遼寧省大連市莊河市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題答案

莊河市2022—2023學年度第二學期八年級語文期末試卷注意事項：1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷共四大題，23小題，滿分120分，考試時間150分鐘。一、積累與運用（23分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。航到經(jīng)典的海里去【答案】航到經(jīng)典的海里去【解析】【詳解】考查漢字書寫。一定要保證書寫的正確與美觀。注意：航、經(jīng)典。2.下列加點字的注音和字形都正確的一項是（）A.踴躍（yǒng）驀然（mè）人情事故（shì）目眩神迷（xuàn）B.浮躁（zào）演繹（yì）震耳欲聾（zhèn）自圓其說（yuán）C.維幕（wéi）緘默（jiān）不修邊幅（fǔ）天衣無縫（fèng）D.思慕（mù）褶皺（zě）袖手旁觀（xiù）漫不驚心（jīng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查漢字的字音與字形。A.驀然（mè）——mò，人情事故——人情世故；C.維幕——帷幕，不修邊幅（fǔ）——fú；D.褶皺（zě）——zhě，漫不驚心——漫不經(jīng)心；故選B。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.為了培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，我校文學社開展了一系列的名著閱讀和主題朗誦。B.酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、多種微量元素等成分組成。C.當前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了重大威脅。D.北京奧運會不僅是一場文化盛宴，更是一場體育盛宴，世界對中國有了更深入的了解?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句。A.成分殘缺，在句末加上“活動”；B.句式雜糅，應刪掉“成分組成”；D.語序不當，“文化盛宴”和“體育盛宴”互換位置；故選C。4.依據(jù)上下文，在下面橫線處依次填入句子和詞語，都正確的一項是（）中國的傳統(tǒng)文化具有極強的包容性特征。這種包容性體現(xiàn)在多元開放的文化理念上?？鬃拥摹熬雍投煌?，周易的“天下一致而百慮，同歸而殊途”，_____________。多元開放的文化理念，一方面，使作為中華文化主體的儒家思想不斷吸收和融合了其他各家各派的思想，成為一種綿延不絕的思想體系；另一方面，極大地影響了中國文化，使之成為兼容并蓄的傳統(tǒng)，并生生不息，“天人合一”“_____________”的社會理想，“載舟覆舟”“居安思危”的憂患意識，“止戈為武”“協(xié)和萬邦”的和平思想，“儒法并用”“德刑相輔”的制世理念……一直是中華民族治國理政的重要思想。可以說，中國文化博大精深，生生不息，正是其_____________的結(jié)果。A.都是多元文化追求共性的主張?zhí)煜聻楣珜捄甏罅緽.都體現(xiàn)了思想文化多元開放的主張?zhí)煜聻楣＜{百川C.都是多元文化追求共性的主張與人為善寬宏大量D.都體現(xiàn)了思想文化多元開放的主張與人為善海納百川【答案】B【解析】【詳解】本題查考語句的搭配、銜接和詞語的理解與辨析。解答此題時要對整個語段的內(nèi)容充分的理解和把握，結(jié)合上下文的句式和內(nèi)容加以選擇即可。第一空，根據(jù)前面的內(nèi)容“這種包容性體現(xiàn)在多元開放的理念上”，“君子和而不同”“天下一致而百慮，同歸而殊途”是列舉了孔子和周易對于思想多元開放的見解，這些都體現(xiàn)了思想文化多元開放的主張；第二空，細讀文段可知，第二空關(guān)鍵詞是“社會理想”。“與人為善”指善意的對待人，幫助人，多用于處理人際關(guān)系；“天下為公”原指不把君位當成一家的私有，后成為一種美好社會的政治理想。根據(jù)文段中“天人合一”“社會理想”，可知第二空選擇“天下為公”更恰當；第三空，“寬宏大量”形容人度量大，心胸開闊，能容人、事，“海納百川”比喻包容的東西廣泛，數(shù)量巨大，雖然兩個詞語都是形容人度量大，但是結(jié)合語段“‘載舟覆舟’‘居安思?！膽n患意識，‘止戈為武’‘協(xié)和萬邦’的和平思想，‘儒法并用’‘德刑相輔’的制世理念……一直是中華民族治國理政的重要思想”可知，這里強調(diào)的是中華治國理政的重要思想數(shù)量巨大，聯(lián)系上下文，“海納百川”更符合語境；故選B。文學常識與名著閱讀（5分）5.下列各項中表述有誤的是（）A.演講詞特點鮮明，風格各異，不必非得具有明確的觀點、清晰的思路、充實的內(nèi)容。B.莊子，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》善于運用寓言故事說理。C.“記”是古代的一種散文體裁，可以敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述觀點。D.“立春”是中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一，“立”是開始的意思，立春就是春季的開始?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學與文化常識。A.有誤，演講詞特點鮮明，風格各異，但大多要有明確的觀點、清晰的思路、充實的內(nèi)容；故選A。6.名著閱讀體驗課上，老師讓大家圍繞“奮斗與收獲”的話題進行發(fā)言。