力。該考點(diǎn)側(cè)重考查考生對整個(gè)篇章的把控能力,能根據(jù)已有的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茢?做出正確的判斷。一、跳過空格，了解大意跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。每篇文章都有自己的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個(gè)整體。因此，通讀全文要一氣呵成，了解短文的大意即可，注意找出關(guān)鍵詞理清文章的脈絡(luò)，也要關(guān)注某些與空格有關(guān)的關(guān)鍵信息。二、注意文章的首尾句短文填空題，往往在文章開頭和結(jié)尾都有一個(gè)完整的或半完整的句子作為提示句。通過提示句，可以確定文章的主題、背景、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等，提示句常常點(diǎn)明了中心思想，對理解文章有很大的幫助。三、尋找關(guān)鍵詞上下文找線索及提示。短文填空的文章都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語篇，它圍繞一個(gè)話題論述，在文中詞語重復(fù)、替代等現(xiàn)象是不可避免的。四、先易后難通覽全文后，對文章有了整體印象，在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，分析這一空格處在句中的地位、前后的關(guān)系和它所起的作用，確定最佳答案。本著先易后難的原則，先根據(jù)上下文和自己的語感，推測部分空格的可能答案。五、運(yùn)用技巧前后照應(yīng)確定答案1.認(rèn)真復(fù)讀短文確定空格處所需詞語的意義;2.根據(jù)空格在句中的位置判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞謴亩_定所填詞的詞性3.依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則.判斷所填的詞的正確形式。4.做題時(shí)要先易后難，首先選出那些根據(jù)上下文能確定的答案比如固定詞組、句型或常見的語法結(jié)構(gòu)等。5.注意固定短語的搭配。6.如果要填的是介詞，除了注意介詞的用法，還要注意固定搭配。7.如果要填的是形容詞，就要考慮是用其原級、比較級還是最高級。 技巧一:名詞形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。[典例]:Therearemanystudentslivingatschool,the(child)housesareallfarfromschool.由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式復(fù)數(shù)的所有格。技巧二:動(dòng)詞形式變化動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。[典例]:Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來”作的，故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式。技巧三:代詞形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等。由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四:形容詞、副詞比較級變化英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴-er和-est，或在詞前more/less和most/least，且形容詞的最高級還要冠the。例:Iam_____(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.此題后句交代了LiuWe是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他接，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五:數(shù)詞形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴-teen、ty的變化，甚至還有分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式once/twice[典例]:TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf,mysecondsonshalltakea_____(three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞。技巧六:詞的派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。[典例]:Liouslosthiswalletyesterday，sohewasvery________(happiness).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。題型二、末給單詞提示題型的技巧技巧七:固定短語結(jié)構(gòu)根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要對橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。[典例]:Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjyoneself短語，故其答案為themselves。[典例]:Hisbosswas____angryastofirehim.如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語soasto...，所以，so是正解。技巧八:從句引導(dǎo)詞從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測學(xué)生對引導(dǎo)詞的掌握程度。[典例]:Hedidnotdonehisfatherhadaskedhimtodo.審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語，且指物，所以是what。[典例]:Those____wanttogotothevillagemustsignhere.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧九:短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。[典例]:Theusconsists____fiftystates.根據(jù)常識可知，美國由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由.....組成”，所以答案是of。[典例]:MrsBakerwasill,soherdaughterhadtoaskforleavetotake____ofher.生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成takecareof。技巧十:短語介詞結(jié)構(gòu)短語介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語，如:xceptfor，dueto等。[典例]:MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐......而不是坐..”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語insteadof。技巧十一:連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)常用的連詞有and，or，but，so，for,while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both...and..，either...or...,[典例]:LittleWangJuncouldnotgotoschool,_____hisfamilywastoopoor此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號隔開，所以填for。技巧十二:冠詞、介詞和常用的副詞冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?副詞的量還是比較多，如:however，never，yet，much等。[典例]:Jackielikestodriveat_____highspeed.這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a,構(gòu)成atahighspeed，“以高速”開車。[典例]:OldTom'sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon.Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。技巧十三:上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連