生命可以永恒嗎 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

既然生命最終是死亡，那生命的意義是什么？8.1生命可以永恒嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)如何正確看待死亡?如何看待生命的接續(xù)?生命的特點(diǎn)是什么?一、生命有時(shí)盡每個(gè)人都是萬(wàn)中無(wú)一的蓋世英雄妊娠早期感染風(fēng)疹病毒，約有15%～20%的胎兒出現(xiàn)白內(nèi)障和心臟畸形，還可出現(xiàn)唇腭裂、小頭、小眼、先天性耳聾等畸形，凡使母體缺氧造成的胎兒供氧不足的疾病，如貧血、心臟病、慢性腎小球腎炎等均可造成胎兒生長(zhǎng)遲緩，嚴(yán)重者可致流產(chǎn)，甚至死亡。生命來(lái)之不易，每個(gè)人的生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。指紋面部基因密碼人類指紋重復(fù)的幾率只有150億分之一，也就是基本不可能出現(xiàn)指紋完全相同的兩個(gè)人，即便是同卵雙胞胎也不行。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。影片《返老還童》于2008年12月10日在澳大利亞悉尼率先放映。電影講述了本杰明·巴頓這個(gè)怪人，他違反了大自然的規(guī)律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年輕倒著成長(zhǎng)的奇怪生命軌跡。剛出生時(shí)的本杰明6歲的本杰明去世時(shí)的本杰明“花有重開日，人無(wú)再少年?！薄P(guān)漢卿生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。算一算：我們的生命還能使用多久？由此你的第一感受是什么？古代人們稱呼皇帝“萬(wàn)歲”，但帝王沒(méi)有過(guò)百歲的。中國(guó)人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”提示：生命是短暫的。一、生命的特點(diǎn)1.生命來(lái)之不易。2.生命是獨(dú)特的。3.生命是不可逆的。4.生命是短暫的。我們?cè)撊绾慰创劳?？如何正確看待死亡？我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二生命有接續(xù)自主學(xué)習(xí)（內(nèi)容：教材92-93頁(yè)；任務(wù)：完成下列問(wèn)題；時(shí)間：3分鐘；方法：圈點(diǎn)批畫）

生命有接續(xù)的意義（表現(xiàn)）？

面對(duì)生命的接續(xù)，我們應(yīng)該怎樣做？生命有接續(xù)的意義（表現(xiàn)）？

在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體生命）

生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)關(guān)系中的生命）

在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。(精神信念上的生命)雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無(wú)窮匱矣！——列子《愚公移山》上述材料說(shuō)明了什么？

個(gè)體生命雖然是短暫的，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體上的生命接續(xù)）生命有接續(xù)我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？技術(shù)地域的傳承文化中華民族的延續(xù)民族民族友好關(guān)系的傳承家族生命的傳承

生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。面對(duì)生命的接續(xù)，我們應(yīng)該怎樣做？

更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。生命的接續(xù)僅僅是身體上的接續(xù)嗎？

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

蔣宇凡在接受采訪時(shí)說(shuō)：“小時(shí)候就聽父母講舅舅王偉的英雄故事，深受影響，也因此立志要成為一名空軍飛行員?！贝饲埃鮽サ膬鹤右怖^承了父親守護(hù)碧海藍(lán)天的遺愿，成為一名海軍軍官，到王偉這一輩11個(gè)孩子里有8個(gè)人先后進(jìn)入部隊(duì)當(dāng)兵，其中3個(gè)人都對(duì)藍(lán)天情有獨(dú)鐘，一家人在薪火相傳中保家衛(wèi)國(guó)。議學(xué)活動(dòng)：從宇凡的話語(yǔ)中你感受到了什么？如何理解“薪火相傳”？討論吧——”正視“生命，探尋奇妙規(guī)律思考:你知道有哪些精神值得我們傳承的？精神生命的傳承③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神生命接續(xù)）

3.生命的接續(xù)對(duì)我們的意義（作用）？??筆記3

①個(gè)體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體上生命的接續(xù)）

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（社會(huì)關(guān)系中生命的接續(xù)）

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。