下面是一位同學的發(fā)言，請你根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，在橫線上補上合適的內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》描述了保爾奮斗中的精彩人生：他在戰(zhàn)場上英勇無畏，為給師長報仇打馬沖向地陣；_____________；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，最終用生命寫成了小說。他的一生啟示我們：_____________。【答案】①.示例：在建設(shè)國家時忘我勞動，積極參加搶修鐵工作。②.示例：只有奮斗才能收獲理想中的生活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記與理解。第①空：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的主要經(jīng)歷是：保爾在神父家里往復活節(jié)的面里撒煙灰，被學校開除，被迫去打工；保爾冒死救下了革命者朱赫來，被維克多給出賣了，進牢獄；從監(jiān)獄出來后，保爾跳進冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產(chǎn)生了愛情；十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理；保爾參加恢復和建設(shè)國家的重要工作。冬妮亞和保爾思想差距越來越大，在筑路現(xiàn)場二人分道揚鑣；在筑路工程快要結(jié)束時，保爾得了傷寒，體質(zhì)越來越壞。最終，保爾戰(zhàn)勝傷寒死里逃生；1927年，他幾乎完全癱瘓，接著雙目失明，開始了文學創(chuàng)作，開啟了新的生活。聯(lián)系話題主題“奮斗與收獲”選取相關(guān)情節(jié)即可。示例：感染傷寒后，堅定意志，最終在病痛中死里逃生。第②空：根據(jù)保爾奮斗的一生來談啟示即可，注意需要圍繞“奮斗”“堅持”等關(guān)鍵詞來談。示例：只有在苦難面前保持堅定的意志，在有可能收獲成功。7.默寫填空（1）杜甫川唱來柳林鋪笑，_____________。（賀敬之《回延安》）（2）夜來城外一尺雪，_____________。（白居易《賣炭翁》）（3）_____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）誰見幽人獨往來，_____________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）雖有嘉肴，弗食，_____________。（《雖有嘉肴》）（7）“_____________，_____________！風雨不動安如山”表現(xiàn)了杜甫推己及人、憂國憂民的濟世情懷和博大胸襟。（8）面對離別，王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達超越時空的真摯友情的句子是：_____________，_____________?！敬鸢浮竣?紅旗飄飄把手招②.曉駕炭車輾冰轍③.氣蒸云夢澤④.曲徑通幽處⑤.縹緲孤鴻影⑥.不知其旨也⑦.安得廣廈千萬間⑧.大庇天下寒士俱歡顏⑨.海內(nèi)存知己⑩.天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！拜?、蒸、縹緲、涯”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（19分）（一）（3分）8.閱讀下面這首詩，完成小題。遣意二首（其一）杜甫囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍，細雨更移橙。漸喜交游絕，幽居不用名。結(jié)合劃線句子所描繪的畫面說說是如何體現(xiàn)詩人的“幽居”的。【答案】一條小徑落滿了野花，孤零零的村莊旁的小河里漲滿了春水。這樣的畫面凸顯了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜和寂寥，體現(xiàn)了居住于此的詩人的“幽居”之意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩歌情感內(nèi)容的理解。詩人杜甫在這兩首《遣意二首》中以寫景的手法，描繪了一個自然恬靜、幽雅寧靜的田園景象，體現(xiàn)了他的“幽居”之境。“一徑野花落，孤村春水生”表現(xiàn)了田園間的寧靜與淡泊。一條小徑上，野花凋零，而孤村中的春水涌現(xiàn)，這種景象無疑增強了田園生活的質(zhì)樸和寧靜。詩中的“一徑”“孤村”也暗示了詩人深居簡出，舍棄紛擾，以“幽居”自足。詩人通過自然景色的描繪，展現(xiàn)了一個靜謐而宜人的田園景象，將自己的生活狀態(tài)融入其中，表達了對于“幽居”生活的向往和珍視。（二）（16分）閱讀選文，完成下面小題。（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。（乙）仙游記顧況①溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見潦水。潦水者，東越方言以掛泉為源。中有人煙雞犬之候。尋聲渡水忽到一處約在甌閩之間云古莽然之墟。有好田泉竹果藥，連棟架險，三百馀家。四面高山，回還深映。有象耕雁耘②，人甚知禮。野鳥名鴝，飛行似鶴，人舍中唯祭得殺，無故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所伏，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。（2）乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁、晁③賊平未，時政何若？具以實告。因曰：“愿來就居得否？”云：“此間地窄，不足以容?！睘橹嘛嬍?，中以主敬。既而辭行，斫樹記道。還家，及復前蹤，群山萬首，不可尋省?！咀⑨尅竣兕櫅r：唐代大臣、詩人、畫家。②象耕雁耘：傳說舜死蒼梧，有象為之耕；禹葬金稽，有雁為之耘。后來形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。③袁、晁：西漢袁盤與晁錯。9.解釋文中加點的詞。（1）才通人（2）悉如外人（3）以備寒暑10.下列句中加點詞意思相同的一項是（）A.有良田美池桑竹之屬佛印絕類彌勒，……，神情與蘇黃不屬（《核舟記》）B.率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨絕（《與朱元思書》）C.為眾所伏全石以為底（《小石潭記》）D.及復前蹤及魯肅過尋陽，與蒙論議（《孫權(quán)勸學》）11.（乙）文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A.尋聲渡水/忽到一處/約在甌閩/之間云古莽然之墟B.尋聲渡水/忽到一處/約在甌閩之間/云古莽然之墟C.尋聲/渡水忽到一處/約在甌閩之間/云古莽然之墟D.尋聲/渡水忽到一處/約在甌閩/之間云古莽然之墟12.用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中劃直線的句子。13.有學者評價顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》。請結(jié)合文章的情節(jié)分析此評價的原因?！敬鸢浮?.（1）僅僅、只（2）全，都（3）來，用來10.D11.B12.（1）他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不必說魏晉了。（2）突然見到外面的人，（他）也深感驚異。13.兩篇文章的情節(jié)非常相似，都是先“發(fā)現(xiàn)樂土（世外樂園）”，然后“進入樂土”，接著“辭別樂土”，最后“再尋樂土而不得”。（所以說《仙游記》是對《桃花源記》的“刻意擬仿”。）【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語的含義。（1）句意：只能容得下一人通過；才：僅僅、只；（2）句意：完全如同世俗之外的人一樣；悉：全，都；（3）句意：用來為寒暑做準備；以：來，用來?！?0題詳解】本題考查一詞多義A.類/類似；B.隔絕/絕妙；C.被/把；D.都是“到，等到”的意思；故選D。【11題詳解】本題考查文言語句的斷句。句意：順著聲音渡過水流，忽然看見了一個村落，大約坐落在甌和閩的中間，天地之間草木茂盛的地方?！皩ぢ暥伤北硎镜攸c，“忽到一處”表示看到的東西，點明主語：村落；“約在甌閩之間”點明村落的位置，“云古莽然之墟”點明村落的位置和環(huán)境特點；故斷句為：尋聲渡水/忽到一處/約在甌閩之間/云古莽然之墟。故選B。【12題詳解】本題考查文言語句的翻譯。（1）重點詞語：今：現(xiàn)在；乃：竟然；無論：不要說，（更）不必說。（2）重點詞語：乍：突然；亦：也；甚：非常。【13題詳解】考查比較閱讀能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，然后再根據(jù)具體內(nèi)容進行分析。既然讓我們分析錢鍾書作此評價的原因，那我們就要理解學者的評價，學者說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》，所以，我們再分析的時候就要找到顧況的《仙游記》和陶淵明的《桃花源記》是否存在著相同的內(nèi)容，然后進行總結(jié)概括即可。通讀兩篇文章可知《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會，它體現(xiàn)了人們的追求與向往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。而《仙游記》描述的飛云江上游李庭尋上山砍樹，迷不知路，逢見祭水，內(nèi)有農(nóng)田、泉竹、果萊、連棟架險、300余家。也是按照“發(fā)現(xiàn)——辭別——再尋而不得”的順序?qū)懙模枥L了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會，寄予了作者的社會理想。可見，兩篇文章的情節(jié)和表達的作者的理想是相似的。所以從這幾個方面來看，顧況的《仙游記》確實是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》，答題的時候據(jù)此回答即可?！军c睛】參考譯文：（甲）東晉太元（公元376-396）年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。（乙）溫州人李庭等，唐大歷六年，上山砍樹，迷了路，遇見了漈水。漈水，在東越的地方語言中稱掛在山上的泉水（瀑布）為漈。當中有人煙雞犬的聲音，順著聲音渡過水流，忽然看見了一個村落，大約坐落在甌和閩的中間，天地之間草木茂盛的地方，有好的農(nóng)田，泉水，竹林，果樹和草藥之類，在連著的橫木上架設(shè)橋梁，有300多戶人家。村落四面環(huán)繞著高山，小溪回環(huán)蜿蜒，崇山的倒影深深地映在溪中。有象耕雁耘，人們非常懂得禮節(jié)，叫做鴝（八哥）的野鳥，飛起來很像鶴。人們的家中只有祭祀時才宰殺，沒有原因不能殺它，殺則大地震動。有一位老人（族長），被眾人所信服，容貌很祥和，每年收幾百匹布，用來為寒暑做準備。突然見到李庭一行外地人，也非常驚訝詫異。問他們從什么地方來，賊人袁晁之亂被平定了沒有，當時的朝政怎么樣。李庭把實情詳細告訴了他。李庭于是問：我們愿意來這里居住，行嗎？（老人回答）說：“這里地方狹窄，不足以容納他人?！崩钔ヒ恍斜涣粝鲁燥?，期間被當做主客敬重對待。不久告別辭行，砍樹標記道路。回到家，等到（李庭）再次尋訪上次的蹤跡，但重巒疊嶂，再也找不到（以前去過的村落）了。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（6分）閱讀下面材料，完成各題。海底的“詩經(jīng)”①“花盆鼓海丘”“腰鼓海山”……這些具有濃郁中國風的名字，最近被收入國際海底地名庫，用以命名印度洋國際海域的地理實體。②在從地理大發(fā)現(xiàn)迄今的600多年時間里，地球上的大多數(shù)島嶼、湖泊、海峽都被歐美國家命名。從20世紀中期開始，海洋強國掀起了新的競爭，對海底地理實體如海溝、海山、海丘進行命名。③這種競爭并非只是風花雪月的文字游戲，而是需要雄厚的科技實力來支撐——必須對海底地理實體的范圍、高度、水深等進行精準勘察、測繪、標示，才能提交命名申請。十幾年來，隨著中國海洋科考水平的提升，大洋深處也悄然上演了東方文學與科學的浪漫邂逅。④先是傳統(tǒng)農(nóng)歷月份的雅稱和節(jié)氣名字，被“粘貼”到海底。鶯時海丘、鳴蜩海脊、菊月海山，名字分別來自三月、五月、九月的雅稱：谷雨海山、小滿海丘、芒種海盆，命名來源更是一目了然。還有的以著名的科學家、文學家、航海地理先驅(qū)的名字來命名，如徐霞客斷裂帶、蘇軾海丘、鄭和海嶺。⑤而數(shù)量最多也最為大家稱道的，則是“詩經(jīng)”系列。2013年，中國科學家從“詩經(jīng)”“三國演義”“帝王年號”3個命名體系方案中選定了前者，并且別出心裁地將《詩經(jīng)》的“風”“雅”“頌”3部分，分別用于大西洋、太平洋、印度洋地理實體的命名。⑥如今，大西洋有洵美海丘，出自《邳風·靜女》“自牧歸莫，洵美且異”；印度洋有駿惠海山，出自《周頌·維天之命》“駿惠我文王，曾孫篤之”；太平洋有湛露海山群，出自《小雅·湛露》“湛湛露斯，在彼豐草”。至于雎鳩海山、采薇海山群、鹿鳴平頂海山，其得名源頭，更無須贅言。這些名字銘刻在海底，中華文化也隨之遠渡重洋。（文/蓬山）14.對文章內(nèi)容理解分析正確的一項是（）A.從地理大發(fā)現(xiàn)迄今的600多年時間里，海洋強國掀起了對海底如海溝、海山、海丘地理實體命名的競爭。B.中國對海底地理實體命名來自于傳統(tǒng)農(nóng)歷月份的雅稱和節(jié)氣名字、“詩經(jīng)”“三國演義”“帝王年號”體系。C.中國海洋科考水平的提升，標志著對海底地理實體的范圍、高度、水深等進行精準勘察、測繪、標示的科技實力雄厚。D.雎鳩海山、采薇海山群、鹿鳴平頂海山，這些具有濃郁中國風的名字，被用以命名印度洋國際海域的地理實體。15.請分析第③段中加點詞語的表達效果?！敬鸢浮?4.C15.“浪漫邂逅”原意是指充滿浪漫色彩的不期而遇（偶然相遇），/在文中指用充滿濃郁東方文學色彩的名字來命名經(jīng)過海洋科學考察后所發(fā)現(xiàn)的海底地理實體。/突出了這種命名的適宜與美妙（中國風特色），/也體現(xiàn)了本文語言的生動形象?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。A.有誤，根據(jù)第②段“在從地理大發(fā)現(xiàn)迄今的600多年時間里，地球上的大多數(shù)島嶼、湖泊、海峽都被歐美國家命名。從20世紀中期開始，海洋強國掀起了新的競爭”可知，海洋強國掀起了對海底如海溝、海山、海丘地理實體命名的競爭是從20世紀中期開始的；B.有誤，根據(jù)第⑤段“2013年，中國科學家從“詩經(jīng)”“三國演義”“帝王年號”3個命名體系方案中選定了前者”可知，“三國演義”“帝王年號”并沒有實際成為中國對海底地理實體命名的體系；D.有誤，根據(jù)第⑥段“印度洋有駿惠海山，出自《周頌·維天之命》‘駿惠我文王，曾孫篤之’”“至于雎鳩海山、采薇海山群、鹿鳴平頂海山，其得名源頭，更無須贅言”可知，被用以命名印度洋國際海域地理實體的是“駿惠海山”；故選C?！?5題詳解】本題考查說明文的語言。“浪漫邂逅”原意是指充滿浪漫色彩的不期而遇（偶然相遇）。根據(jù)第④段“先是傳統(tǒng)農(nóng)歷月份的雅稱和節(jié)氣名字”，第⑤段“別出心裁地將《詩經(jīng)》的‘風’‘雅’‘頌’3部分，分別用于大西洋、太平洋、印度洋地理實體的命名”可知，這里的“浪漫邂逅”指的用充滿濃郁東方文學色彩的名字來命名經(jīng)過海洋科學考察后所發(fā)現(xiàn)的海底地理實體。這里“浪漫邂逅”的使用，突出了這種命名方式極富中國風特色，凸顯命名的趣味性與特色，增加了說明文語言的生動性與形象性。（二）（10分）閱讀下面材料，完成各題。藥品環(huán)境污染①過去30年，科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國的醫(yī)療水平和應對各類疾病的能力。然而，伴隨著各類藥品的廣泛使用，不少人開始意識到，人類社會在21世紀面臨著一個不容忽視的新型環(huán)境污染問題即藥品環(huán)境污染。②藥品環(huán)境污染是個全球性問題?！董h(huán)境毒理學與化學》雜志新近發(fā)布了一份德國IWW水研究中心的研究報告，名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報告中提到，通過對世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻和150篇綜述文章進行分析，在覆蓋聯(lián)合國五大區(qū)域的71個國家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中，包括多種抗生素、止痛藥和激素。在收集的檢測數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%。③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問題，與藥品的設(shè)計及其在生物體內(nèi)的作用原理不無關(guān)系。藥品在進入人體或動物體內(nèi)，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進入環(huán)境。一般來說，口服用藥劑量中30%～90%的活性成分最終會被排出體外。人類用藥量的增長和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場使用的大量抗生素和激素類藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。④另外，不僅僅是經(jīng)由體內(nèi)排出這一主要途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會進入飲水系統(tǒng)，在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積，最終影響環(huán)境和人類健康。⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中，抗生素類藥物可能具有更為嚴重的影響。對于公共衛(wèi)生來說，尤其需要關(guān)注日益嚴重的抗藥性病原體問題，如果不采取有效應對措施，估計到2050年，耐藥性問題將可能導致每年有約1000萬人過早死亡。⑥殘留藥品還會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。1999～2007年間，印度的先鷹數(shù)量急劇下降，減少95%以上。人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氯芬酸。在印度政府對這種獸藥下了禁令后，禿鷹數(shù)量有所回升。⑦目前，國際社會已經(jīng)認識到了藥品環(huán)境污染這一問題的嚴重性，并呼吁展開全球行動。解決藥品環(huán)境污染問題，環(huán)境監(jiān)測和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當開處方，改善藥品包裝設(shè)計和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，開展宣傳教育活動，提高公眾合理用藥意識，及時回收廢棄藥品，也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道。16.本文圍繞“藥品環(huán)境污染”，說明了藥品環(huán)境污染的現(xiàn)狀、_____________、影響和_____________。17.說說第⑥段劃線句子所運用的說明方法及其作用。18.第③和第④段的順序可否互換，為什么？19.作為一名公民，你有義務和責任為解決藥品環(huán)境污染出一份力。請你為所在社區(qū)或村屯提出一條有效的解決措施或建議?！敬鸢浮?6.①.途徑（原因）②.解決方式17.運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，準確而具體地說明了殘留藥品對于生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞（準確而具體地說明了殘留藥品對于印度禿鷹的危害，進而說明了殘留藥品對于生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞）。18.不可以。第③段說明藥品環(huán)境污染的第一途徑（經(jīng)由體內(nèi)排出），第④段說明藥品環(huán)境污染的另一途徑（在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中）。這兩段的說明順序是由主到次。（并且其所產(chǎn)生的的危害同第②段最后一句關(guān)于地表水和廢水中以及地下水和飲用水的藥品占有量相照應。）19.比如（建議）在社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施；收集來自居民的過期及多余藥品；在居民購買藥品時向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境的宣傳單等都是有效措施。（任意一個合理即可）【解析】【16題詳解】本題考查說明文內(nèi)容的歸納概括。解答此題一般是在整體感知文意的基礎(chǔ)上，正確劃分文章的層次結(jié)構(gòu)，并歸納段落大意，即可知道文章從哪些方面分析了哪些內(nèi)容。①文章第①段“人類社會在21世紀面臨著一個不容忽視的新型環(huán)境污染問題即藥品環(huán)境污染”引出說明的對象；接著第②段“該報告中提到……地下水和飲用水占了8%”介紹藥品對環(huán)境污染的現(xiàn)狀；第③段“藥品在進入人體或動物體內(nèi)后，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況再被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進入環(huán)境”，第④段“在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中”介紹藥品環(huán)境污染的途徑；②第⑤段“如果不采取有效應對措施，估計到2050年，耐藥性問題將可能導致每年有約1000萬人過早死亡”，第⑥段“殘留藥品還會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞”介紹藥品環(huán)境污染的危害；最后第⑦段“解決環(huán)境污染問題，環(huán)境監(jiān)測和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當開處方，改善藥品包裝設(shè)計和減少畜牧業(yè)用藥等”開展宣傳教育活動，提高公眾合理用藥意識，及時回收廢棄藥品，也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道”介紹了藥品環(huán)境污染的解決方法。【17題詳解】本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。結(jié)合句子內(nèi)容來看，“1999~2007年間，印度的禿鷹數(shù)量嚴重下降，減少95%以上。人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氯芬酸”，列舉印度禿鷹受殘留藥品影響數(shù)量減少的例子，說明殘留藥品對禿鷹數(shù)量的影響；“減少95%以上”運用列數(shù)字的說明方法，準確而具體地說明了殘留藥品對生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞之大?！?8題詳解】本題考查說明順序。首先表明觀點：不可以。根據(jù)第③段“之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問題，與藥品的設(shè)計及其在生物體內(nèi)的作用原理不無關(guān)系。藥品在進入人體或動物體內(nèi)，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進入環(huán)境”可知，本段主要講了藥品環(huán)境污染的的途徑，即經(jīng)過體內(nèi)排出；第③段“這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進入環(huán)境”同第②段“在收集的檢測數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%”相照應；第④段“另外，不僅僅是經(jīng)由體內(nèi)排出這一主要途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中”說明藥品環(huán)境污染的另一個途徑：在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中；③④段的順序是由主到次；所以不能換?！?9題詳解】本題考查提出建議。要給社區(qū)或村屯提出建議，注意所提建議要切合建議對象。根據(jù)第⑦段“但更有效的方式是加強藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放……包括執(zhí)行嚴格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當開處方，改善藥品包裝設(shè)計和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，開展宣傳教育活動，提高公眾合理用藥意識，及時回收廢棄藥品，也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道”可知，可以開展宣傳教育活動，及時回收廢棄藥品等。（三）（12分）閱讀下文，完成各題。門縫里看戲①那時，我五歲半。②此前不久，祖父帶我看過一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》。當時卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國人物為啥長成、穿成那個模樣，講話為啥總裝腔作勢，平常為啥在街上看不見他們，難道是單獨住在一個叫三國的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。③心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。④很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物衣冠齊楚，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在天國。⑤祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午裁樹，下午就想吃果子。戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢。⑥是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。⑦只得斷念，知道這戲票是買不成了。⑧午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。⑨劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。劇場的南門，即后臺，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當頭棒喝。⑩轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拎長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。?劇場南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。?無奈，只得在一旁干站。?他故意激我，大呼好看。我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報上寫的是鹽城淮劇團，演的是《西廂記》。?好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。?難怪那大孩子放棄，他看不到了。?好無奈。?身后喊喊喳喳，來了兩個女的。年紀大些的，比我母親年輕，短發(fā)，圓臉，藍洋布旗袍；年紀小些的，比我二姐大，長辮，瓜子臉，粉紅衫。柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開架勢，一比一畫，開始對唱。我不懂唱詞，但覺曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，聲情并茂。后來恍然，她們唱的是淮劇《梁山伯與祝英臺》。兩位女子唱罷《梁?！?，又唱了幾首歌曲，有幾支我熟悉，是《游擊隊之歌》《解放區(qū)的天》。然后，像完成了一次街頭演出，擊掌慶賀，興高采烈地離開。?無論是當時，還是現(xiàn)在，我都覺得她倆是受老天指派的，特意前來為我一人表演，以安撫我反復受挫、瀕于絕望后的失落。?過了一段時光，中秋節(jié)，私塾放假。那日下午，我又去了劇場，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。?這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》。?因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天。無論如何，這是一個特殊的與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。?干擾也有，一位觀眾蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”那人立馬移開了。?《秦香蓮》的戲，我沒看過，但劇情聽過若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學步聽鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽大人講故事，這劇情我爛熟于心。?是日我看完全場，盡興而歸。?是日我一步三跳，心花怒放。?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完：如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。?半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。它外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場淮戲。這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。（文/卞毓方，有刪改）20.梳理文章內(nèi)容，將下面表格填寫完整。小時候看戲的經(jīng)歷和心理變化經(jīng)歷心理之前跟祖父在劇場看《失空斬》太玄虛，太神秘。再次去劇場碰運氣，連從門縫里看《西廂記》也沒實現(xiàn)③①得到安慰②④21.從修辭角度賞析文中畫波浪線的句子。22.文中加點的細節(jié)“我隨身帶了兩塊泥磚”有什么作用？23.說說結(jié)尾處畫直線的句子蘊含了“我”的哪些情感。【答案】20.①碰巧在劇場外聽了兩位女子唱《梁山伯與祝英臺》等②后來終于從劇場的門縫里看完了《秦香蓮》③無奈失望④快樂滿足21.運用了比喻，將從門縫里看戲比作從掌縫里瞧風景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天，生動形象地寫出了一種特殊視角下看戲的別樣感受，表達了“我”對看戲的美好的幻想和熱切的期待。22.這一細節(jié)，既照應前文去看戲不得的情節(jié)，又使下文順利看戲的情節(jié)合乎情理（為下文順利看戲的情節(jié)做了鋪墊）。23.①難忘童真之情（對童年生活的留戀與懷念）②濃濃思鄉(xiāng)之情（對故鄉(xiāng)的思念之情）；③激動滿足之情（重溫過去的滿足激動之情）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第?段“我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著”，第?段“難怪那大孩子放棄，他看不到了”，第?段“好無奈””可知，再次去劇場，門縫看戲沒看上，于是很無奈失望；根據(jù)第?段“身后喊喊喳喳，來了兩個女的”“柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開架勢，一比一畫，開始對唱。我不懂唱詞，但覺曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，聲情并茂。后來恍然，她們唱的是淮劇《梁山伯與祝英臺》”可知，碰巧在劇場外聽了兩位女子唱《梁山伯與祝英臺》；根據(jù)第?段“干擾也有，一位觀眾蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：‘大叔，讓開一點好嗎？’那人立馬移開了”，第?段“《秦香蓮》的戲”，第?段“是日我看完全場，盡興而歸”，第?段“是日我一步三跳，心花怒放”可知，我從劇場的門縫里看完了《秦香蓮》，心情高興滿足?！?1題詳解】本題考查句子理解與賞析。句子中“往小了說”和“往大了說”用“往小”“往大”兩個相互對照的句式，運用比喻的手法，將從門縫里看戲比作從掌縫里瞧風景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天，寫出了一種門縫下看戲的獨特感受，形象生動，句式相互對照，表現(xiàn)了主人公懷揣美好的幻想，滿懷熱切的期望。22題詳解】本題考查語句作用。根據(jù)第?段“劇場南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的”可知，在我去找磚回來后，門眼已經(jīng)被占領(lǐng)，導致我沒看成戲；因此第?段“我隨身帶了兩塊泥磚”照應了前面我沒看成戲的情節(jié)；根據(jù)第?段“這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》”，第?段“干擾也有，一位觀眾蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：‘大叔，讓開一點好嗎？’那人立馬移開了”，第?段“《秦香蓮》的戲”，第?段“是日我看完全場，盡興而歸”可知，由于我隨身帶了兩塊泥磚，我看戲成功了，因此第?段“我隨身帶了兩塊泥磚”為下文順利看戲做了鋪墊?！?3題詳解】本題考查對作者情感的把握。根據(jù)最后一句“我又變回了那個叢門縫里看戲的小男孩”可知，此句中作者想起了童年的點點滴滴，蘊含著作者的難忘童真之情；根據(jù)最后一段“這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分”，可知句中蘊含著濃濃思鄉(xiāng)之情；根據(jù)最后一段“我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場”可知，“我”從小就期待在家鄉(xiāng)老劇場里看戲，歷盡滄桑之后還鄉(xiāng)，在朋友積極安排下實現(xiàn)心愿，表現(xiàn)了作者心中的激動與滿足。四、作文（50分）任選下面一題作文。24.題目：發(fā)現(xiàn)另一面要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他的表達方式；②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢。注意要求：①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替?！敬鸢浮坷模?/p>

發(fā)現(xiàn)另一面每個人都有不同的面孔，都有不同的一面，而今天，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的另外一面。媽媽平常不愿意帶我去值夜班，但是今天家里沒有人，無奈下媽媽只好把我?guī)У絾挝?。我滿心歡喜地陪媽媽上班，因為媽媽每次上班我都不愿意和她分開。心想這次媽媽可以陪我了。到了媽媽的單位，媽媽把我放到走廊盡頭的一間空病房里，我問媽媽為什么這樣做，媽媽說：“如果你在媽媽身邊會影響工作的?！蔽也幻靼椎怯譀]有反駁的理由，只能乖乖地待在病房里。來時的興奮已經(jīng)退掉了一半。過了大約半個小時媽媽進來了，我高興地撲向媽媽，摟著媽媽說：“病房里太安靜了，就我一個人我害怕！”但是媽媽只是安慰我?guī)拙鋮s絲毫沒有要把我?guī)ё叩囊馑?，媽媽告訴我，一會兒她會給我送棉被?？磥砦医裉焱砩弦谶@病房休息了。說完媽媽又急沖沖地走了，我想和媽媽在一起的愿望又落空了。想著媽媽對我的感受無動于衷，不像在家里那樣溫柔可親，我不能理解媽媽。我站在窗前向下望著，看著川流不息的車輛，而我卻獨自在寂靜的病房中，開始生媽媽的氣。我已經(jīng)后悔來到醫(yī)院了。睡意朦朧中，我聽到走廊里有急促的腳步聲，有媽媽和同事的說話聲，接著又有推動治療車的聲音。這些聲音引起我的好奇心，我打起精神悄悄地巡聲來到不遠處的病房，透過門口的玻璃窗病房里燈光閃亮，媽媽和同事正在緊張有序地搶救病人。媽媽時而在紙上做著記錄，時而給病人測著血壓，時而在給病人打針，這些工作反復地做著，沒有一刻停閑。只見她的眼睛專注的釘在病人身上。我在門外悄悄地看了半小時，腿都站累了，媽媽和同事仍在病房忙碌。我回到病房，想著媽媽今天晚上是不會照顧我了。雖然病房有點涼，但我經(jīng)不住困意來襲，我很快的睡著了。睡著睡著，我感到很暖和，用手摸到了蓋到身上的棉被，不知道什么時候媽媽給我蓋上了被子。想到徹夜不能入眠的媽媽，還要照顧病重的患者，我心里涌起的是對媽媽的疼惜，原來的怨氣已經(jīng)煙消云散了。媽媽下了班，我看見媽媽和走廊里的病人、家屬互相打著招呼，我明白了在病人的微笑中也有媽媽付出的一份辛苦。我理解了媽媽對我的“不公平”待遇，媽媽的“另一面”也同樣可親可愛。【解析】【詳解】本題考查命題作文一、審題立意。要求以“發(fā)現(xiàn)另一面”為題，“發(fā)現(xiàn)”表明最新看到的，以前有但沒有被看到的事情；“另一面”意味著別的面，即不為人知的一面，因此在描寫事物、人物的某一特點時，一定是與大家平時的認知所不同的，是自己經(jīng)過細心觀察或經(jīng)歷了某些事發(fā)現(xiàn)的?！傲硪幻妗?，如寫人，可以寫出人物性格的另一面，可以填媽媽、爸爸、老師、自己等等；如寫事情，可以寫事情真實的一面，可以填叛逆、冷漠等等；如寫某種自然景致，可以填玫瑰、小草等等。還可以寫一些處境，可以填逆境、順境等等。所填之詞可以是抽象名詞、也可以是具體名詞。二、選材構(gòu)思。①可以寫發(fā)現(xiàn)了班主任老師的另一面。班主任老師一向給人嚴厲的印象?？墒恰拔摇庇幸淮畏噶隋e誤，老師可是和風細雨的給我講道理，讓“我”不感動都難！讓“我”看到了他溫柔的一面。②可以寫發(fā)現(xiàn)了叛逆的另一面。寫一位同學表面上看很叛逆，其實是有原因的。呼吁老師、同學多給這樣的同學以關(guān)愛、溫暖。不能簡單武斷。老師應該走進學生的心靈，同學應該了解清楚別人的情況。這樣班級才會是一個和諧溫馨的班級。③可以寫發(fā)現(xiàn)了美麗的另一面。寫自己的一次親身經(jīng)歷，讓“我”知道了玫瑰還是帶刺的植物。表現(xiàn)人們認識事物不能停留在原來的認知水平上，要不斷探索、不斷提高自己。同時不能只用單一的眼光看待事物，也別只看到事情的好的一面或壞的一面；放寬眼界，從不同的角度去看待、去思考，才是智者所為。三、思路示例。要求“以記敘、描寫為主，兼用其他的表達方式”，故本文要寫記敘文，要力避概括敘述，一定要有情景描寫、細節(jié)描寫，要有畫面感。“另一面”肯定會引出相應的外貌或者心理描寫，所以文章中一定要有大段的外貌和心理刻畫。文章要先交代平時的一面，然后自然過渡到自己著重敘寫的“另一面